資源簡介

跨學科專題
1. [中華英雄譜]傳承民族氣節(jié)，崇尚英雄氣概，增強家國情懷。閱讀材料，完成下列要求。(12分)
材料　中國近代以來的英雄人物及其言論(部分)
時間段 英雄人物 言論
1840—1949年 鄧世昌 吾輩從軍衛(wèi)國，早置生死于度外，今日之事，有死而已！我立志殺敵報國，今死于海，義也，何求生為。
孫中山 革命尚未成功，同志仍須努力。
顧維鈞 以文化言之，山東為……中國文化發(fā)祥之圣地。……是以如就本會承認之民族領土完整原則言之，膠州交還中國，為中國當有之要求權(quán)利。
楊靖宇 我有我的信念，我們中國人全投降了，還有中國嗎？
20世紀六七十年代 王進喜 寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田。
鄧稼先 我不愛武器，我愛和平，但為了和平，我們需要武器。假如生命終結(jié)后可以再生，那么我仍然選擇中國，選擇核事業(yè)。
袁隆平 我有兩個夢，一個是禾下乘涼夢，另一個是雜交水稻覆蓋全球夢。
(1)根據(jù)材料，分別歸納出不同時間段的英雄人物的言論所體現(xiàn)出的時代主題。(4分)
(2)從材料中選擇2～3個英雄人物，結(jié)合其言論，提煉一個觀點，并結(jié)合所學知識加以論述。(8分。要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚。)
2. [小錢幣，大歷史]貨幣與經(jīng)濟發(fā)展、國家地位有著密切關聯(lián)。閱讀材料，完成下列要求。(14分)
材料一　1819年，英鎊憑借其與黃金的自由兌換屬性，建立起廣泛的國際信用，成為全球普遍接受的儲備貨幣，在1913年的全球官方外匯儲備中，英鎊的占比約為40%。1860—1914年，世界貿(mào)易的約40%是以英鎊計值和結(jié)算的，1914年之前的英鎊是唯一的國際貨幣。
——摘編自夏廣濤等《大變局下外匯儲備問題的再審視》
材料二　美元崛起的歷程
階段 概況
預備期：18世紀下半葉至第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā) 在美國建國后相當長的時間內(nèi)，美國的國力、經(jīng)濟實力都不足以支撐起美元的國際化。1870年，美國國內(nèi)生產(chǎn)總值超過了英國，1912年美國又超過了英國成為世界最大的出口國，但美國金融體系不發(fā)達，不得不借助倫敦或歐洲其他城市進行貿(mào)易融資中的票據(jù)承兌和貼現(xiàn)。
較量期：第一次世界大戰(zhàn)至第二次世界大戰(zhàn)期間 1914—1919 年，美國完成了由債務國向債權(quán)國轉(zhuǎn)變的過程。20世紀20年代，可謂美元在與英鎊并駕齊驅(qū)中占據(jù)上風。20世紀30年代，英鎊再占上風，美元退居次席。
勝出期：第二次世界大戰(zhàn)至20世紀 50年代 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時，美國工業(yè)總產(chǎn)值占整個資本主義世界的一半以上，坐擁世界黃金儲備的2/3, 建立布雷頓森林體系，美元成為世界上唯一自由交易的貨幣。
——摘編自韓龍《美元崛起歷程及對人民幣國際化的啟示》
材料三　有專家解讀道：“推進人民幣國際化需要審慎穩(wěn)健。金融開放往往面臨輸入性金融風險，國際金融市場投機資本非常多，可能會對國內(nèi)金融穩(wěn)定和實體經(jīng)濟造成負面影響。因此，必須堅持穩(wěn)中求進的工作基調(diào)和指導原則。”
——摘編自白舒婕《人民幣國際化：既要“揚鞭”，又須穩(wěn)慎》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說明英鎊成為國際貨幣的主要原因。(4分)
(2)根據(jù)材料二中的歷史信息，圍繞“美元崛起的歷程”提煉一個觀點，并結(jié)合所學知識加以論述。(8分。要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚)
(3)綜合上述材料并結(jié)合所學知識，你認為加快人民幣國際化進程我國還需要做些什么？(2分)
3. [中外歷史上的文化交流]絲綢之路·一帶一路。(12分)
材料一　隋唐時期的敦煌莫高窟中繪有一種特殊圖案——三兔共耳(見下圖)。在中國傳統(tǒng)文化中，兔子是多子多福的象征，“三”有吉祥寓意。經(jīng)過魏晉南北朝戰(zhàn)爭，隋朝統(tǒng)一后，人口相對退減，多子多福、生生不息成為普通民眾樸素的期盼。
注：該圖案在很多國家和地區(qū)也有出現(xiàn)(其中敦煌、巴基斯坦、伊朗、埃及位于絲綢之路沿線)。如下：
材料二　
“西廂瓷”最早出現(xiàn)于晚明，在清初逐漸發(fā)展興盛。其人物刻畫受到外籍宮廷院畫家繪畫技法影響，五官和服飾刻畫分明，較為寫實，有的還添加有異域風情的紋樣裝飾。其表現(xiàn)形式有連環(huán)畫、組合畫以及圖文結(jié)合等多種。明清時期，“西廂瓷”隨著中國瓷器的外銷而傳入歐洲，成為歐洲瓷畫模仿的范本。《西廂記》故事也在歐洲傳播開來。
——摘編自簡圣宇、華雪《瓷器上的戲曲圖式》
材料三　2013年，國家主席習近平著眼人類前途命運及中國和世界發(fā)展大勢，提出建設“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的構(gòu)想。十年來，倡議拉動近萬億美元規(guī)模投資，形成3 000多個合作項目，為沿線國家和地區(qū)創(chuàng)造42萬個工作崗位，使將近4 000萬人擺脫貧困。中老鐵路、匈塞鐵路等重點線路運營、建設進展順利。
——2023年3月30日《經(jīng)濟日報》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括隋唐時期敦煌出現(xiàn)“三兔共耳”圖案的原因。依據(jù)示意圖，指出其傳播的特點。(6分)
(2)根據(jù)材料二，概括明清“西廂瓷”的特點。并分析“西廂瓷”暢銷歐洲的影響。(4分)
(3)根據(jù)材料三，簡述你對中國“一帶一路”實施效果的認識。(2分)
4. [歷史上水陸交通的發(fā)展]16世紀以來，人類的活動空間和范圍不斷得到擴展。閱讀材料，完成下列要求。(12分)
材料一
新航路的開辟示意圖
材料二　兩次工業(yè)革命的重要發(fā)明成果(部分)
時間 人物 國家 發(fā)明成果
1807年 富爾頓 美國 發(fā)明蒸汽機輪船
1825年 斯蒂芬森 英國 發(fā)明的蒸汽機車試車成功
1876年 奧托 德國 制造出一臺煤氣內(nèi)燃機
1883年 戴姆勒 德國 發(fā)明汽油內(nèi)燃機
1885年 本茨 德國 制造出內(nèi)燃機驅(qū)動的汽車
1903年 萊特兄弟 美國 發(fā)明飛機
——摘編自統(tǒng)編版義務教育教科書《世界歷史》
材料三　全球化是人流、物流、信息流、資金流在全世界的范圍內(nèi)流轉(zhuǎn)、交匯、組合。交通運輸?shù)陌l(fā)展一步步擴展了人類的活動范圍，沒有更廣范圍內(nèi)的交流就不會有全球化的產(chǎn)生和發(fā)展……而交通運輸和信息技術(shù)的發(fā)展水平在一定程度上可以反映出某個國家全球化程度的高低及在全球化經(jīng)濟中的優(yōu)劣勢。
——摘編自宋天田等著《交通運輸與科技革命》
(1)根據(jù)材料一，指出這一時期航海家的航線特點，并結(jié)合所學知識簡要說明近代航海的發(fā)展對歐洲的影響。(6分)
(2)根據(jù)材料二，概括1807—1903年交通領域發(fā)展的特點。(4分)
(3)根據(jù)材料三，分析交通運輸在全球化發(fā)展中的重要性。(2分)
5. [生態(tài)環(huán)境與社會發(fā)展]生態(tài)文明建設是關系民族永續(xù)發(fā)展的根本大計，是人類可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。閱讀材料，完成下列要求。(12分)
材料一　18世紀60年代之后，英格蘭的西北部，伯明翰、曼徹斯特等新興工業(yè)化城市興起。在這些興起的城市中，成打的煙筒冒著滾滾的黑煙，造成了嚴重的空氣污染，特別是化學工業(yè)中的廢氣排放，對人的肺部極為有害。工廠建立后，各種廢棄物、垃圾不斷排入河流中，也造成了嚴重的河流污染。機器工業(yè)的發(fā)展加大了對煤和鐵的需求，礦山資源被人們毫無顧忌地大肆開采。所有的這些行為都打破了持續(xù)百年的生態(tài)平衡，生態(tài)環(huán)境開始惡化。
——摘編自魯運庚《英國工業(yè)革命與環(huán)境問題的產(chǎn)生》
材料二　中國環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展70年的探索
1949—1978年 環(huán)境壓力尚未達到嚴重的妨礙社會經(jīng)濟發(fā)展和人民健康的程度，這一時期中國處于環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的非正式政策時期
1979—1991年 1979年9月，全國人大常委會通過《中華人民共和國環(huán)境保護法(試行)》。1982年，開始設環(huán)境保護部門。1983年，環(huán)境保護被列為基本國策。總體而言，在經(jīng)濟快速發(fā)展的要求面前，環(huán)境保護并未得到真正的重視
1992—2012年 1992年6月，在里約峰會上，中國政府簽署了環(huán)境與發(fā)展宣言。1996年，頒布《國務院關于環(huán)境保護若干問題的決定》。2003年，提出要樹立和落實科學發(fā)展觀。這一時期經(jīng)濟發(fā)展仍優(yōu)先于環(huán)保，處于“邊污染邊治理、邊治理邊污染”階段
2013年后 2017年12月，印發(fā)《“生態(tài)保護紅線、環(huán)境質(zhì)量底線、資源利用上線和環(huán)境準入負面清單”編制技術(shù)指南(試行)》，從源頭處來約束經(jīng)濟發(fā)展的生態(tài)環(huán)境資源邊界，助推高質(zhì)量發(fā)展
——摘編自鞠昌華《中國環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展70年的探索》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析18世紀60年代后英國生態(tài)環(huán)境開始惡化的原因。(4分)
(2)根據(jù)材料二，指出新中國成立以來環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展之間關系的演變歷程。并結(jié)合所學知識，分析20世紀90年代以來促進中國環(huán)境保護進程加快的有利因素。(6分)
(3)新考法 [擬宣傳標語]綜合上述材料，請你為生態(tài)文明建設擬一條宣傳標語。(2分)
6. [在身邊發(fā)現(xiàn)歷史](2023包頭)閱讀材料，完成下列要求。(10分)
材料一　文化遺產(chǎn)蘊含的歷史文化信息
漢謨拉比法典碑，上部是以太陽神授予漢謨拉比權(quán)標為主題的浮雕。浮雕下面鐫刻的法典是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典
雅典衛(wèi)城西北的公共活動空間有雅典廣場，那里設有公民陪審法庭及公民大會的常設機構(gòu)五百人議事會、十將軍委員會等重要權(quán)力機構(gòu)
材料二　中國的長城、絲綢之路、大運河是線性文化遺產(chǎn)的代表，線性文化遺產(chǎn)因其線狀的分布和遺存的特性而備受矚目。
三大線性文化遺產(chǎn)歷史敘述
長城 絲綢之路 大運河
歷史現(xiàn)象 漢武帝派衛(wèi)青、霍去病率騎兵出擊匈奴 北魏孝文帝把北方各族遷到中原，推行漢化措施 西漢，張騫通西域后，絲綢等貨物經(jīng)西域轉(zhuǎn)運到歐洲；西域的物產(chǎn)及樂器、歌舞傳入中原 大運河連接了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系，全長2 700多千米
歷史結(jié)論 長城是中華民族多元一體、民族碰撞融合的歷史見證 絲綢之路密切了中原與西域的聯(lián)系，并成為古代東西方往來的大動脈 大運河的開通加強了隋朝政治上的統(tǒng)一，促進了南北經(jīng)濟和文化交流
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出兩處文化遺產(chǎn)所代表的古代文明，并概括兩種文明的不同特征。(4分)
(2)新考法 [補充歷史現(xiàn)象]根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，請你為三大線性文化遺產(chǎn)補充不少于3個相關歷史現(xiàn)象，并根據(jù)歷史結(jié)論歸納出三大線性文化遺產(chǎn)所反映的共同主題。(4分)
(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，談談文化遺產(chǎn)的歷史價值。(2分)
7. [看電影，學歷史]某校歷史社團準備以“看電影，學歷史”為主題開展項目化學習活動，請你參與任務，完成下列問題。(14分)
材料一　北方控訴喪盡天良的南方奴隸主把黑奴像牲畜一樣拍賣，南方則痛斥唯利是圖的北方資本家迫使童工每天工作16小時；北方廢奴派要求立即廢除奴隸制，南方威脅要脫離聯(lián)邦；北方認為脫離聯(lián)邦就意味著叛亂和內(nèi)戰(zhàn)，南方聲稱“另立中央”相當于反抗暴政的第二次獨立戰(zhàn)爭。
——摘自佳音《<亂世佳人>：那些隨風飄逝的戰(zhàn)爭與愛情》
材料二
電影 《西線無戰(zhàn)事》 《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》 《長津湖》
劇情簡介 　　以第一次世界大戰(zhàn)中西面戰(zhàn)線為歷史背景，講述了主人公和同學在持續(xù)四年的戰(zhàn)爭里，目睹了可怕的傷亡以及戰(zhàn)爭對人類肉體和心靈的摧殘。 　　在1942年的太平洋戰(zhàn)場上，軍醫(yī)戴斯蒙德·道斯堅守信仰及原則，無懼槍林彈雨和兇殘的日軍，把75名受傷戰(zhàn)友最終運送至安全之地，使其得以生還。 　　講述了在極寒嚴酷環(huán)境下，中國人民志愿軍憑著鋼鐵意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)場態(tài)勢，為長津湖戰(zhàn)役勝利作出重要貢獻的故事。
材料三　《焦裕祿》(1990年) 、《孔繁森》(1995年) 、《離開雷鋒的日子》(1996年)等電影用故事化的視聽語言、感性的倫理情感呈現(xiàn)出時代映照下的主流文化。《建軍大業(yè)》(2017年) 、《紅海行動》(2018年)的敘事視角更加平民化、質(zhì)樸化。電影從普通人的視角出發(fā)塑造新的時代英雄，呈現(xiàn)出立體豐滿且充滿生活氣息的個體。
——摘編自王春曉《文化遷衍與當代電影“家國敘事”嬗變》
(1)結(jié)合所學知識，簡要介紹材料一電影所講述故事發(fā)生的歷史背景。(4分)
(2)歷史社團成員在觀看完材料二電影后，撰寫了以下兩條影評。請你從中任選其一，并結(jié)合相關史實進行論述。(8分。要求：史實正確，史論結(jié)合，條理清楚)
影評一：兩次世界大戰(zhàn)是人類社會深重的災難。
影評二：平凡的英雄，打出了新中國的國威。
(3)根據(jù)材料三，簡述你對中國當代電影發(fā)展的認識。(2分)
8. [古代典籍中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化]某校九年級同學準備開展“典籍中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題學習活動，感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的無限魅力。閱讀材料，完成下列要求。(12分)
【活動一　字斟句酌】
一組的同學通過翻閱先秦典籍，摘錄了如下內(nèi)容：
古籍名稱 書摘
《道德經(jīng)》 “有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈”(有和無互相生成，難和易互相促就，長和短互為顯示，高和下互為呈現(xiàn)) “禍兮，福之所倚，福兮，禍之所伏”
《論語》 “言而無信，不知其可” “弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”(弟子們在父母跟前，就孝順父母；出門在外，要順從師長，言行要謹慎，要誠實可信，寡言少語，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐之后，還有余力的話，就再去學習文獻知識)
《韓非子》 “法不阿貴，繩不撓曲” “刑過不辟大臣，賞善不遺匹夫”(懲罰有罪行的人，不能因是高官顯宦而回避；獎賞有功勞的人，不能因是小民百姓而遺忘)
(1)任選活動一的兩部古籍，概括其書摘所蘊含的思想智慧。(4分)
【活動二　按圖索驥】
二組的同學通過查閱資料，收集到了以下典籍：
①《史記》　②《本草綱目》　③《齊民要術(shù)》　④《傷寒雜病論》⑤《資治通鑒》　⑥《農(nóng)政全書》
(2)根據(jù)示例，結(jié)合所學知識，對活動二中所示典籍進行分類并對其中蘊含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化予以解讀。(6分)
【示例】分類：②④屬于醫(yī)藥學著作。解讀：古代醫(yī)藥學典籍中蘊含著陰陽五行、道法自然、天人合一的中華文明內(nèi)在生存理念，彰顯了中華民族講仁愛、重民本的思想理念，和敬業(yè)樂群、扶危濟困的中華傳統(tǒng)美德。
(3)綜合上述活動，簡述中國傳統(tǒng)典籍的現(xiàn)實意義。(2分)
跨學科專題
1. (1)1840—1949年：救亡圖存。(2分)20世紀六七十年代：社會主義建設。(2分)
(2)【示例】英雄人物：孫中山、王進喜
觀點：英雄人物勇?lián)鷷r代責任，推動中華民族偉大復興。
論述：19世紀末20世紀初，中國民族危機嚴重，孫中山從事反清斗爭，屢敗屢起，百折不撓，于1911年領導辛亥革命，推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕。中國全面建設社會主義時期，王進喜參加大慶石油會戰(zhàn)，率領鉆井隊艱苦創(chuàng)業(yè)，使大慶油田的第一口油井得以提前開鉆，以他為代表的石油工人所表現(xiàn)出的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，被譽為“鐵人精神”，激勵了一代又一代的石油工人。
結(jié)論：這些英雄人物為實現(xiàn)中華民族的偉大復興表現(xiàn)出了應有的責任與擔當，并作出了杰出貢獻，推動了歷史的前進。(8分)
2. (1)英鎊與黃金自由兌換；工業(yè)革命使英國成為世界工廠；大量的殖民地為英國提供了廣闊的國際市場；英國綜合國力強大；資本主義世界市場的形成等。(一點2分，任答兩點得4分)
(2)【示例】觀點：美元的地位變化是由美國的經(jīng)濟實力決定的。
論述：美國抓住了第二次工業(yè)革命的歷史契機，國內(nèi)生產(chǎn)總值和對外出口額分別在1870年和1912年超過了英國，美元作為國際貨幣的地位基礎得以奠定。二戰(zhàn)后初期，美國成為世界上軍事、經(jīng)濟實力最強大的國家，建立了以美元為中心的資本主義貨幣體系和以美國為中心的資本主義國際貿(mào)易體系，同時美國又引領了第三次科技革命，革新了生產(chǎn)技術(shù)，促進了經(jīng)濟繁榮，美國成了資本主義世界的霸主，最終使美元成為世界上唯一自由交易的貨幣。
結(jié)論：縱觀美元崛起的歷程，美元之所以能夠戰(zhàn)勝英鎊而獨霸世界，歸根結(jié)底是美國的經(jīng)濟實力使然。(8分)
(3)完善我國社會主義市場經(jīng)濟體制和金融體系；加快推進“一帶一路”建設；堅持自主創(chuàng)新，占領科技高地等。(任答一點得2分，言之成理亦可得分)
3. (1)原因：隋朝統(tǒng)一后，人口減少，三兔共耳有多子多福的美好寓意；敦煌位于絲綢之路上，是中西文明交匯的中心；隋唐時期文化繁榮。(一點2分，任答兩點得4分)特點：在絲綢之路沿線傳播；傳播的時間長，區(qū)域范圍廣，涉及亞洲、非洲、歐洲。(任答一點得2分)
(2)特點：受外來繪畫技法影響；表現(xiàn)形式多樣。(任答一點得2分)影響：促進了歐洲制瓷業(yè)的發(fā)展；促進了中國文化在海外的傳播；促進了中西方的經(jīng)濟文化交流。(任答一點得2分)
(3)為沿線國家提供了就業(yè)崗位，推動了沿線國家基礎設施建設，提升了沿線國家人民的生活水平，說明“一帶一路”彰顯了中國的新發(fā)展，給世界帶來的新機遇，體現(xiàn)了中國式現(xiàn)代化的世界意義。(任答一點得2分，言之成理亦可得分)
4. (1)特點：從西班牙出發(fā)的向西航行，從葡萄牙出發(fā)的向東航行；溝通了美洲、亞洲、非洲、歐洲，形成了全球航線。(4分)影響：開啟了西方近代化進程；促進了資本原始積累；西方國家開始崛起；促進了人們的思想解放。(任答一點得2分)
(2)新型發(fā)明成果主要出現(xiàn)在美國和德國；交通工具的動力系統(tǒng)發(fā)生革新；科技發(fā)明成果的應用推動交通領域的發(fā)展；由平面交通進入立體交通時代。(一點2分，任答兩點得4分)
(3)發(fā)達的交通運輸是全球化發(fā)展的重要條件；交通運輸?shù)鹊陌l(fā)展反映了全球化發(fā)展中各國的優(yōu)勢和劣勢等。(任答一點得2分，言之成理亦可得分)
5. (1)工業(yè)革命的進行；當時的英國人缺乏環(huán)保觀念；資產(chǎn)階級盲目開發(fā)礦產(chǎn)資源，破壞生態(tài)環(huán)境等。(一點2分，任答兩點得4分)
(2)演變歷程：從重經(jīng)濟輕環(huán)保向環(huán)保與經(jīng)濟并重轉(zhuǎn)變；從經(jīng)濟發(fā)展缺乏環(huán)保的約束向經(jīng)濟發(fā)展承擔環(huán)保責任轉(zhuǎn)變。(任答一點得2分)有利因素：國家環(huán)保政策和法規(guī)的引導；民眾環(huán)保意識日益增強，可持續(xù)發(fā)展成為人們的共識；環(huán)境和生態(tài)問題引起世界高度關注；中國締結(jié)了一系列國際環(huán)境保護公約等。(一點2分，任答兩點得4分)
(3)綠色與生命時時相伴，生態(tài)與文明息息相關；鎖住黑龍保藍天，治理污水護家園。(任答一點得2分，言之成理亦可得分)
6. (1)文明：古代兩河流域文明；古希臘文明。(2分)不同特征：古代兩河流域文明，通過法典維護奴隸主的利益；古希臘文明，雅典城邦實行奴隸制民主政治。(2分)
(2)歷史現(xiàn)象：長城，秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，并修筑長城；絲綢之路，13世紀時，活字印刷術(shù)沿絲綢之路傳到波斯；大運河，以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭。(3分)共同主題：統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展。(1分)
(3)文化遺產(chǎn)承載著厚重的歷史，反映了各區(qū)域文明不同時期的政治、經(jīng)濟、文化狀況，體現(xiàn)了人類文明的多元性。(2分)
7. (1)美國南北方不同經(jīng)濟類型的發(fā)展，加劇了南北矛盾；奴隸制的存廢問題成為南北方矛盾的焦點；南北方矛盾不斷激化，美國陷入國家分裂的危機之中。(一點2分，任答兩點得4分)
(2)【示例】選擇：影評一
論述：第一次世界大戰(zhàn)使全球約15億人卷入戰(zhàn)爭，超過當時世界總?cè)丝跀?shù)的一半；戰(zhàn)爭造成大量人員傷亡。據(jù)統(tǒng)計，參戰(zhàn)各國的死傷人數(shù)超過3 000萬，第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來了深重的災難。第二次世界大戰(zhàn)給各國人民帶來了巨大的災難，如南京大屠殺和美國在日本投放原子彈等，導致無數(shù)的無辜平民死于戰(zhàn)爭等。
結(jié)論：兩次世界大戰(zhàn)都給人類帶來了巨大的災難，因此，我們要珍愛和平，反對戰(zhàn)爭。(8分)
(3)中國當代電影大力弘揚以愛國、敬業(yè)為核心的主旋律；中國當代電影大力宣揚英雄模范人物的故事，有利于在全社會形成愛國、敬業(yè)的良好社會風氣；觀看愛國主義等主旋律題材的電影，有利于培育中國人民的家國情懷，增強中華民族的民族凝聚力和向心力。(任答一點得2分，言之成理亦可得分)
8. (1)《道德經(jīng)》：世間萬物都有其對立面，對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化；《論語》：誠實守信并注重自身修養(yǎng)；《韓非子》：法律面前人人平等。(4分，任選兩個作答即可)
(2)【示例一】分類：①⑤屬于史學著作。(2分)解讀：古代史學著作，記述了中國古代特定時期社會發(fā)展各領域的重要史實和人物等，為后世研究古代歷史發(fā)展提供了比較可靠的史料，見證了中國的悠久歷史和文化變遷，是中國古代文明史的重要記錄者。(4分)
【示例二】分類：③⑥屬于農(nóng)業(yè)著作。(2分)解讀：古代農(nóng)業(yè)著作使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗得到總結(jié)，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，為社會進步提供了物質(zhì)基礎，一些種植理念至今仍具有重要的指導意義。(4分)(任答一類即可)
(3)是古代各領域思想文化的智慧結(jié)晶，蘊含著豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；是中華民族發(fā)展的內(nèi)在思想源泉和精神動力；是文化遺產(chǎn)的重要組成部分，也是進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要載體。(任答1點2分)

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