資源簡介

湖北省孝感市云夢縣2023-2024學年度上學期期末學情調研
七年級歷史參考答案
一、單項選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 B A A C D D C C B C D B D A
二、非選擇題
15. （1）北方人口南遷帶來大量的勞動力；北方先進的生產工具和生產技術的在江南的推廣；江南興修了許多水利工程；南方自然條件優越等。（4分任答兩點即可）
（2）絲綢之路；絲綢之路是古代東西方往來的大動脈；對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用。（6分）
16.（1）條件：經濟上：鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高；政治上：新興地主階級的勢力增強；思想上：出現“百家爭鳴”局面；直接推動力：頻繁的戰爭；主觀條件：秦孝公善于抓住機遇，重視變法。（4分，任意一點2分，答出任意兩點即可得滿分）
（2）措施：遷都洛陽；以漢語代替鮮卑語、以漢服代替鮮卑服、改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢族聯姻；參照南朝典章改革北魏政治制度。（任答出兩點4分）
（3）特點：互相學習，多方面交流。（2分）
影響：魏晉南北朝時期北方地區民族的交往、交流與交融，為中華民族的發展注入了新的活力；進一步豐富了中華民族的物質文化和精神文化；并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎。（答出兩點即可4分）
17. （1）到圖書館查找、從網絡上查找、實地考察、訪問；也可以請教歷史老師等。（2分）
（2）例：巨鹿之戰：秦末大起義中項羽率軍與秦軍主力在巨鹿進行的一場重大決戰性戰役，項羽破釜沉舟，以少勝多，將秦軍主力殲滅，經此一戰，秦朝已名存實亡。
本題為開放性試題，答案結合所學知識史實進行闡述即可。（6分）7.謎語來源于中國古代民間，是我們的祖先在長期生產勞動和生活實踐中創造出來的，是勞動
人民聰明智慧的表現。請你猜猜“生得輕巧白凈，中國創造發明。傳播文化知識，深受人類
歡迎。”的謎底是（小）骨則，d
A.印刷術（食c,B.火藥
C.造紙術中
D.指南針
8.我國許多優秀文化成就被列為世界級文化遺產。下列文化遺產中，明顯帶有中外文明交匯交
融特征的是(。)
A.秦始皇陵兵馬俑
B.長城
龍門石窟
D.孔府
9.東漢梁太后之兄梁冀獨攬朝政20余年。梁冀一門“前后七封候，三皇后，六貴人，二大將
軍…其余卿、將、尹、校五十七人”，宗室姻親充斥朝廷和郡縣。這說明當時（)
A.官僚機構腑腫
B.外戚勢力膨脹
C.豪強地主橫行
D.宦官把持朝政
10.成語故事是我們了解古代歷史的一種重要手段。與“以少勝多”、“草船借箭”、“火燒連營”
“萬事俱備只欠東風”等成語故事相關的戰役是(
A.巨鹿之戰
B.官渡之戰
C.赤壁之戰
D.淝水之戰
11.下表中教材目錄體現的歷史階段特征是(
第16課三國鼎立
第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷
三國兩晉南北朝時期
答回圖
第18課東晉南朝時期江南地區的開發
(1月
爽彭雖一
好面顯澳生“流攻可
第19課北魏政治和北方民族大交融
(s)
雖桑
第20課魏晉南北朝的科技與文化
A.中國境內早期人類與文明的起源
B.早期國家和社會變革
C,統一多民族國家的建立和鞏固
整5的史民】
D.政權分立與民族交融
12王導曾上書說：“教化萬民的根本在于興辦學校。學校興辦起來了，人們才得以明曉五
教之禮。”司馬睿覽奏后，聽從了王導的建議。材料反映了（)
“是對車當武又宋緊
:A,王導主張健全法治
B,東晉王朝重視發展教育
C.東晉豪門勢力衰落
個一
D.司馬睿善于向平民納諫
一
13。十六國時期，氐族貴族深受漢族文明影響，皇帝苻堅“行禮于辟雍，祀先師孔子”，前秦政
權形成“英儒畢集”局面。苻堅這一舉措()
A.改革了官員選拔制度
B,體現“無為而治”丸呼童用美T數
C.完善了儒家思想體系
等站味入國金
D.有利于民族交融
七年級道德與法治·歷史第6頁（共8頁）
14.《齊民要術》中強調施肥和播種的方法，同時重視耕種、除草、培土等程序。這表明該書(·)
A.注重總結農業生產經驗
B.要求改進生產工具
C.主張擴大墾田面積
D.提倡發展商品生產
二、非選擇題（共三大題，其中15題10分，16題14分，17題8分，共32分）木響
15.【中國古代經濟】(10分)
經濟是人類生存和發展的基礎，因此經濟活動是人類的一個主要活動。閱讀下列材料，完
成相關問題。
材料一三國以后，北方精耕細作的農業生產技術已經在江南地區得到推廣。東晉初年，
區種法也傳入南方，水稻生產技術有了很大改進。隨著北方人口的南遷，中原地區許多農作物
也相繼在江南大量種植，由于耕作技術的改進，農作物的單位面積產量也有了很大提高。南朝
時期興修的水利工程幾乎遍及江南各地，周圍地區的農業生產多受其惠。
《中國古代史》
材料二漢代西域與中原的物產交流
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“營武數人”，“篇骨草
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葡萄
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請回答
(1)根據材料一結合所學，分析江南地區經濟發展的原因。(4分)晉西
(2)根據材料二并結合所學回答，“漢代西域與中原的物產交流”主要是通過哪一通道實現
的？這條通道的開通有何意義？(6分)
文陽障認.南置超0S第
早
蒲確圖文類人早內國中，
16.【歷史上的改革】(14分)
材料一：春秋戰國時期是社會大動蕩、大變革和大發展的時期，生產力發展引起生產關系
的變革，經濟基礎變動引起了上層建筑的變革。頻繁的戰爭成為改革的直接推動力，而思想文
化的繁榮又為改革提供了理論支持…秦孝公抓住機遇，直面挑戰。
《中國歷史》七年級上冊
材料二北魏孝文帝力排眾議遷都洛陽，進一步推行漢化措施，規定以漢語代替鮮卑語、以
漢服代替鮮卑服、改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢族聯姻；參照南朝典章改革北魏政治制
度，嚴厲鎮壓反對改革的守舊貴族。其一系列舉動推動了北魏發展，有效地緩解了民族隔閡，
促進了文明進步和民族融合。
一摘編自劉文輝《中華愛國人物故事一民族大融合的改革者孝文帝》
七年級道德與法治·歷史第7頁（共8頁）湖北省孝感市云夢縣2023-2024學年度上學期期末學情調研
七年級道德與法治參考答案
一、單項選擇（28分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 B D A C D B C A B D C A B D
二、非選擇題（32分）
15.（8分）
（1）（4分）①互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間的潤滑劑，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決；②如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法；③我們要試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們也可以嘗試讓父母了解我們的變化和需求，用他們能夠接受的方式表達我們的愛。（評分說明：每點2分，答出任意兩點得4分）
（2）（4分）①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標，比如合作學習、探究學習等。（評分說明：每點2分，答出任意兩點得4分 ）
16.（10分）
（1）（2分）芳芳沒有正確認識自己，沒有做到“用多把尺子量自己”。
（2）（4分）①不輕易接受邀請，要有一定的自我保護意識。②如果選擇見面的話，要告知父母或老師，在大人的陪同下在公共場所與網友見面。
（3）（4分）①彼此尊重是我們與老師建立良好關系的開始。尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養，我們要尊重老師的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。③學會正確對待老師的表揚和批評，尤其是面對老師的批評，不要抵觸和對抗，要理解老師的良苦用心。（評分說明：每點2分，答出任意兩點得4分 ）
17.（14分）
（1）（4分）①生命來之不易。②生命是獨特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。（評分說明：每點2分，答出任意兩點得4分 ）
（2）（6分）①能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值。②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。③能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。（評分說明：每點3分，答出任意兩點得6分）
（3）（4分）①欣賞、培養幽默感。②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結果。④關心、幫助他人。⑤培養某方面的興趣。（評分說明：每點2分，答出任意兩點得4分 ）

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