資源簡介

杜橋實驗中學2014學年第二學期八年級第一次統練試卷
社會 思品
一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）
1、午休時間，小王在教室大聲朗讀英語。同學多次提醒，她卻說：“學習是我的權利和自由，任何人不能干涉。”小王的觀點是（ ）
A 錯誤的，因為公民不得濫用權利和自由
B 錯誤的，因為公民的權利與義務具有一致性
C 正確的，因為我國公民的權利和自由受法律的保護
D 正確的，因為在我國公民享有的權利和自由具有平等性和真實性
2、下列各項屬于公民應履行的法定義務的有（ ）
遵守公共秩序 ② 尊重社會公德 ③ 愛護公共財物 ④ 積極見義勇為
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
3、下列屬于積極行使生命健康權的是（ ）
①持刀歹徒攔路搶劫，張航奮起自衛，最終將歹徒制服 ②王曉因抑制不住好奇心而嘗試毒品 ③李明很喜歡上網玩游戲，一玩就是七八個小時 ④范瑾很小心過馬路，紅燈停、綠燈行
A ①② B ①④ C ②③ D ③④
4、肖像是公民人格的基本標志，下列行為中不屬于侵犯公民肖像權的是（ ）
A 擅自將他人是肖像陳列在櫥窗中招攬顧客
B 未經許可，用陽光女孩的照片做雜志的封面
C 行人街頭因亂扔垃圾被拍照并在晚報上曝光
D 在他人的照片上亂涂亂畫，丑化他人形象
5、村長為找回村委會丟失的電腦，帶著人挨家挨戶進行搜查。對此，村民議論紛紛。村民的下列議論中，不正確的是（ ）
A 村長無權搜查公民住宅，其行為侵犯了公民的隱私權
B 不做虧心事，不怕鬼敲門，自己沒偷就不怕別人來搜查
C 村長的行為雖是為了集體的利益，但他必須依法行事
D 搜查公民住宅只能由執法人員嚴格按照法定程序進行
6、某同學學習態度不夠端正，上課不認真聽講，經常做小動作，課后抄襲他人作業應付老師，對待家長和老師的批評教育也不以為然。該同學的做法 （ ）
A 既珍惜受教育的權利，又履行了受教育的義務
B 只珍惜受教育的權利，沒履行受教育的義務
C 履行了受教育的義務，沒珍惜受教育的權利
D 既沒珍惜受教育的權利，又沒履行受教育的義務
7、中學生陳明發現自己的一項專利發明被某廠家投入生產，廠家未經陳明許可，也未給他任何報酬，陳明為此訴諸法律。這是陳明在依法維護自己的（ ）
A 財產繼承權　B 名譽、榮譽權 C 智力成果權　D 人格尊嚴權
8、針對豐胸、減肥產品電視購物節目中夸大產品功能和診療效果，誤導消費者，侵害消費者權益的問題。有關部門下發通知，所有廣播電視播出機構暫停播出介紹藥品、醫療器械、豐胸、減肥、增高產品的電視購物節目。有關部門這樣做（ ）
① 保護了消費者的權益，因為消費者面對不實廣告宣傳，很難從直觀上了解商品的性能和質量
② 損害了消費者的利益，給消費者購買此類產品帶來不便，使消費者的地位更加不利
③ 可以一定程度上遏止經營者見利忘義、損害消費者利益的現象
④ 侵犯了這類產品經營者的合法權利，損害了他們的經濟利益
A ①③ B ②④ C ①④ D ②④
9、你在商場購物時，正確的做法是（ ）
① 請售貨員介紹產品的使用方法 ② 對幾種不同品牌的產品進行比較鑒別 ③ 向售貨員索要購物發票 ④ 對售貨員頤指氣使
A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④
10、面對右邊漫畫中商家的這類行為，消費者應（ ）
① 增強自己的判斷能力和選擇能力 ② 學習和掌握有關商品、服務、市場以及消費心理的知識 ③ 學習掌握有關消費者權益保護的知識 ④ 抓住消費機遇，大撈一把便宜貨
A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④
11、無論我們如何努力，都不能達到絕對公平，這告訴我們（ ）
A 社會不可能實現公平 B 公平只能體現在個別人身上
C 應理智面對社會生活的不公平 D 不必為追求公平而努力
12、我們做有正義感的人，應該做到（ ）
① 對非正義的事情能夠采用正當方式奮起抗爭 ② 對非正義的事情眼不見為凈
③ 明辨正義與非正義行為 ④ 能夠見義勇為，匡扶正義
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
13、大陸泉州旅游協會與臺南市觀光協會，于2012年3月28日簽署《鄭成功史跡雙向游》合作協議書，使兩岸旅游交流再向前邁進了一大步。鄭成功之所以得到海峽兩岸的中華兒女如此敬仰，主要是因為（ ）
A．他曾在東南沿海堅持抗清斗爭 B．他從荷蘭殖民者手里收復了臺灣
C．泉州、臺南有許多鄭成功史跡 D．鄭成功史跡促進了兩岸旅游交流
14、一位殷實的商人，多年從事絲綢產銷，由于生意興隆，就添置十幾臺織機，雇用十幾名技術工人織綢。這一歷史情景最早應出現在( )
A．元朝后期 B．明朝前期 C．明朝中期 D．清朝前期
15、大膽批判了君權神授的神秘色彩，公開宣稱“為天下之大害者，君而已矣”的學者是( )
A、顧炎武 B、黃宗羲 C、王羲之 D、朱熹
16、從文物中獲取信息是我們學習歷史的方法之一。當我們研究中國古代中央政府與少數民族地區關系時，可以從下列哪件文物中獲得有效信息( )
A．司母戊鼎 B．開元通寶錢 C．錦衣衛印 D．金奔巴瓶
17、君臣禮儀是中國古代政治制度發展的外在表現，圖1到圖3 的變化反映的實質是( ) A.封建制度的完善 B.生活習慣的變化
C.社會文明的進步 D.君主權力的強化
18、“北京王麻子剪刀”是享譽海內外幾百年的中華老字號，北京王麻子剪刀的生產技術，曾在“中國17世紀工藝百科全書”中被詳細介紹。該書是( )
A．《史記》 B．《本草綱目》 C．《天工開物》 D．《農政全書》
19、據史載：從洪武十七年（1384年），皇帝八天共批閱奏章1660份，處理國事3391件。皇帝自己也說，“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡”。出現這種現象，最有可能是因為( )
A．廢除丞相 B．大興文字獄 C．設廠衛特務機構 D．設立軍機處
20、下列最能體現明清專制制度加強的是（ ）
① 文字獄 ②修長城 ③廢丞相 ④設軍機處 ⑤滿蒙聯姻 ⑥設東廠、西廠
A、①②③④⑤ B、②③④⑤⑥ C、①③④⑥ D、②④⑤⑥
杜橋實驗中學2014學年第二學期八年級第一次統練答題卷
社會 思品
一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、非選擇題（本大題有6小題，共60分）
21．【法律你我他】閱讀材料并結合所學知識回答。（14分）
材料一：
母女對話：女兒：媽，我想上學母親：女孩子家，小學畢業夠了，還念什么初中呢？
　 　
　 　
　 　
（1）請從權利和義務關系角度評析女兒的話。（3分）
（2）請你嘗試運用所學知識，說服“母親”讓“女兒”上學。（4分）
材料二：2015年1月8日上午，方芳乘某出租車前往黃山旅游，不慎將裝有手機和兩千元現金的皮包丟在出租車上，后被司機劉某拾得。下午，方芳和劉某見面了，
情景一：劉某確認失物是方芳的，后主動歸還。
（3）請從道德和法律角度評價劉某的行為。（4分）
情景二：方芳要求劉某歸還失物，劉某謊稱自己沒看見，拒絕歸還。
（4）請你全面推測方芳可能采取哪幾種辦法解決這件事。用簡潔語言寫出①②的結局，并概括它們共同的經驗和教訓。（3分）
①采取合法手段維護自己的適當權益，如
②采取非法手段維護自己的適當權益，如
③共同的經驗和教訓：
22．【活學活用】八年級學生小娥家的書桌有個帶鎖的抽屜，專鎖自己的小秘密。一天放學后，小娥突然發現抽屜上的鎖被媽媽砸開了。當她質問媽媽時，媽媽滿不在乎地說：“我想看看你抽屜里到底鎖了什么。”小娥一聽就跳了起來，心中像著了火。（6分）
（1）從法律角度看，媽媽的做法屬于什么行為？（2分）
（2）為了消除母女間的隔閡，請你為小娥及其媽媽提幾點建議。（4分）
23．【探究實踐】（10分）
材料一：中學生李麗在書店買了一本《新華字典》，回家后發現這它是盜版的，有錯字、
缺頁等問題。
材料二：社會生活中，中學生消費者權益受到侵犯的事情時有發生。某校在“3·15”消費
者權益保護日來臨之際，就中學生消費維權問題做了一次問卷調查，調查后的統計數據如下：
項目回答 你購買商品時是否注意其產地、生產日期、有效期等信息？ 你購買商品時是否索要發票？ 你是否知道12315是什么電話？ 當你購買了假冒偽劣商品后，你是否向銷售者或生產者索賠？
是 26% 25% 88% 42%
否 74% 75% 12% 58%
（1）材料一中的李麗作為消費者，她的哪些權利受到了侵犯？(2分)

（2）材料二中的數據反映出中學生在消費維權方面還存在哪些問題？（4分）

（3）消費者要提高自我保護能力必須學習哪兩方面的知識？（4分）
24．【主題探究】2009年10月24日，為救落入湍急江水中的兩各少年，湖北長江大學
10多名大學生不顧自身安危，手挽手結成“人梯”，挽救了兩名少年如花的生命，而陳及
時、何東旭、方招3名大學生卻獻出了年僅19歲的生命。2009年12月4日，湖北長江
大學救人的大學生團體名列2009年十大法制人物之中。
為提高全體同學的思想道德素質，某校決定開展一次以“學習長江大學生，做有正義
感的人”為主題的系列教育活動，請你參加，并完成相關任務。（10分）
[明辨是非]　　
(1)小明說：“遇到正義行為，我們要支持；遇到非正義行為，我們要勇敢地沖上去”。你贊成這種觀點嗎？請簡要說出理由。(4分)
　 　
　 　
　 　
　
[校園鏈接]　
(2)活動中，同學們紛紛感受到校園中的一些正義行為。請你列舉能體現校園中正義行為的兩個具體的事例。(2分)
　 　
[我思我悟]　　
(3)有些同學對學校舉行這次活動的目的不太明確，請你向這些同學解釋。(4分)
　
專制主義中央集權制是一項貫穿我國封建社會始末的基本政治制度，從秦朝到清朝存在了兩千多年。歷朝歷代統治者均采取各種措施對此加以發展與完善。(11分)
材料一: 在地方，廢除行中書省，設立直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政。在中央，廢除丞相，撤消中書省，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政，直接對皇帝負責。……授權侍衛親軍錦衣衛，兼管對臣民的監視、偵查。
材料二: 右圖明朝科舉考生看榜
材料三:乾隆帝時，朝中大臣胡中藻的詩句有“一把心腸論濁清”，乾隆帝看了竟說：“加‘濁’字于國號‘清’字之上，是何肺腑？”結果，胡中藻和族人被殺，禍及師友。
材料一記載的是哪位皇帝統治時期的官制變化？請用最簡潔的語言概括材料一反映的官制變化。(至少概括出二點,照抄材料者不得分)（3分）
材料二、三分別反映了明清統治者為加強君主專制采取的哪些措施？這些措施的共同影響是什么？（6分）
根據上述材料分析，中國封建社會中央集權發展的基本趨勢是怎樣的 （2分）
26. 清朝那些事兒，有輝煌，有凄慘，有溫情；清朝那些事兒，讓我們起敬，讓我們心痛，讓我們回味。自從《正說清朝十二帝》在《百家講壇》播出后，小強同學對這個朝代產生了濃厚的興趣。以下是他為自己的習作擬定的部分提綱，請你幫他補充完整。（9分）
話說清朝那些事兒
屹立世界東方 （1）清朝是哪一少數民族建立的？清朝的開國皇帝是誰 （2分）
奠定中華版圖 （2）此政權在哪一年遷都北京，從而逐步建立起對全國的統治？（1分）
強化君主集權 （3）哪一機構的設立，標志著我國封建皇權的進一步強化？（1分）
抗擊外來侵略 （4）清朝時期，黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區都是中國的領土。其法律依據是什么文件？（1分）
多民族的統一 （5）清政府在西藏、新疆、臺灣設置的機構分別是什么？（3分）
落伍的步伐 （6）哪一政策的推行，使中國在世界上逐漸落伍？（1分）
初二社會參考答案
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B B C B D C A A A
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D B C B D D C A C
二、非選擇題
評分原則：評分采意不采點，即考生答案的表述與參考答案有異，但意思相近，言之有理，也給滿分。
21．（1）在我國，公民的權利和義務具有一致性，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。受教育既是公民的權利，也是公民的義務。女兒的話既是積極行使權利，又是忠實履行義務的表現。
（2）我國義務教育法規定，公民須接受九年義務教育。未成年人的受教育權利受法律保護，尊重未成年人受教育權利是家庭保護的重要內容。教育為人們未來的幸福生活奠基，教育對于個人一生的成敗至為關鍵。
（3）劉某的行為是正確的。道德角度：劉某做到愛國守法（明禮誠信，與人為善）
法律角度：劉某拾得遺失物并歸還失主，是自覺履行法定義務的行為。
（4）如到劉某所在出租車公司或執法部門控告
大打出手，迫使劉某交還失物。
公民要依法維護自己的正當權益。
24．(1)①“遇到正義行為，我們要支持”是正確的（1分）。因為，正義是人類良知的聲音，期盼正義、維護正義是所有善良人的心聲；正義要求我們尊重人的基本權利，尤其是尊重人的生命權；公正對待自己及他人（2分）。②“遇到非正義行為，我們要勇敢地沖上去”是片面的（1分）。因為，面對非正義行為，有正義感的會匡扶正義，會見義勇為，及時對受害者予以聲援和救助。但是，我們是未成年人，應該既有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要在盡量不傷害自己的前提下維護正義。（2分）
(2)略
(3)此次活動，號召同學向先進人物學習，提高全體同學的思想道德素質，做一個有正義感的人；有利于營造文明和諧的校園氛圍，促進未成年人的身心健康成長；通過開展此次活動，鍛煉同學們的團隊協作能力，創新精神和社會實踐能力。(任意兩個方面各2分)
25．（1）皇帝：明太祖（或朱元璋）。（1分）變化：廢行省，設三司；廢丞相，撤中書省，權分六部；設錦衣衛。（任答兩條即可，照抄材料者不得分，2分）
（2） 實行八股取士；大興文字獄。（4分）加強思想控制；禁錮思想阻礙社會的發展與進步等。（2分）
（4）中央集權不斷加強（或君主集權進一步強化）。（2分）
26．（1）滿族(1分)。皇太極(1分)。
（2）1644年。(1分)
（3）軍機處。(1分)
（4）《尼布楚條約》(1分)。
（5）駐藏大臣(1分)、伊犁將軍(1分)、臺灣府(1分)。
（6）閉關鎖國政策(1分)。
開門頭件事
班級 姓名 　 　　號次 考試號
密 封 線 內 不 要 答 題
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