資源簡介

第19課 北洋軍閥統治時期的政治、經濟與文化
【課標要求】
1.了解北洋軍閥的統治及特點；
2.了解新文化運動的主要內容，理解其對近代思想解放的影響。
【重難點】
重點：北洋軍閥的統治及特點
難點：新文化運動的影響
一、閱讀課本第一、二目—袁世凱復辟帝制和護國戰爭與北洋時期的軍閥割據
1、按時間順序列舉北洋政府統治時期的主要大事。
①1913年3月，刺殺宋教仁，稱為 。革命黨人發動
②1913年11月，袁世凱下令 。
③1914年5月，公布 和發布 。
④1915年5月，簽訂 。
⑤1915年底，袁世凱稱帝,以1916年為 。革命黨人發動 。
⑥1917年5月，繼任總統黎元洪免去段祺瑞總理職務，造成所謂
⑦1917年，段祺瑞公然破壞 拒絕恢復 。
⑧1917年8月，南下的150余名國會議員在廣州召開非常會議，決定成
立 ，發起 運動。
⑨1917年8月14日，參加
整理北洋軍閥割據時期的混戰局面
二、閱讀教材第三目—民國初年經濟、社會生活的新氣象
民族工業發展的原因、表現及影響。
2、社會生活上出現了那些新氣象？
三、閱讀教材第四目—新文化運動的開展
1、根本原因
2、標志 ，主要陣地
3、主要內容： 。
4、新文化運動有何意義？
第二篇章 欣欣向榮之經濟
主要工礦數 資本總額 工人總數
1912年 698家 33 082萬元 27萬人
1920年 1759家 50 062萬元 56萬人
增長額 153% 51% 107%
根據上述表格及教材，分析該時期民族資本主義發展的狀況、原因及影響？
第三篇章 除舊立新之文化
任務1 結合視頻和所學知識，分析新文化運動的原因是什么？
任務2 新文化運動的概況
興起標志
主要陣地
代表人物
達標檢測
1．梁啟超曾說：…新文化運動’這句話，成了一般讀書社會的口頭禪，馬克思差不多要和孔子爭席，易卜生差不多要推倒屈原，這種心理對不對。另一問題，總之這四十幾年間思想的劇變，確為從前四千余年所未嘗夢見。”由此可知，梁啟超（ ）
A．為發動維新變法做輿論準備 B．認為西方文化比中國文化更為先進
C．對中西文化的關系進行反思 D．旨在論證西學東漸使民眾崇尚西學
2．《新青年》于1915年創刊后，其中多位作者對科學概念進行了不同的解說，他們將科學分為了廣狹二義，人文學科的學者傾向于通過對科學的性質進行側寫來定義，而自然科學的學者在定義中兼顧了科學的研究對象、方法、成果等元素。這些做法（ ）
A．反映了新文化運動陣營的分化 B．順應了時代發展的需要
C．表達了知識分子對民主的訴求 D．提高了人民大眾的素質
3．據1914年6月《國貨月報》報道：政府鼓勵民族工業產品參加于1915年舉辦的巴拿馬世博會，且“巴拿馬賽會的產品，前曾在滬南中國圖書公司舊址開會展覽，詳加審查，運往美國赴賽，所有合格產品，先行由省擇優給予獎勵”。該報道反映出當時（ ）
A．中國機器工業遭受世界市場沖擊 B．西方列強已放松對華經濟侵略
C．民族工業成為科技革命的受益者 D．北洋政府重視民族工業的發展
4．陳獨秀提出“殘民之禍，惡國家甚于無國家”，認為“失國之民誠苦矣，然其托庇于法治主權之下，權利雖不與主人等，視彼亂國之孑遺，尚若天上焉”。在此，陳獨秀意在（ ）
A．批判封建舊倫理道德 B．傳播馬克思主義思想
C．喚醒國民的民主意識 D．建立資產階級共和國
5．袁世凱政府接受《二十一條》后，全國反日愛國運動掀起空前高潮。圖為當時發生抗議運動的形勢圖，據此可知當時（ ）
A．中日矛盾成為主要矛盾 B．日本在華利益受到沖擊
C．中國民族意識已經覺醒 D．日本成為侵華主要國家
6．在五四新文化運動的高潮時期即1918—1919年，發生過一場著名的關于新制（話刷）與舊劇（戲曲）優劣的“戲劇改良”論戰。在對舊劇的批判中，胡適等人大力宣傳以易卜生為代表的歐洲近代現實主義戲劇，以易卜生《玩偶之家》為代表的“社會問題劇”一度很受歡迎。這反映了（ ）
A．個性解放成為知識分子一致追求 B．新劇契合了教亡圖存的時代需要
C．五四運動推動了文學革命的發展 D．中國傳統戲劇被西方戲劇所取代
7．下圖為刊載于民國二年十二月二十七日《新聞報》的漫畫《一意進行》。對該圖解讀正確的是（ ）
A．揭露袁世凱復辟帝制的野心 B．表達國人維護共和制的決心
C．折射出政黨政治的艱難曲折 D．諷刺軍閥混戰破壞民主政治
8．近代前期，先進的中國人向西方學習，經歷了從器物到制度再到思想的由淺入深的過程。下列文獻，能夠與以上三個階段相對應的是（ ）
A．《文學改良芻議》《我的馬克思主義觀》《新學偽經考》
B．《海國圖志》《孔子改制考》《文學改良芻議》
C．《新學偽經考》《資政新篇》《欽定憲法大綱》
D．《變法通議》《天朝田畝制度》《革命軍》
9．與西方個人主義以自我回歸、以個人為本位的傾向性原則不同的是，早在1916年，陳獨秀即明確提出，個性解放者當“內圖個性之發展，外圖貢獻于其群”。傅斯年也提倡“為公眾的福利自由發展個人”。與西方相比，當時中國“個人主義”與“個性解放”內涵不同的主要原因是（ ）
A．馬克思主義的影響日益擴大 B．文化激蕩與民族危機的雙重影響
C．知識分子救國方式達成共識 D．青年學生是追求個性解放的先鋒
10．1914年6月袁世凱命令：“方今大難削平，主權統一、各省都督皆深明大義，恪守準繩。若復因仍方鎮之名詞，無以移易軍民之耳目，即欲實行省制，而窒礙殊多。應將各省都督一律裁撤，于京師建將軍府，并設將軍諸名號。”這一做法意在（ ）
A．攫取革命果實 B．恢復封建帝制 C．加強專制集權 D．結束軍閥割據
11．中國人的家中都有牌位，傳統寫法是“天地君親師”五個字，“君”是指皇帝。民國以后，一些家庭改寫為“天地國親師”，將“君”易為“國”，表示不要皇帝，而崇奉民國。這一變化反映了（ ）
A．儒家思想正統地位動搖 B．西方民主思想影響深遠
C．近代國家觀念得到傳播 D．社會改良依然任重道遠
12．魯迅曾深有感觸地說：“見過辛亥革命，見過二次革命，見過袁世凱稱帝、張勛復辟，看來看去，就看得懷疑起來，于是失望、頹唐得很了”。魯迅的感觸源于（ ）
A．北洋軍閥統治社會混亂 B．馬克思主義廣泛傳播
C．西學影響國人觀念改變 D．新文化運動解放人們思想

展開更多......

收起↑