資源簡介

第一單元 第3課時 有關0的運算 學習任務單
1.回憶：數(shù)字“0”表示的意義。
2.了解：生活中“0”的意義
3.比一比，看誰算得又快又對。
35＋ 0 = 75－0 = 69 + 0 =
45 - 45 = 567-0 = 336 – 336 =
325×0 = 0 ÷28 = 72 × 0 =
任務一：探究0在四則運算中的特性
1.分一分：將上面的口算分類。
2.說一說：關于0的運算都有哪些，具體描述一下這些運算。
3.議一議：你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
在0÷8=（ ），根據乘、除互逆關系可得8×（ ）=0，因為8×0=（ ），
所以0÷8=（ ）。
2.（ ）÷8=0，根據乘、除互逆關系可得8×0=（ ），所以（ ）÷8=0。
3.一個數(shù)加上（ ）,還得原數(shù)。被減數(shù)等于減數(shù),差為（ ）。
一個數(shù)與0相乘,得（ ）。0除以一個非0的數(shù),還得（ ）。
任務二：舉例驗證，完善規(guī)律
1.想一想：為什么0在四則運算中有這樣的4條結論？用舉例的方式驗證結論是否成立。
2.用簡潔的方式表達和0有關的運算的4條結論，試著寫一寫。
用字母表示0的運算。
a+0= a—0= a×0= 0÷a(a不等于0)=
a+a×0= 0÷a+a= a-a+0=
“0”的自述
大家好！我是“0”，任何一個數(shù)和我相加都得( )；任何數(shù)與我相乘都得( ) ；任何數(shù)減去我都得( ) ； ( )等于( )時差會是我。我可以做加數(shù)，也可以做( ) ，還可以做( )和( )就是不能做( ) 。

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