資源簡介

第18課 辛亥革命
【課程標準】
了解孫中山三民主義的內容，理解辛亥革命與中華民國建立對中國結束帝制，建立民國的意義和局限性
【學習目標】
1.結合教材，建構辛亥革命的思維導圖，厘清歷史事件之間的邏輯關系。
2.引聯入史，結合對聯式材料來深度探究辛亥革命，理解孫中山革命征程的波瀾壯闊。
3.反思資產階級救亡運動的進步性及局限性，領略孫中山先生大無畏的革命精神并說明中國共產黨是歷史和人民的選擇。
【情景導入】
對聯是我國獨有的文學體裁樣式，歷來為古往今來的文人百姓所喜聞樂見。它既有詩歌散文之長，涵蓋范圍甚廣，又集中反映了歷史、宗教、民俗、地理名勝之美。許多對聯以歷史事件和歷史人物為背景材料，為歷史研究提供了非常珍貴的資料，并一定程度地揭示了歷史事實的真相，對于認識歷史現象有極大的裨益。本課以對聯為主題，結合辛亥革命的相關史實，引聯入史，解讀孫中山革命征程的波瀾壯闊。
【自主預習】
一、資產階級民主革命的興起
1. 背景——清末新政
（1）目的：通過“新政”進行“自救”。
（2）過程：1901年，宣布實行新政；1906年，宣布預備立憲；1908年，頒布《欽定憲法大綱》；1911年，組織“皇族內閣”。
（3）結果：“新政”失敗推動革命到來。
2. 民主革命的興起和發展
（1）興起：1894年成立第一個資產階級革命團體興中會；1905年成立____________，綱領“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”，發展為三民主義。
（2）發展：以黃花崗起義為代表的多次反清武裝起義，給清政府以沉重打擊。
二、武昌起義與中華民國的建立
1. 導火線：四川保路運動。
2. 開始：1911年10月10日，__________爆發，成立湖北軍政府。
3. 發展：武昌起義勝利后的兩個月內，清政府統治土崩瓦解。
4. 高潮
（1）1912年1月1日，中華民國臨時政府在南京成立，孫中山就任第一任臨時大總統。
（2）1912年2月，清帝退位，清王朝結束。
（3）1912年3月，頒布《中華民國臨時約法》，這是中國歷史上第一部具有資產階級共和國憲法性質的重要文件。
5.失?。?912年2月，南方的臨時參議院選舉袁世凱為臨時大總統，辛亥革命的成果落到袁世凱手中。
三、辛亥革命的歷史意義
1. 性質：辛亥革命開始了比較完全意義上的反帝反封建的民族民主革命。
2. 意義（功績）
（1）政治：推翻了清王朝統治，結束了中國兩千多年的__________制度，建立起__________，打擊了帝國主義在華勢力。
（2）思想文化：傳播了__________理念，推動了中華民族思想解放，促使社會經濟、思想文化和社會風俗等方面發生新的變化，沖破了封建主義的藩籬。
（3）為__________的發展創造了有利條件。
3. 局限（敗因）
（1）沒有解決近代中國社會的根本矛盾，沒有完成民族獨立、人民解放的歷史任務。
（2）缺乏一個能夠提出科學的__________、能夠發動大多數民眾，以及組織嚴密的革命政黨的領導。
【體系建構】
【課堂探究】
（一）革命之由
甲午中日戰爭之際，正逢慈禧70大壽，在全國發布政令，上下都貼上了“一人有慶，萬壽無疆”的對聯。面對此情此景，章太炎斥之為“今日幸頤和，明日幸海子，幾忘曾幸古長安，億兆民膏血輕拋，只顧一人有慶；五旬割云南，六旬割臺灣，此時又割東三省，數千里版圖盡棄，每逢萬壽疆無?！奔怃J地指出慈禧作為統治者腐朽的生活。
與此同時的中國，正處于水深火熱之中，甲午戰爭的失敗，《馬關條約》的簽訂，各階級救亡圖存運動的興起，都共同推動了一個時代的來臨······
合作探究1：結合以下幾幅對聯，分析辛亥革命爆發的背景。
材料1：今日幸頤和，明日幸海子，幾忘曾幸古長安，億兆民膏血輕拋，只顧一人有慶；五旬割云南，六旬割臺灣，此時又割東三省，數千里版圖盡棄，每逢萬壽疆無。
——章太炎
材料2：樞機之發動乎天地，衣被所及遍我東南。 ——翁同龢（賀張謇大生紗廠，1895年）
材料3：新政自主強愈進中邦文化界，方針（？）獨立休牢西國范圍圈。
學堂興天下亂矣，圣域大吾人居之。 ——時人評清末新政
（二）革命之路
孫中山首先舉起了反清革命的旗幟······
合作探究2：結合以下幾幅對聯，梳理史實，理順辛亥革命的過程。
材料1：驅除韃虜，恢復中華；創立民國，平均地權。 ——中國同盟會綱領
材料2：七十二健兒，酣戰春云湛碧血；四百兆國子，愁看秋雨濕黃花。
——黃興挽黃花崗七十二烈士
材料3：百折不回，十七次鐵血精神，始有去年今日；一筆勾盡，四千年帝王歷史，才成民主共和。　　　　
——黃興題武昌起義一周年紀念會
材料4：安危他日終須仗，甘苦來時要共嘗。
——1912年孫中山贈黃興
（三）革命之思
辛亥革命拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕······
合作探究3：結合材料分析辛亥革命的意義。
材料1：民主自由新世界，讀書勞動好人家。 ——1912年春聯
材料2：推翻帝制，締造共和，成功不居，一例征誅藐湯武;三民政治，五權憲法，有書行世，萬端經緯此權輿。
——時人評孫中山
材料3：男女平權，公說公有理，婆說婆有理 ；陰陽合歷，你過你的年，我過我的年。
——王闿運
材料4：是中國自由神，三民五權，推翻歷史數千年專制之局；愿吾儕后死者，齊心協力，完成先生一二件未竟之功。
——孫中山先生挽聯
【小試牛刀】
結合導學案上的對聯，采用對對聯的形式，談一談你對辛亥革命的看法。
上聯：武昌首義開天辟地 下聯：
上聯：廢舊制，歷史翻新頁 下聯：
上聯：千年封建此刻掃 下聯：
【當堂檢測】
1.陳旭麓認為:(辛亥革命)為2132年的歷史打了一個用鐵和血鑄成的句號……它是一條分界線。這條“分界線”區分了(　　)
A.君主專制與民主共和 B.半殖民地國家與民族獨立國家
C.封建制度與資本主義制度 D.舊民主主義革命與新民主主義革命
2.朱德在一首詩中寫道：“辛亥革命已十年，清朝余孽繼當權。列強勾結諸軍閥，掠奪人民更不堪?！边@段材料從本質上說明了(　　)
A．資產階級共和國的道路在中國行不通
B．民族資產階級不能領導中國革命取得勝利
C．不推翻列強就不能從根本上消除中國動亂的根源
D．中國半殖民地半封建社會的性質并未根本改變
3.清帝退位詔書稿由南京臨時政府擬訂，袁世凱收到后擅自在詔書稿上加入“由袁世凱以全權組織臨時共和政府”等內容發表。孫中山表示反對，致電袁世凱強調：“共和政府不能由清帝委任組織。”他們分歧的實質體現在
A．是否贊同共和體制 B．政府組建的主導權
C．是否進行社會革命 D．臨時大總統的人選

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