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第三單元 第4課時 數的順序 學習任務單
蘇 教 版 小學數學一下 學 校 班 級 姓名
課 題 數的順序 （第4課時）
學習任務 通過自主探索、合作交流完成對“百數表”的整理，進一步理解100以內數的順序，含義和排列規律。
重點難點 【學習重點】學生通過自主探索、合作交流，對100以內數的順序進行整理，并尋找規律。 【學習難點】自主探究規律，運用規律。
【預習要領】
1.自學課本P29的內容，用紅筆勾畫出疑惑點；使用任務單獨立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學習，完成學以致用部分習題檢測學習成果。
2.針對自主學習中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學習筆記：____________________________________________________________________
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【課中學習單】
一、【知識鏈接】
上課之前，我們一起來玩個猜數游戲，好不好？老師心里有個整十數，誰來猜？
1.猜一猜：可能是10或20或30或40……。
2.提問：老師現在心里又在想一個兩個數，誰來猜一猜？
3.猜一猜：可能是12。（答案不唯一）
大家都很聰明的猜到了這些數字寶寶，可是這些數字寶寶又調皮的藏到了這張藏寶圖里，大家想想辦法，怎么把它們有序的找出來呢？
1提問：請大家橫著看第一行數，說一說按順序怎么填？按順序第二行怎么填？
2.找一找：在藏寶圖中有序的找到缺失的字寶寶。
3.動手填一填。
4.知識點總結： 。
5.提出質疑：這張百數表里藏著好多有趣的奧秘呢！你能發現這些奧秘嗎？這就是我們這節課要學習的內容。自主學習教材上例4內容。
二、【新知探究】
結合例4：讓學生先橫著選兩行你喜歡的數，再豎著選兩行喜歡的數，讀一讀，你發現了什么？完成下列任務。
任務一：仔細觀察，探索規律
讓學生先橫著選兩行喜歡的數，讀一讀，與同桌交流你的發現。
1.提問：橫著看，你發現了什么？
2.鼓勵學生說一說：
引導學生橫著同一行數中左右相鄰的兩個數之間相差幾；
引導學生發現在同一行中，左邊九個數十位上的數是怎樣的，個位上的數有什么變化。
讓學生再豎著看是不是也是這樣的？
1.提問：請你選豎著選兩、三列，你發現了什么？
2.鼓勵學生整體回答：
（1）引導學生發現豎著的每列數中什么是相同的？什么是不同的？
（2）引導學生算一算上下相鄰的兩個數之間相差幾？
再讓學生斜著看一看，比一比，有哪些發現？
1.提問：請你斜著讀一讀，比一比，你發現了什么？
2.老師做出引導，仔細觀察左上角的數到右下角的數和觀察從右上角到左下角的數。
3.讓學生集體交流，探索發現規律。
任務二：根據規律，舉一反三
根據規律，利用魔力框探究15周圍的數分別是多少？23周圍的數分別是多少？
1.借助于探索百數表規律過程和結果記錄理解題意，15周圍的數分別是多少？23周圍的數分別是多少？。
2.鼓勵學生大膽說說：
3.小組內交流發現，做出總結和歸納。
4.歸納總結方法：________________________________________________________
三、【學以致用】
1.按順序填一填。
（1）54，55，56，（ ），（ ），（ ）。
（2）43，42，41，（ ），（ ），（ ）。
（3）30，35，40，（ ），（ ），（ ）。
2.根據百數表填一填。
3.按要求寫數。
（1）在百數表上標出：16、35、80、65、59、72、97。
（2）寫出字母表示的數
a____ b____ c____ d____ e____ f____ g____
i____ j____ k____
4.涂一涂。
（1）把表格中個位上是9的數涂上紅色。
（2）把表格中個位、十位上數字相加等于9的數涂上綠色。
答案：
1.（1）57 58 59（2）40 39 38（3）45 50 55
2.（1）36 37 38 39（2）43 54 63 65
3.（1）
（2）14 22 31 44 56 63 77 90 94 98
4.

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