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(共22張PPT)
趣味編程1：猜數游戲
系統會隨機的在1~99中輸出一個數字，我們猜測該數字，猜大了或者猜小了，系統都會提示我們。試一試，看看你幾次可以猜中正確數字吧！
（1）鞏固“詢問”、“回答”等腳本
（2）學習“變量”、“大于” 、“等于” 、“小于” 等腳本
（3）深入理解判斷語句“如果，那么，否則”的用法
（4）邏輯思維能力的綜合運用
(5)編程與數學的結合之美
（1）復習上次課程的內容，回顧作業，獎勵積分
（2）邀請全班一起來做有趣的猜數字游戲，介紹規則，流程和獎懲措施。
（3）怎么樣才能準確猜中數字呢？
分析猜數游戲的判斷邏輯和思路，并用流程圖圖示
1、添加背景角色
（1）添加背景角色
2、建立變量
VS
（1）定義變量名稱
3、邏輯判斷
（1）定義猜數字的范圍
1-99
3、邏輯判斷
（2）詢問并回答
3、邏輯判斷
（3）條件判斷
>
=
<
我們猜的數字和系統數字之間的大小關系可能有幾種？
3、邏輯判斷
（3）條件判斷
不同的大小關系，對應怎么樣的輸出結果？
>
你猜大了，繼續努力！
<
你猜小了，繼續努力！
=
你猜對了，太棒了！
3、邏輯判斷
（3）條件判斷
條件判斷通常采用什么積木塊？自己動手試試吧！
3、邏輯判斷
（3）條件判斷
法一
法二
4、重復執行
（1）重復執行直到答對
是否會正確進行提問？
是否按照確定的語言進行回答？
在系統答案和猜的數字不對等的時候，是否判斷 準確？
用自己話說一下“如果，那么，否則”的執行條件是什么？
本文中設置的變量是什么？設置變量的時候需要注意什么？
變量一般有哪些常用的屬性？
當“我的數字”與“系統數字”不相等時，下一步的判斷程序是這樣的，你覺得正確嗎？（ ）
2.
1.判斷：執行下面的程序，將使對應角色在舞臺上四處移動，碰到邊緣反彈。
編程實現：
小貓從 1-100 之間 隨機取一個數字，讓玩家來猜自己取的這個數字；一共有 10 次猜的機會。
每次玩家輸入一個數字來猜。如果玩家沒猜對，小貓都能正確說出玩家輸入的數字是“ 大了”或者“ 小了”；
如果玩家猜對了，小貓會說“ 恭喜你，答對了！”并且 停止游戲。
注意：
無
評判標準：
①詢問“請輸入一個 1-100 之間的數”，并確實生成隨機數。
②：小貓能夠提示“大了”或“小了”或“恭喜你，答對了！”，游戲停止。且提示都是正確的。

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