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第三單元第2課精美的報刊 課件(共30張PPT) 人教版初中美術七年級上冊

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第三單元第2課精美的報刊 課件(共30張PPT) 人教版初中美術七年級上冊

資源簡介

(共30張PPT)
PART ONE
版式設計
Exquisite newspapers
我們每天在讀書或閱讀報刊雜志的過程中,常會為其中的一些精美的設計而心動。為什么會有這種心動的感覺呢,本課將為大家揭開這個秘密,那就是“版式設計”的視覺之美。
Exquisite newspapers and magazines
精美的報刊
第二單元 傳遞我們的心聲
01
概念
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newspapers
Exquisite newspapers
報紙“鯉魚電影報”
思考:如果把這個報紙版面放在校園宣傳欄,大家會關注它嗎?為什么?
內容有趣、視覺沖擊力強、版面清晰、色彩搭配協調、圖片大小對比、主題突出
newspapers
Exquisite newspapers
報紙“中國日報”
思考:這個版面給大家的感覺如何?
主題突出、整體協調、圖片設計感強、版面清晰
PART ONE
Exquisite newspapers
思考:剛才欣賞的報刊作品有什么共性?
圖文結合、排版規律、視覺美感
版式 設計
什么是版式設計

Exquisite newspapers
Exquisite newspapers
在一個版面空間里,遵循“美”的形式法則,將與主題相關的視覺元素進行有機的排列組合,使其產生感官上的美感。

版式設計的范圍涉及報紙、書籍(畫冊)、產品樣本、掛歷、招貼、網頁設計等平面設計各個領域。
版式設計的范圍
02
視覺要素
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版式 設計
左側報紙版面中,你最先關注到的是什么?你會按照什么順序閱讀該報刊?
Exquisite newspapers
圖片——標題——文字

讀者通常被生動的圖片和醒目的標題所吸引,因為它們具有很強的視覺效果和導讀效果,然后才去閱讀相關的文字內容。當然,一個版面的色彩也是不容忽視的,它決定了讀者對作品的第一印象。
版式設計的范圍
版式 設計
思考:版式設計的視覺要素是什么?

Exquisite newspapers
Exquisite newspapers
圖片
文字
色彩
03
構成要素
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版式 設計

Exquisite newspapers
Exquisite newspapers
版面里除圖片、文字、色彩外,還有哪些構成要素?
正文
插圖
欄目標題
主標題
分欄

回顧進入初中以來,有哪些觸動大家的書籍內容?如果讓大家制作一幅讀書剪報,我們會如何安排版面?請大家結合以下表格內容進行小組討論,討論后小組代表匯報構思。
版式設計的范圍
內容 靈感
主題 可以是任何種類的書籍,包括文學、歷史、科技、動漫、藝術等;
欄目 你的剪報由幾個欄目構成?具體是哪些欄目?
圖片 結合書籍插圖或自己繪制,與書籍內容相符;
色彩 突出主題,色調協調統一。
newspapers
Exquisite newspapers
同學們制作讀書剪報都有自己的創意,那么我們可以運用哪些版式設計的基本法則來完善我們的構思呢?
04
基本法則
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版式 設計
Exquisite newspapers
對稱與均衡
變異與秩序
版式 設計
Exquisite newspapers
空白與疏密
比例與分割
版式 設計
Exquisite newspapers
對比與調和
節奏和韻律
版式 設計
Exquisite newspapers
版式設計基本法則:
對稱與均衡
變異與秩序
空白與疏密
比例與分割
對比與調和
節奏與韻律
大家來搶答~
newspapers
Exquisite newspapers
版式設計需要遵循基本法則,才能更具美感,優秀的版式設計作品具有思想性、藝術性、獨創性、整體性等特征。
newspapers
Exquisite newspapers
網格
newspapers
Exquisite newspapers
版式設計離不開網格,網格由垂直線與水平線相交構成網格單元,它并不顯現在設計作品表面,而是隱性的心目中的線。網格為設計提供了一個基本框架,使各單元元素之間形成清楚、連貫的關系,使設計作品具有內在凝聚力和秩序感。網格越多,你的設計就越具有靈活性。

newspapers
網格
05
實踐練習
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版面設計基本流程:
1.將所要表達的信息進行歸類,分清所要表達信息的主次關系。
2.設計好版式網格,進行分欄,對畫面的視覺信息進行有效組合,產生感官上的美感。
3.按照版式設計基本法則進行設計。
4.調整完善。
版式設計的范圍

分欄(版式設計草稿)
版式設計的范圍

課堂實踐:
1.將我們構思的讀書剪報內容進行版式設計;
2.設計好版式網格,進行分欄;
3.按照版式設計基本法則進行設計;
4.調整完善。
版式設計的范圍
Exquisite newspapers and magazines
感謝聆聽!
第二單元 傳遞我們的心聲

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