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第二單元 第1課時 十幾減9 學習任務單
直接寫出得數
（1）9+4= 5+9= 8+9= 5+7= 6+9=
（2）計算10-9+6時，按從( )到( )的順序進行。先計算10-9=（ ），再計算（ ）+6=（ ）
計算。
2+8= 4+6= 1+9= 3+7= 5+5=
10-4= 10-1= 10-8= 10-3= 10-5=
任務一：探究十幾減9的計算方法
3.自主學習教材第10頁例 1。
（1）有( )個氣球,賣了( )個,用（ ）法求出還有幾個,列式是( )。
方法一:○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
共( )個,畫掉( )個,( )的就是算式的結果,15-9= □
方法二: 15 - 9 = □ 方法三: 15 - 9 =
5 10 想:9+□=15
1 得:15-9= □
這種方法是（ ）法 這種方法是（ ）法
4.填一填，算一算。
14 - 9 =□ 12 - 9 =□ 13 - 9 =□ 17 - 9 =□
□ □ □ □ □ □ □ □
任務二：運用畫圖法解決實際問題
5.自主學習例1
（1） 同學們排隊做操,每排站 13 名同學。小麗的左邊有8名同學,右邊有幾名同學
你知道題干中的條件是 （ ）和（ ）；問題是（ ）。
（2） 求右邊有幾名同學用（ ）法，列式：（ ）。
（3）用○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 表示人數，請找出小麗所在位置。再數一數，小麗的右邊有（ ）名學生。
（4）方法一：13 - 9 = □ 方法二： 13 - 9 = □
3 6 想:9+□=13
10 得13 – 9 = □
這種方法是（ ）法 這種方法是（ ）法
6.計算：
11 - 9 =□ 18 - 9 =□ 15 - 9 =□ 16 - 9 =□
□ □ □ □ □ □ □ □
□ □ □ □
任務三：達標練習，鞏固成果
7.解決問題。
我撈起了9條魚。 池里原來有16條魚。
還剩多少條魚 □-□=□
8. 一共有10個男生站隊,老師讓相鄰兩個男生之間站一個女生,一共可以站進多少個女生

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