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第二單元 第4課時(shí) 3的倍數(shù)的特征 學(xué)習(xí)任務(wù)單
人教版 小學(xué)數(shù)學(xué) 五下 學(xué)校 班級(jí) 姓名
課題 3的倍數(shù)的特征 （第4課時(shí)）
學(xué)習(xí)任務(wù) 經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過(guò)程，掌握3的倍數(shù)的特征。能正確判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)，能按要求找出符合要求的數(shù)。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】歸納出3的倍數(shù)的特征，并能正確判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】經(jīng)歷探究3的倍數(shù)的特征的過(guò)程，熟練運(yùn)用3的倍數(shù)的特征解決問(wèn)題。
1.按要求寫(xiě)出符合要求的數(shù)。
一個(gè)三位數(shù)47
（1）要使它是2的倍數(shù)， 里可以填： 。
（2）要使它是5的倍數(shù)， 里可以填： 。
（3）要使它既是2的倍數(shù)又有因數(shù)5倍數(shù)， 里 可以填： 。
2.說(shuō)一說(shuō)，下面哪些是2的倍數(shù)？哪些是5的倍數(shù)？哪些數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)？
24 31 45 68 106 43 800 521 25 12
2的倍數(shù): ；
5的倍數(shù): 。
既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù): 。
3.自學(xué)教材例2的內(nèi)容，用多色筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；使用任務(wù)單獨(dú)立思考完成知識(shí)鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。
4.針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學(xué)習(xí)筆記：
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任務(wù)一：掌握3的倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。
1.請(qǐng)同學(xué)們拿出百數(shù)表，在這些數(shù)中找到5的倍數(shù)，圈出來(lái)。
2.請(qǐng)同學(xué)們觀察這個(gè)表格，橫著看，豎著看表中3的倍數(shù)個(gè)位上的數(shù)字有沒(méi)有規(guī)律？
3.引導(dǎo)學(xué)生斜著觀察3的倍數(shù)每條斜線上的數(shù)有什么規(guī)律？
4.歸納總結(jié)5的倍數(shù)的特征：
任務(wù)二：能正確判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)，能按要求找出符合要求的數(shù)。
驗(yàn)證3的倍數(shù)的特征：（1）剛才是從100以內(nèi)數(shù)中發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，得出了3的倍數(shù)的特征，如果是三位數(shù)甚至更大的數(shù)，3的倍數(shù)的特征是否也相同呢 請(qǐng)大家同桌之間再找?guī)讉€(gè)數(shù)來(lái)驗(yàn)證一下。
114
855
1314
1.快速圈出3的倍數(shù)。
92 ， 75 ， 36 ， 237 ， 65 ， 3051 ， 779
111 ，49 ， 165 ， 7203 ， 655 ， 131 ， 222
2.請(qǐng)將下面這些數(shù)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。
548、15、2707、820、118、452、507、210、462、450
2的倍數(shù)：
5的倍數(shù)：
3的倍數(shù)：
同時(shí)是2和5的倍數(shù)：
同時(shí)是2、5和3的倍數(shù)：
3.討論：2、3、5的倍數(shù)都各有什么特征？
1.一個(gè)數(shù)( )上的數(shù)的( )是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。
2.是3的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是( )，最大兩位數(shù)是( )。
3.在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使這些數(shù)成為3的倍數(shù)。(把所有可能數(shù)字寫(xiě)在括號(hào)里)
25□ 2□1 □41 13□
( ) ( ) ( ) ( )
4.既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的最小兩位偶數(shù)是( )，最大兩位奇數(shù)是( ) 。
5.同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的最小的自然數(shù)是( )，最大的兩位數(shù)是( )，最小的三位數(shù)是( )。
6、按要求用下面的四個(gè)數(shù)字組成四位數(shù)。
5 8 0 2
(1)最大的奇數(shù)是( )，最小的偶數(shù)是( )。
(2)同時(shí)是2和3的倍數(shù)的最大四位數(shù)是( )。
(3)同時(shí)是3和5的倍數(shù)的最小四位數(shù)是( )。
(4)同時(shí)是2，3，5的倍數(shù)的最大四位數(shù)是( )。
7．五年級(jí)學(xué)生參加舞蹈隊(duì)隊(duì)員選拔。演出時(shí)需要兩次隊(duì)形變換，一次3人一組，一次5人一組，要求不能有剩余，已經(jīng)有26人選上，至少再選多少人剛好合適？
8．有95個(gè)蘋(píng)果，如果每5個(gè)裝一袋，能正好裝完嗎？如果每3個(gè)裝一袋，能正好裝完嗎？如果不能，至少還需要多少個(gè)蘋(píng)果才能正好裝完？
9．光明小學(xué)五年級(jí)有6個(gè)班學(xué)生去公園，門(mén)票每人3元，小明說(shuō)：“一共是623元”。小紅說(shuō)：“一共是598元”。小剛說(shuō)：“一共是705元”。老師笑著說(shuō)：“他們?nèi)酥挥幸蝗怂銓?duì)了。”你認(rèn)為誰(shuí)算的對(duì)？為什么？
10．四張卡片分別寫(xiě)有0、3、4、5四個(gè)數(shù)字，從中選出三張卡片組成三位數(shù)，使這個(gè)三位數(shù)同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)。這個(gè)三位數(shù)最大是多少？最小是多少？

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