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(共23張PPT)
高考一輪復習接續助詞（二）
し、では、たり
と、ば、たら、なら
8、し 前接句子，表示列舉。
接続：小句＋し
例：１，小さい庭だが、春になると花も咲くし、鳥もくる。
　　２，天気もいいし、休みだし、子供を連れて遠足に行きましょう。
8、し
前接句子，列舉事實作為后項的理由，言外之意還有其他理由。
接続：小句＋し
例：用事もあるし、では、これで失禮します。
　　日本語はあまり話せないし、一人で外出するのができない。
9.ては／では
表示假定，后項一般是不好的結果。
如果…的話
接続：一類形容詞て形／動詞て形＋は
　　　二類形容詞詞干／名詞＋では
例：この荷物は重くて、女の子の力では運べません。
　　勉強が嫌いでは困りますね。
10，ので 表示客觀原因，因為…
接続: 一類形容詞簡體形／動詞簡體形＋ので
　　　二類形容詞詞干／名詞＋な＋ので
例：１、部長は主張中なので、今會社にいません。
　　２、忙しいので、寢る時間がない。
11，たり…たり　
“一邊…，一邊…;時而…時而…;有的…有的…”
接續：動詞/形容詞た形后；名詞+だったり
例：週末は散歩したり買い物に行ったりします。
この店のお菓子は美味しかったり、まずかったりします
日本語の先生は中國人だったり、日本人だったりです。
12，と
表示自然現象、普遍真理、或習慣規律。（恒常條件）　一…就…
接続：簡體句＋と
例：春になると、花が咲きます。
　　その店へ行くと、いつもコーヒーを飲みます。
12，と
表示兩個事項的繼起或并存。一…就…
接続：簡體句＋と
例：學校から家に帰ると、本を出して宿題をやり始めた。
12，と
表示前項作為契機，意外發現后項。
接続：簡體句＋と
　
例：カーテンを開けると、美しい山が見えました。
　13、～ば、～　
　　表示假定條件。強調前項是后項的條件。
接続：ば形＋ば
例：春になれば、花が咲きます。
　　　李さんに聞けば、分かりますよ。
　　　13、～ば、～　
　　～ば～のに けれども のですが
如果….就….（感到遺憾、惋惜、不滿的心情）
接続：ば形＋ば
例：早く行けばよかったのに。
　　私に教えば手伝ってあげるのに。
13、～ば、～　
句型1　～さえ～ば：只要…就…
例：子供にとっては、親がそばにいてくれさえすれば、何より幸せだ。
　　お金さえあれば何でもできるわけではない。
13、～ば、～　
句型2：～ば～ほど：越…越…　　　
例：読めば読むほど面白くなる。
13、～ば、～　
句型3：～も～ば～も：既…又…
例：人生には得るものもあれば、失うものもあります。
14,たら　表示假定條件
接続：た形＋たら
例：わからないことがあったら、先生に聞いてください。
14,たら　
　表示動作先后順序。假設前項實現前提下做后項。
接続：た形＋たら
例：日本に來たら、電話してください。
14,たら　
　表示兩個事項的繼起或契機、發現。
接続：た形＋たら
例：箱をあげたら、お金がありました。
　　扉をあげたら、鳥が飛び出した。
15、なら
　提起話題。說起…
接続：動詞原形＋なら；名詞、形容詞＋なら
例：日本なら、壽司を思い出した。
15、なら
　承接話題，給出意見、建議。
接続：動詞原形＋なら；名詞、形容詞＋なら
例：知りたいなら、山下さんに聞いたほうがいいと思う。
　　富士山にいくなら、冬はおすすめです。
練習
1、このりんごは５個５００円、８個だ（　　）７５０円なんですが、よろしいですか。
Aから　　Bが　　Cので　　Dと
2、田中さんは若い頃、貧乏（　　）苦労したらしい。
Aで　 Bも 　Cに　 Dと
D
A
練習
3、たまには旅行に行きたいと思う。けれども、今の私にはお金（　　）、暇もない。
Aもあれば　 Bもなければ 　Cさえあれば　 Dさえなければ
4、先生に聞いて（　　）どうですか。いいアドバイスがもらえますよ。
Aみたら　 Bみるなら　 Cみても　 Dみると
B
A
練習
5、友達とレストランで食事を（　　）、そこに中村さんが入ってきました。
Aすれば　 Bするなら　 Cしていると　 Dしていれば
C
ご清聴ありがとうございました

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