資源簡介

(共21張PPT)
第一章 物質及其變化
第一節 物質的分類及轉化
課時3 物質的轉化
課堂導入
詩中描述了哪種物質的什么性質呢？
碳酸鈣高溫分解
課堂學習
CaCO3
CaO
①
Ca(OH)2
②
③
課堂學習
酸、堿、鹽的性質
同類物質往往具有相似的性質。
鹽酸、硫酸
酸
氫氧化鈉
氫氧化鈣
堿
碳酸鈣
碳酸鈉
鹽
課堂學習
酸的化學性質
以鹽酸為例
課堂學習
酸的化學性質
思考：為什么不同的酸具有相似的化學性質？
因為：酸的組成上有相似性，即其水溶液中均有H+。
通性：
課堂學習
堿的化學性質
以氫氧化鈣為例
氫氧化鈣
課堂學習
堿的化學性質
思考：為什么不同的堿具有相似的化學性質？
因為：堿的組成上有相似性，即其水溶液中均有OH- 。
通性：
課堂學習
鹽的化學性質
以硫酸銅、碳酸鈉為例
課堂學習
堿的化學性質
思考：鹽的性質如何體現？
同一類型的鹽由相應的酸根或陽離子體現。
銅鹽可與Fe等金屬發生置換反應是因為含有Cu2+。
碳酸鹽可與鹽酸等強酸發生復分解反應是由于含有CO32-。
通性：
課堂學習
金屬的化學性質
以鋅為例
課堂學習
氧化物的化學性質
課堂鞏固
課堂學習
物質的轉化
在前面的學習中，我們通過物質的性質實現了右圖所示轉化
如何實現由金屬單質到鹽的轉化呢？
化合反應
復分解反應
課堂學習
物質的轉化
如何實現由非金屬單質到鹽的轉化呢？
課堂學習
物質的轉化
從物質分類的角度，有如下轉化：
課堂鞏固
寫出下列轉化的化學反應方程式
課堂學習
物質轉化方法
(1) 確定依據
(2) 分析因素
課堂鞏固
燒堿的制備有如下幾種方法，如果你是化工廠的老板，會選擇哪一種？
課堂小結
謝謝觀看
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