資源簡(jiǎn)介

2023—2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)
道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，突顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的理念，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)精神和核心素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
八年級(jí)學(xué)生正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都能接觸社會(huì)的方方面面，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的反映，而他們受到個(gè)人年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。
本學(xué)期所任教的班級(jí)中學(xué)生的程度參差不齊，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性和探究性。有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí)，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人。其次要加強(qiáng)核心素養(yǎng)教育，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
總體來(lái)說(shuō)，八年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道道德與法治這門(mén)學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要靈活應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，要采取行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）政治認(rèn)同：
1.了解中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的歷史性成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)家獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興進(jìn)程中的領(lǐng)導(dǎo)作用；積極加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。
2.了解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，能夠在生活和學(xué)習(xí)中自覺(jué)維護(hù)國(guó)家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益。
3.理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其重要意義，在日常生活和社會(huì)活動(dòng)中自覺(jué)踐行。
（二）道德修養(yǎng)：理解“明大德、守公德、嚴(yán)私德”，維護(hù)公共秩序，講社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，在公共生活中做一個(gè)文明的社會(huì)成員。
（三）法治觀念：
1.初步認(rèn)識(shí)法治的內(nèi)涵，理解法治是治國(guó)理政的基本方式。了解憲法的主要內(nèi)容，明確憲法的地位與作用，認(rèn)識(shí)國(guó)家基本制度和國(guó)家機(jī)構(gòu)，知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。
2.懂得公民的基本權(quán)利和義務(wù)，正確行使公民權(quán)利，自覺(jué)履行公民義務(wù)。
3.了解以民法典為代表的、與日常生活相關(guān)的法律，理解法律是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公平正義的基本途徑。
4.了解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，理解全過(guò)程人民民主的制度優(yōu)勢(shì)；了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度；了解民族區(qū)域自治制度對(duì)維護(hù)和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系的意義；認(rèn)識(shí)基層民主制度對(duì)保障人民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)的作用。
5.認(rèn)識(shí)主要國(guó)家機(jī)關(guān)，理解權(quán)力是由人民授予的，行使權(quán)力必須受法律的約束。
（四）健全人格：理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。
（五）責(zé)任意識(shí)：關(guān)心社會(huì)，知道我國(guó)全過(guò)程人民民主制度的優(yōu)越性，了解時(shí)政，主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)和志愿者活動(dòng)；具備民主與法治意識(shí)，積極參與公共事務(wù)和民主實(shí)踐。
四、教材分析及教材重難點(diǎn)
本學(xué)期課程分為四個(gè)單元，共八課。
第一單元“堅(jiān)持憲法至上”分為兩課，“維護(hù)憲法權(quán)威”和“保障憲法實(shí)施”，本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在整冊(cè)教材中舉足輕重。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解憲法，對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)真堅(jiān)持實(shí)施憲法。
第二單元“理解權(quán)利義務(wù)”分為兩課，“公民權(quán)利”和“公民義務(wù)”，是對(duì)上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。本單元的教學(xué)重難點(diǎn)是了解公民的權(quán)利與義務(wù)，依法行使權(quán)力，依法履行義務(wù)。
第三單元“人民當(dāng)家作主”分為兩課，“我國(guó)基本制度”和“我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)”，本單元教學(xué)重點(diǎn)是了解我國(guó)的政治制度，國(guó)家的國(guó)家機(jī)構(gòu)。本單元為下一單元的知識(shí)提供了理論依據(jù)。
第四單元“崇尚法治精神”共分為兩課，“自由平等”和“維護(hù)公平正義”，本單元是整冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解公平正義的重要性，教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對(duì)自由的追求，對(duì)公平的維護(hù)。
五、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、樹(shù)立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目的，為人師表，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。教師要努力掌握教育教學(xué)新技術(shù)，充分利用我校的多媒體資源。認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力，同時(shí)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同養(yǎng)成良好的道德觀念。
2、按照學(xué)校的要求，認(rèn)真精心備課。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法，做到心中有書(shū)，熟練掌握教材，深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法教育，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，樹(shù)立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。
5、強(qiáng)化情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生與老師和家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)檔案，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。
六、教學(xué)檢測(cè)及評(píng)價(jià)方法與手段
1、激勵(lì)性評(píng)價(jià)。在課堂上，我對(duì)敢于發(fā)言的學(xué)生，特別是有獨(dú)到見(jiàn)解甚至敢于對(duì)老師的觀點(diǎn)提出疑問(wèn)的學(xué)生，總是給予充分的肯定。而對(duì)于膽子小、性格內(nèi)向的學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們舉手時(shí)，我總是將回答的機(jī)會(huì)優(yōu)先讓給他們，這都能給予學(xué)生極大的激勵(lì)作用。
2、延時(shí)性評(píng)價(jià)。延時(shí)評(píng)價(jià)是在課堂教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生正在研討的問(wèn)題，不立即給予肯定或否定的評(píng)判，而是以普通的一員參與討論，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生去發(fā)展、去分析、去論證。
3、多元化評(píng)價(jià)。多元評(píng)價(jià)方式將代替?zhèn)鹘y(tǒng)的單一評(píng)價(jià)方式，并在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中發(fā)生著積極而有效的作用。教學(xué)中要從多個(gè)角度組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)只看他有沒(méi)有掌握,更要看他在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中所付出的努力，學(xué)習(xí)的態(tài)度，所用的方法，持之以恒的耐心，甚至是永不言敗的勇氣。
七、教學(xué)進(jìn)度工作計(jì)劃
周次 教學(xué)內(nèi)容 實(shí)際教學(xué)進(jìn)度
第一周（2.26-3.1） 講解八年級(jí)上學(xué)期期末試卷、點(diǎn)評(píng)寒假作業(yè) 預(yù)習(xí)黨的主張和人民意志的統(tǒng)一
第二周 （3.4-3.8） 第一課第一節(jié)黨的主張和人民意志的統(tǒng)一 第一課第二節(jié)治國(guó)安邦的總章程
第三周（3.11-3.15） 第二課第一節(jié)堅(jiān)持依憲治國(guó) 第二課第二節(jié)堅(jiān)持憲法監(jiān)督
第四周（3.18-3.22） 第一單元綜合復(fù)習(xí)
第五周（3.25-3.18） 第三課第一節(jié)公民基本權(quán)利
第六周（3.21-3.29） 第三課第二節(jié)依法行使權(quán)利 第四課第一節(jié)公民基本義務(wù)
第七周 （4.1-4.3） 第四課第二節(jié)依法履行義務(wù) 第二單元綜合復(fù)習(xí)
第八周 （4.7-4.12） 期中復(fù)習(xí)
第九周（4.15-4.19） 期中復(fù)習(xí)
第十周（4.22-4.26） 期中考試
第十一周（4.28-4.30） 第五課第一節(jié)根本政治制度 第五課第二節(jié)基本政治制度
第十二周（5.6-5.10） 第五課第一節(jié)基本經(jīng)濟(jì)制度 第六課第一節(jié)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)
第十三周（5.13-5.17） 第六課第二節(jié)中華人民共和國(guó)主席 第六課第三節(jié)國(guó)家行政機(jī)關(guān)
第十四周（5.20-5.24） 第六課第四節(jié)國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān) 第六課第五節(jié)國(guó)家司法機(jī)關(guān)
第十五周（5.27-5.31） 第三單元綜合復(fù)習(xí)
第十六周（6.3-6.7） 第七課第一節(jié)自由平等的真諦 第七課第二節(jié)自由平等的追求
第十七周（6.11-6.14） 第八課第一節(jié)公平正義的價(jià)值 第八課第二節(jié)公平正義的守護(hù)
第十八周（6.17-6.17） 期末復(fù)習(xí)
第十九周（6.20-6.21） 期末復(fù)習(xí)
第二十周（6.24-6.28） 期末復(fù)習(xí)
第二十一周（7.1-7.5） 期末考試
第二十二周 （7.8—7.12） 布置暑假作業(yè)事宜

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