資源簡介

(共22張PPT)
太陽出來了
情境導入：
請同學們日靜靜地觀看日出，說說此時此刻你有何感受？
太陽出來了，山川與河流都醒來了，花朵綻放，小鳥飛上了天空，小動物們都活躍起來，大自然發出美妙的聲音，滋潤著我們美好的心靈。
情境導入：
初感歌曲：
請同學們完整的聆聽歌曲，說一說這首歌曲的情緒、速度是怎樣的？
歌曲情緒： 歡快跳躍
歌曲速度： 稍快
這是一首彝族民歌。歌曲刻畫了一群活潑的兒童嬉戲、玩耍、調皮可愛的生動形象，表達了彝族人民熱愛大自然、歌唱大自然的喜悅心情。
初感歌曲：
請同學們聽歌曲中的這段歌謠的。你覺得哪些地方不太好讀呢？
學唱歌曲：
前八后十六
前八后十六
請同學們跟著錄音的節奏讀一讀這段歌謠。
學唱歌曲：
請同學們邊聽歌曲邊觀察歌譜，看一看歌曲的演唱順序是怎樣的？
學唱歌曲：
A
B
C
1
2
1
2
1
2
說唱
學唱歌曲的第一樂句。
學唱歌曲：
八休止音符和四分休止符
附點四分音符
學唱歌曲的第二樂句。
學唱歌曲：
學唱歌曲的第三樂句。
學唱歌曲：
學唱歌曲結束句。
學唱歌曲：
V
換氣記號
同學們想一想，這三個樂句之間有什么關聯？
學唱歌曲：
1、第一樂句和第三樂句節奏和旋律完全相同；
2、每個樂句中的第2、4小結節奏完全相同
師生合作演唱三個樂句，請同學們演唱標紅的部分。
學唱歌曲：
請同學們跟老師伴奏完整演唱歌曲。
學唱歌曲：
請同學們隨伴奏錄音用歡快跳躍的聲音演唱歌曲。
學唱歌曲：
請同學們隨伴奏錄音分組演唱歌曲。
學唱歌曲：
A
B
齊
學跳幾個彝族舞蹈動作。
拓展延伸：
請同學們嘗試用打擊樂器為歌曲伴奏。
拓展延伸：
提示：用聲音較強的樂器在強拍處演奏，用聲音較弱的樂器在次強拍處演奏。
分組用不同形式表現歌曲。
拓展延伸：
課上小結：
今天我們學唱了一首彝族民歌《太陽出來了》，通過歌聲我們感受到了彝族兒童在田野里嬉戲玩耍、調皮可愛的生動形象；我們還學習了反復記號，了解了反復記號的用法；我們還學習了幾個彝族的舞蹈動作，并且用多種形式表現了這首彝族民歌。今天我們的收獲可真多啊！
同學們，再見！

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