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第四課 揭開情緒的面紗
4.1 青春的情緒
【知識點1 情緒面面觀】
1.人的情緒是復雜多樣的（★重點）
除了常見的喜、怒、哀、 等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內疚等 情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。
2.影響情緒的因素
個人的 、對某件事情的預期、周圍的 、自然環境等。隨著 的變化，我們的情緒也經常變化。
3.情緒的作用（★重點、難點）
情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和 。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而 。
【知識點2 情緒的青春色調】
4.青春期的情緒特點（★難點）
（1)情緒反應 。
（2)情緒波動與 。
（3)情緒的細膩性。
（4)情緒的 性。
（5)情緒的表現性。
5.正面情緒和負面情緒（★重點）
（1)青春期的情緒特點體現了 ，它帶給我們不同的感受。善于激發 的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。
（2)青春期的情緒包 和擔憂。學習積極面對這些 情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。
【例1】（2022·湖南邵陽）下列名言佳句與情緒表達一致的是（ ）
序號 名言佳句 情緒表達
① 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 懼
② 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 喜
③ 白發三千丈，緣愁似個長 怒
④ 怒花沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇 哀
A.① B.② C.③ D.④
【解析】本題考查對不同的情緒感受的理解。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，這體現了怒的情緒，①錯誤；“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”，這體現了喜的情緒，②正確；“白發三千丈，緣愁似個長”，這體現了哀的情緒，③錯誤；“怒花沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”，這體現了怒的情緒，④錯誤。故選B項。
【例2】面對美麗的風光，詩人李白在流放途中寫下了“平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后他遇到大赦，重獲自由，欣喜之余寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”由此可見（ ）
A.人的情緒是復雜多變、難以琢磨的
B.人的情緒反映著人對外界事物的積極態度
C.人的情緒總的來說負面多于正面
D.人的情緒會隨著個人境遇和社會環境的變化而變化
【解析】材料中李白在不同的情境中表現出不同的情緒，表明人的情緒會隨著個人境遇和社會環境的變化而變化，D觀點正確。A、B觀點雖然正確，但在題文中沒有體現；C觀點絕對化，是錯誤的。故選D項。
根據情緒表現快速判斷常考的情緒特點
情緒表現 情緒特點
不同情緒的轉變 復雜多樣
“疾風暴雨”式的表達 反映強烈
不穩定，極端化；頑固化，長時間不能擺脫某些情緒 波動與固執
沉浸，陶醉 細膩性
隱藏，掩飾 閉鎖性
有表演痕跡 表現性
一、選擇題
1.“風聲鶴唳”“草木皆兵”表達了復雜多樣的情緒（ ）
A.喜悅的情緒 B.悲哀的情緒 C.憤怒的情緒 D.恐懼的情緒
2.唐代詩人李白的一生歷經坎坷。面對長江沿岸的景色，他在被流放的途中寫出“平生不下淚，于此泣無窮”的詩句；而他被大赦，重新獲得自由后寫出的卻是：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”在上述詩句中，李白先后的情緒表現是（ ）A.怒、喜 B.哀、喜 C.喜、懼 D.哀、懼
3.好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”在杜甫寫這首詩之前成都已久未下雨，杜甫心情也很煩躁。在下雨時他寫下了這首《春夜喜雨》，抒發了他高興的心情。杜甫“喜雨”的心情表明（ ）
A.不同的人面對同一件事，會有相同的情緒
B.同一個人面對同一件事，會有不同的情緒
C.隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化
D.人的情緒是復雜多樣、難以捉摸的
4.雨彤的學習成績原先在班級中一直名列前茅。由于家庭原因她休學一年，當她再次踏進教室后，明顯感覺學習很吃力，成績也下降很多。她很失落，但她不氣餒，平時上課更加認真聽講，遇到不會的題目就請教老師和同學。經過不懈努力，雨彤的成績有了很大提高。這說明（ ）A.在學習中，只要有積極的情緒就一定能學好
B.情緒影響我們的觀念和行動，它可能激勵我們克服困難、努力向上
C.只要學習基礎好，不管休學多長時間，對學習成績都沒有影響
D.情緒可能會讓我們因為某個小的挫敗而止步不前
5.進入初中后，文瑞變得很困惑。雖然自己長大了，自覺性和自控力也提高了，但是有時候自己還會因為一點小事而大發脾氣，甚至魯莽行動，做出讓自己后悔的事。這體現了青春期情緒具有 的特點。（ ）
A.閉鎖性 B.表現性 C.反應強烈 D.盲目性
二．非選擇題
6.【關注青春的情緒】
初中生活中，你一定有很多難忘的生活片段吧！請你仔細品味下面四位同齡人的生活小片段，思考并回答后面的問題。
（1）上述四個片段分別體現了哪些基本情緒？
（2）品味他們的生活片段，你對情緒有了怎樣的認知？
（3）你有過與上述片段中類似的情緒嗎？請結合自身經歷談一談。
參考答案
一、選擇題（共5小題）
1．【答案】D
【解析】本題考查對情緒的認識。解答本題首先要理解題干中成語的含義。這兩個成語的意思是：聽到風聲和鶴鳴聲以及看到山上的草木，都疑心是追兵，表達了人的恐懼的情緒，故選D項。故選D項。
2．【答案】B
【解析】本題考查對情緒的認識。題干中“平生不下淚，于此泣無窮”中的“淚”和“泣”體現了李白哀傷的情緒；“千里江陵一日還”和“輕舟已過萬重山”體現了李白喜悅的情緒。故選B項。
故選：B。
3.【答案】C
【解析】本題考查影響情緒的因素。我們的情緒受多方面因素的影響，如周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。題干中杜甫“喜雨”的心情表明C項觀點正確；題干沒有體現不同的人，也沒有體現同一個人面對同一件事有不同的情緒，故A、B兩項錯誤；D項表述太絕對，人的情緒不是難以捉摸的。答案：C
故選：C。
4．【答案】B
【解析】本題考查對情緒作用的認識。題干中“她很失落，但她不氣餒，平時上課更加認真聽講……成績有了很大提高。”說明情緒影響我們的觀念和行動，它可能激勵我們克服困難、努力向上，B項符合題意；A、C兩項說法太絕對，排除；D項說法不符合題意，排除。答案：B
故選：B。
5.【答案】C
【解析】本題考查對青春期情緒特點的理解。題干中“因為一點小事而大發脾氣，甚至魯莽行動”表現出青春期情緒具有反應強烈的特點，故選C項。答案：C
故選C。
二．材料題（共1小題）
6．【答案】
（1）片段一：喜；片段二：哀；片段三：怒；片段四：懼
（2）①人的情緒是復雜多樣的。②我們的情緒受多方面因素的影響。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。
（3）因解出了一道很難的數學題而感到很興奮；考試沒有達到自己理想的成績，心情特別低落；等等。

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