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第四節　輸血與血型
1．說出人體的血量與輸血的關系。
2．說出ABO血型的類型以及安全輸血的原則。
3．認同無償獻血制度，確立健康成年公民應當積極參加無償獻血的意識。
1．ABO血型的類型以及安全輸血的原則。
2．認同無償獻血制度，確立健康成年公民應當積極參加無償獻血的意識。
認同無償獻血制度，確立健康成年公民應當積極參加無償獻血的意識。
多媒體課件等。
新課導入
【教師活動】通過前面的學習，我們知道血液對一個人是非常重要的。展示人輸血的圖片，提出問題，引發學生思考：17世紀時，醫生為搶救大出血的病人，就曾嘗試將動物的血輸入病人的血管，但是都沒有成功。后來，又嘗試給病人輸人血，結果有的病人輸入了別人的血液后“起死回生”，多數病人輸血后卻產生嚴重的反應，甚至死亡。這是為什么呢？
【學生活動】積極思考，嘗試回答。
【過渡】今天，我們就帶著這個問題，一起來學習有關輸血與血型的知識。
新知探究
一、血量與輸血
【教師活動】講解：成年人體內的血量大致相當于本人體重的7%~8%。你的體重是多少？如果按成年人的比例計算，你的血量大約是多少？
【學生活動】思考，計算，回答。
【教師活動】引導學生結合自身血量，體會體內血量的穩定對于維持人體生命活動的正常進行具有重要意義。繼續提出問題：不同程度的失血對人體有什么影響？
【學生活動】思考，討論。
【教師活動】邊出示表格邊講解：對于一個健康的成年人來說，少量失血時，所喪失的血漿成分和血細胞，可以在短時間內得到補充而恢復正常。但如果一次失血超過800~1 000毫升，就會出現頭暈、心跳加快、眼前發黑和出冷汗等癥狀；如果一次失血超過1 200~1 500毫升，就會發生生命危險，需要及時輸血。那么，輸血前需要知道什么？
【學生活動】輸血前我們首先要了解人的血型。
二、血型
【教師活動】展示血型發現過程的資料。重點講述1900年奧地利科學家卡爾·蘭德斯坦納在實驗中發現的血液凝集現象。
展示血液的凝集圖片。講解：經過進一步的研究，卡爾·蘭德斯坦納發現血液有不同的類型，他將它們分為A型、B型、AB型和O型，這就是ABO血型。提出問題，引發學生思考：我們常說的“熊貓血”是指熊貓的血液嗎？
【學生活動】思考，嘗試回答。
【教師活動】對學生的回答作出評價。講解：除了ABO血型系統以外，人類還有其他的血型系統，比如Rh、MNSs血型系統等。ABO血型系統是與臨床關系最密切的血型系統之一。在輸血時必須首先知道獻血者與受血者的血型，是為了防止紅細胞凝集。那么，紅細胞凝集會有什么危險呢？
【學生活動】引起血管阻塞和血管內大量溶血，造成嚴重后果。
三、安全輸血
【教師活動】出示表格，講解：人的紅細胞上有兩種凝集原，A凝集原和B凝集原；人的血清中含有相對應的凝集素，抗B凝集素和抗A凝集素。A凝集原與抗A凝集素、B凝集原與抗B凝集素相遇時會發生凝集現象，從而造成嚴重后果。請同學們根據獻血者的紅細胞與受血者的血清之間是否發生凝集反應，完成給出的表格。
【學生活動】思考，討論，完成表格。
某人的血型 A B AB O
可接受的血型 A、O B、O AB、A、B、O O
可輸給的血型 A、AB B、AB AB O、A、B、AB
【教師活動】對學生的回答作出評價。提出問題，引發學生思考：輸血的原則是什么？
【學生活動】思考，討論，回答：安全輸血應以輸同型血為原則，在沒有同型血可輸而且情況緊急時，任何血型的人都可以緩慢地輸入少量的O型血。AB型血的人，除可輸入少量O型血外，也可緩慢地輸入少量的A型或B型血。
【教師活動】對學生的回答作出評價。提出問題，引發學生思考：有人說“O型血的人是萬能輸血者”，你認為有道理嗎？
【學生活動】思考，討論，回答：這句話有一定的道理，輸血時應以輸同型血為原則，但是在沒有同型血且情況緊急時，任何血型的人都可以輸入少量的O型血。但這種“萬能”是相對的，一方面是給異型血輸入O型血的量不能太多，另一方面是人類血型系統多樣，即使是同型血相輸，有時候也會發生意外。
【教師活動】對學生的回答作出評價。進一步講解在臨床上輸血時，還會采取成分輸血的方法，引導學生分析成分輸血的優點。
【學生活動】知道成分輸血大大提高了病人輸血治療的效果，降低了輸血不良反應的發生率，避免了大量的血液浪費。
【教師活動】根據成分輸血及血細胞的功能，提出問題，引發學生思考。
1．對于嚴重貧血者，你認為應該輸入什么血液成分？為什么？
2．對于大面積燒傷的病人，應該輸入什么血液成分？為什么？
【學生活動】思考，討論，回答：
1．貧血患者體內紅細胞數量過少或紅細胞中血紅蛋白含量過低，因此可輸入血液成分中的紅細胞。
2．大面積燒傷的病人丟失的主要是血漿，如果輸全血，可能使體內紅細胞濃度過高，增加血液的粘滯性，進而影響血液循環，所以應輸入血漿。
【過渡】獻血能夠拯救某些病人的生命。接下來，我們學習無償獻血的有關知識。
四、倡導無償獻血
【教師活動】講解：無償獻血可拯救某些病人的生命，可提高自身的造血功能。研究發現，少量獻血可降低血脂、降低心血管疾病和癌癥的患病概率。我國實行無償獻血制度，提倡18~55周歲的健康公民自愿獻血。健康成年人每次獻血200~300毫升不會影響健康。
【學生活動】認真傾聽，了解獻血的重要意義，感知無償獻血是無私奉獻的崇高行為。
課堂小結
通過前三節的學習，已經對血液循環系統有了比較清晰的認識。在此基礎上，我們學習了與現實生活關系密切的輸血與血型的相關內容，即成年人體內的血量大致相當于本人體重的7％~8％；ABO血型包括A型、B型、AB型和O型；輸血的原則是輸同型血；我國實行無償獻血制度，提倡18~55周歲的健康公民自愿獻血，認同無償獻血制度。作為一個健康的公民，應當積極參加無償獻血，為挽救他人的生命奉獻愛心。
板書設計
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