資源簡介

第五章　人體內廢物的排出（第1課時）
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教學目標
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1．描述人體泌尿系統的組成。
2．描述腎單位的結構。
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教學重點
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人體泌尿系統的組成及腎單位的結構。
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教學難點
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腎單位的結構。
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教學準備
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泌尿系統模型；多媒體課件等。
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教學過程
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新課導入
【教師活動】展示尿常規檢測圖片，提出問題，引發學生思考：水對人體非常重要，而排尿時卻會排出很多的水。那么，人體為什么還要排尿呢？
【學生活動】積極思考，嘗試回答。
新知探究
一、排泄
【教師活動】引導學生回顧已有知識，講解：人體生命活動中會產生許多廢物，如二氧化碳、尿素等。這些廢物必須及時通過各種途徑排出體外。那么，什么是排泄？
【學生活動】討論，回答：人體將二氧化碳、尿素以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程叫做排泄。
【教師活動】對學生的回答作出評價，講解：人體產生的廢物中，尿素、多余的水和無機鹽主要是通過泌尿系統排出的，屬于排泄。糞便的排出也屬于排泄嗎？
【學生活動】思考，討論，嘗試回答。
【教師活動】對學生的回答作出評價，補充講解：排遺是指動物體通過消化系統將不能消化吸收的食物殘渣和剩余廢物排出體外的過程。排遺是消化系統作用的一部分。
二、泌尿系統的組成
【教師活動】展示泌尿系統的組成示意圖，組織學生觀察泌尿系統的模型。提出問題，引發學生思考。
1．由圖示可以看出，泌尿系統是由哪些器官組成的？
2．注意觀察標注的腎動脈和腎靜脈以及腎的顏色，根據你所學過的知識，推測一下血液是怎樣進出腎臟的。
3．你認為尿液的形成與血液循環有什么關系？
【學生活動】思考，討論，回答：
1．泌尿系統主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。
2．腎動脈的顏色為紅色，腎靜脈的顏色為藍色，腎的顏色為紅色。推測血液經腎動脈流入腎臟，經腎靜脈流出腎臟。
3．尿液的形成與血液循環有著密切的關系。腎動脈中的血液將人體生命活動產生的尿素、無機鹽和多余的水帶到腎臟，形成尿液并排出體外。腎靜脈則將排除了尿素、無機鹽和多余的水的血液送往人體其他部位。
三、腎臟與腎單位
【教師活動】對學生的回答作出評價，進一步拓展講解腎臟的外部形態和結構特點。
腎臟位于腹腔后壁、脊柱兩側，為成對的蠶豆形狀的器官，顏色為紅褐色。腎臟是形成尿液的器官。
【教師活動】展示腎的內部結構示意圖，提出問題，引導學生思考：腎臟的結構和功能單位是什么？
【學生活動】觀察，思考，回答：腎單位。
【教師活動】對學生的回答作出評價，并補充：腎臟是形成尿液的器官，每個腎臟包括大約100萬個結構和功能單位，叫做腎單位。
展示腎的內部結構示意圖，指導學生描述腎單位的結構并分析血液在腎臟內的流動途徑。
【學生活動】觀察腎單位結構，思考，描述：
腎小球是血管球，由入球小動脈分出的許多毛細血管相互纏繞而成，這些毛細血管匯集成出球小動脈。
腎小囊套在腎小球的外面，下接腎小管。
腎小管細長而曲折，周圍纏繞著大量的毛細血管。
血液在腎臟內的流動途徑：腎動脈→腎小動脈→入球小動脈→腎小球毛細血管網→出球小動脈→腎小管外毛細血管網→腎小靜脈→腎靜脈。
【教師活動】對學生的回答作出評價，并總結：腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管。我們剛才分析了血液在腎臟內的流動途徑，那么，血液在流經一個腎單位的過程中，會發生什么變化呢？下節課我們再來一起探究。
課堂小結
通過本節課的學習，知道了人體產生的廢物需要通過各種途徑排出，而泌尿系統是最主要的排泄途徑；掌握了泌尿系統的結構組成，明確了尿液的形成與血液循環有著密切的關系；認識了腎與腎單位，為下節課探究尿液的形成和排出奠定了基礎。
板書設計
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教學反思
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