資源簡介

第五章　人體內廢物的排出（第2課時）
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教學目標
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1．概述尿液的形成和排出過程。
2．描述其他排泄系統。
3．認同腎臟的結構與它承擔的功能是相適應的。
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教學重點
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尿液的形成和排出過程。
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教學難點
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尿液的形成和排出過程。
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教學準備
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多媒體課件等。
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教學過程
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新課導入
【教師活動】展示腎單位結構示意圖，引導學生回憶血液在腎臟內的流動途徑。
【學生活動】結合腎單位的結構積極思考、回答。
【過渡】血液在流經一個腎單位的過程中，會發生什么變化呢？讓我們一起來探究。
新知探究
一、尿液的形成
【教師活動】出示教材第74頁的“資料分析”，引導學生分組分析、比較數據，并提出問題，引發學生思考。
出示問題：
1．尿液和血漿的成分有什么不同？你認為排尿主要排出哪些物質？
2．血漿和腎小囊中液體成分的變化，說明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點？
3．在腎小囊中出現葡萄糖而在尿液中沒有，這說明腎小管有什么作用？
【學生活動】結合腎單位結構示意圖，對比、討論、推理，回答問題。
1．與血漿相比，尿液中沒有蛋白質和葡萄糖。每毫升尿液中無機鹽和尿素的含量明顯增加，水量則略有增加。尿液主要排出無機鹽和尿素，此外，還排出多余的水。
2．同血漿相比，腎小囊的液體含有少量蛋白質，含有水、葡萄糖、無機鹽和尿素。
這說明腎小球和腎小囊壁具有過濾作用。二者可以透過水、葡萄糖、無機鹽和尿素等小分子物質，而很少透過蛋白質這樣的大分子物質。
3．說明腎小管可以重新吸收腎小囊腔中的液體中的全部葡萄糖，具有重吸收的作用。
【教師活動】對學生的回答作出評價。展示尿液的形成過程示意圖，引導學生分析腎小球和緊貼著它的腎小囊內壁過濾的過程。
【學生活動】認真觀察，思考，嘗試回答。
【教師活動】對學生的回答作出評價。繼續引導學生分析腎小球重吸收的過程。
【學生活動】思考，嘗試回答。
【教師活動】對學生的回答作出評價并歸納尿液的形成過程：1．當血液流經腎小球時，除血細胞和大分子的蛋白質以外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。2．腎小管對全部的葡萄糖、大部分水和部分的無機鹽有重吸收的作用，這些被重新吸收的物質進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。
隨后組織學生進行接龍活動，加深學生對尿液形成過程中血液和尿液的成分變化的記憶。
【學生活動】思考，回答，完成接龍活動。
二、尿液的排出
【教師活動】展示人體泌尿系統的組成示意圖，引導學生分析尿液的排出途徑。
【學生活動】歸納尿液的排出途徑：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外。
【教師活動】對學生的回答作出評價。進一步提出問題，引發學生思考：為什么尿液的形成是連續的，而尿液的排出是間歇的？
【學生活動】思考，嘗試回答：腎臟中形成的尿液，經輸尿管流入膀胱暫時貯存。當膀胱內的尿液貯存到一定量時，人就產生尿意。排尿時，尿液經尿道排出體外。所以，尿液的形成是連續的，而尿液的排出是間歇的。
【教師活動】對學生的回答作出評價，隨后繼續提出問題：排尿對人體來說有什么意義？
【學生活動】思考，回答：排尿可以排出體內的代謝廢物，可以調節體內水和無機鹽的平衡，對維持組織細胞的正常生理功能也具有重要的作用。
【教師活動】講解：尿常規化驗的指標很多，可以檢查人體泌尿系統的健康狀況。出示甲、乙、丙三人的尿常規化驗結果，引導學生分析他們是否健康，并說明原因。
【學生活動】運用所學知識分析、判斷。
三、其他排泄途徑
【教師活動】提出問題，引發學生思考：人體產生的廢物，除了通過腎臟形成的尿液排出外，還有哪些排泄途徑？
【學生活動】思考，討論，回答。
【教師活動】對學生的回答作出評價。展示汗腺結構示意圖，講解：汗腺分布于人的全身皮膚，在腋窩、掌心、足底等處分布較多。汗腺分為分泌部和導管，分泌部位于真皮或皮下組織內，產生的汗液經導管排到皮膚的表面。汗液的蒸發能帶走身體的一部分熱量，因此汗腺還具有調節體溫的作用。
【學生活動】共同歸納代謝廢物排出的途徑：
大部分的水、無機鹽和尿素以尿液形式由泌尿系統排出；
二氧化碳和水以氣體形式由呼吸系統排出；
少量的水、無機鹽和尿素以汗液形式由皮膚通過汗腺排出。
【教師活動】引導學生完成課后練習第2題。
【學生活動】思考，討論，回答。
四、拓展提升
【教師活動】講解尿毒癥、血液透析方法及腎移植的相關內容。
【學生活動】了解尿毒癥和腎移植，課后可查找相關資料了解最新的研究進展。
課堂小結
本節課學習了尿液的形成、排出及其他排泄途徑。
1．血液流經腎臟通過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用后在腎小囊腔中形成原尿；通過腎小管的重吸收作用后，剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。人體排尿不僅能排出廢物，而且對于調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能也有重要的作用。
2．結合其他排泄途徑，人體產生的廢物最終排出體外。
3．尿毒癥和其他泌尿系統相關疾病會給人們的健康帶來危害，因此需要注意保護我們的腎臟，保護我們的泌尿系統健康。
板書設計
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教學反思
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