資源簡介

第三節(jié)　擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃
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教學(xué)目標(biāo)
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1．?dāng)M定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。
2．認(rèn)同每個(gè)公民都有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任。
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教學(xué)重點(diǎn)
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認(rèn)同每個(gè)公民都有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任。
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教學(xué)難點(diǎn)
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調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，分析調(diào)查結(jié)果。
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教學(xué)準(zhǔn)備
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多媒體課件等。
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教學(xué)過程
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新課導(dǎo)入
【教師活動】展示優(yōu)美鄉(xiāng)村的圖片，出示宋·秦觀《行香子》的詩句：樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興倘佯。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。提出問題，引發(fā)學(xué)生思考：你自己現(xiàn)在所生活的地方也是這樣優(yōu)美嗎？為把自己的家園建設(shè)得更加美好，你能做些什么？通過學(xué)生感興趣的問題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【學(xué)生活動】思考，討論，嘗試回答問題：為把自己的家園建設(shè)得更加美好，我們可以做的事情很多。例如，低碳生活，綠色消費(fèi)，不浪費(fèi)資源，減少環(huán)境污染，多參加植樹造林、綠化家園的活動，等等。
【教師活動】對學(xué)生的回答作出評價(jià)，并呼吁學(xué)生要保護(hù)我們賴以生存的家園。
新知探究
一、保護(hù)生態(tài)環(huán)境
【教師活動】展示應(yīng)用太陽能的圖片。講解：發(fā)展清潔能源有利于可持續(xù)發(fā)展，有利于能源多樣化，有利于改善環(huán)境等。
【學(xué)生活動】認(rèn)真傾聽教師的講解，了解清潔能源。
【教師活動】展示河水中有大量泥沙的圖片，講解：我國70%以上的坡耕地都集中在西北地區(qū)，每年流失到長江、黃河中的大量泥沙，有2/3以上來自這些坡耕地。不實(shí)施退耕還林、還草，我國西部地區(qū)水土流失等生態(tài)問題不可能得到根本解決。通過觀察圖片，調(diào)動學(xué)生的求知欲望，喚起學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望和意識。
【學(xué)生活動】認(rèn)真傾聽教師的講解，了解退耕還林還草的重要性。
【教師活動】展示陜西省延安市吳起縣實(shí)施退耕前后的對比圖片，講解：實(shí)施退耕還林、還草，就是從保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境出發(fā)，將容易造成水土流失的坡耕地，嚴(yán)重沙化耕地等，有計(jì)劃、有步驟地停止耕種，本著宜喬（木）則喬、宜灌（木）則灌、宜草則草、喬灌草結(jié)合的原則，結(jié)合各地的具體情況植樹種草，恢復(fù)植被。
【學(xué)生活動】認(rèn)真傾聽教師的講解，了解退耕還林、還草對改善生態(tài)環(huán)境的作用。
【教師活動】展示四種不同顏色的垃圾桶圖片，講解：在居民小區(qū)擺放著不同顏色、畫
有不同標(biāo)志的垃圾桶，以便垃圾分類處理。這樣做對于保護(hù)環(huán)境、回收資源都是很有益處的。提出問題，引發(fā)學(xué)生思考：“垃圾是放錯地方的資源?！蹦阏J(rèn)為這句話有道理嗎？說出你的理由。
【學(xué)生活動】思考，討論并嘗試回答。
【教師活動】對學(xué)生的回答作出評價(jià)，隨后提出問題：你能用廢舊紙張制作再生紙嗎？
出示用廢舊紙張制作再生紙所需要的材料及方法步驟，引導(dǎo)學(xué)生按照提供的方法步驟進(jìn)行課外實(shí)踐，并展示已經(jīng)制作完成的再生紙。利用廢舊紙張制作再生紙并不難，學(xué)生在制作過程中可以獲得很多樂趣，但是這不僅僅是一種體驗(yàn)，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同廢舊物品是一種“放錯地方”的資源，利用得當(dāng)，廢物能變成寶貝。
【學(xué)生活動】認(rèn)真傾聽制作過程，課后制作再生紙，并認(rèn)同廢舊物品利用得當(dāng)，能變廢為寶的觀點(diǎn)。
二、擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃
【教師活動】出示擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃的目的要求及材料用具，引導(dǎo)學(xué)生積極討論方案步驟，激發(fā)學(xué)生擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃、建設(shè)美好校園或家園的熱情。
【學(xué)生活動】閱讀教材第112~113頁的內(nèi)容，并關(guān)注環(huán)境問題，如大氣污染、垃圾污染、水污染、森林面積減少等。各小組確定調(diào)查的環(huán)境問題并制訂本組的調(diào)查計(jì)劃。
【教師活動】全面、細(xì)致地強(qiáng)調(diào)安全問題和實(shí)施過程中注意的問題。提醒各小組詳細(xì)地記錄調(diào)查結(jié)果。讓學(xué)生通過親自調(diào)查，了解自己身邊的生態(tài)環(huán)境，意識到保護(hù)環(huán)境是自己應(yīng)盡的義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。
【學(xué)生活動】各小組匯報(bào)自己的調(diào)查方向、分工、調(diào)查途徑及方法等。
【教師活動】檢查各組的方案，引導(dǎo)學(xué)生討論各小組的方案是否合理，并提出修改意見。同時(shí)，講解如何整理調(diào)查記錄、撰寫調(diào)查報(bào)告并根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析原因，擬定保護(hù)計(jì)劃。
【學(xué)生活動】全班分析、討論各小組的方案，根據(jù)修改意見完善自己小組的調(diào)查方案。
【教師活動】再次強(qiáng)調(diào)調(diào)查活動中的安全事項(xiàng)，組織學(xué)生課后完成調(diào)查活動并擬定計(jì)劃。
【學(xué)生活動】課后繼續(xù)查閱資料并完成調(diào)查活動，撰寫調(diào)查報(bào)告，擬定計(jì)劃。
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了使用清潔能源、退耕還林等保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施，知道了如何擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃；認(rèn)識到發(fā)展清潔能源有利于可持續(xù)發(fā)展，有利于能源多樣化，有利于改善環(huán)境等；退耕還林還草，改善生態(tài)環(huán)境，將造福當(dāng)代，蔭及子孫；生活垃圾分類處理對于回收資源是有益處的。認(rèn)同每一個(gè)公民都有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任。
板書設(shè)計(jì)
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教學(xué)反思
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