資源簡介

七年級下冊導學案3.1 青春飛揚
課題 3.1 青春飛揚 課型 新授課 課時：1
學習目標 道德修養：具備感知美好青春的能力，培養自信、自強的優秀品質，做到自尊自愛。 健全人格：在體驗中感悟青春的意義，懂得自信、自強對青春的重要意義。 責任意識：增強青春責任意識，把握好青春時光。
重點 認識自信自強在青春探索中的重要作用。
難點 美好的未來需要我們發揮青春的活力去創造。
課前案
自主預習
參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。
課堂案
（一）基礎知識點背誦過關填空（10分鐘）
1、為什么說青春的探索需要自信（自信的作用）：
（1）自信讓我們充滿激情。 有了__________，我們才能懷著堅定的________和______，開始偉大而光榮的事業。
（2）________的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，獲得更多的_______與創造可能。
2、如何自信：自強可以讓我們更________。__________、勇敢嘗試、不斷進步才能體驗成功帶來的自信。
3、青春為什么需要自強？
（1）___________，讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的__________，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。
（2）自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。
（3）自強可以讓我們更___________。
4、如何自強？
（1）不斷克服____________、戰勝自己、超越自己。
（2）___________可以讓青春奮進的步伐永不停息，________要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
（二）（交流合作→共享共長） 20分鐘
組內交流，達到共識；
【學習任務一】
1、什么是青春？有人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔……
你還會用哪些詞語描述青春？
2、如何應對青春的渴望？
【學習任務二】
1.說一說：
為什么人一定要自信，自信有什么作用？
2.如何培養青春的自信？
【學習任務三】
自強的作用？
【學習任務四】
如何做到自強？
小組課堂特色展示活動
（三）歸納凝練→內化升華 10分鐘
內化運用：
單選題
1．某校九年級學生經歷疫情和網課之后回校,普遍信心不足、壓抑不安。為此,某班決定舉辦一次“誦古詩·強信心”的分組學習活動,旨在幫助同學們正確對待疫情影響,增強信心,樂觀生活。下列素材中,符合上述活動主題的是（ ）
①雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越 ②沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春
③飛流直下三千尺,疑似銀河落九天 ④仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．15歲的四川利州區九年級學生楊琳琳近日被西安交通大學少年班錄取。當記者詢問她去到大學會不會很放松時，她洋溢著自信說：“不會。在那里我會發現天地之大，人外有人。我想在青春的年紀盡全力，過一種無悔的人生。加油干，不過多想后果……”楊琳琳的觀點啟示我們（ ）
A．自信自強就能夠成為拔尖人才 B．正確認識自己，過有意義的人生
C．通向成功的路上只求努力奮斗 D．適合自己的人生道路就是最好的
3．“色彩斑斕是年華，與眾不同是青春。”青春是生命旅途中一個嶄新的起點，是人生畫卷中最華美的篇章。面對青春的邀約，我們應（ ）
A．悅納生理變化，消除矛盾心理 B．正確對待感情，減少男女交往
C．規劃青春路徑，堅守青春有格 D．追求與眾不同，肆意放飛自我
4．低估自己消極無為并不是美德，而是一種罪惡。人們之所以不能發掘自身的巨大潛能，很大原因是因為缺乏__________
A．自大 B．自理 C．自信 D．自卑
5．近年來，越來越多的青少年成了“瓷娃娃”，為了“維護自尊心，就對他人揮刀相向；自己的要求得不到滿足，就輕率放棄生命。”不做“瓷娃娃”需要我們青少年（ ）
①正確認識“自尊” ②培養面對挫折的勇氣，尋找解決問題的好辦法
③逆來順受，順其自然 ④做大妄自尊大，目空一切
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
6．“在任何困難和打擊前，都不氣餒，要樹立信心，信心就像太陽一樣，充滿光明和希望。”這句話告訴我們（ ）
A．有了信心就能成功
B．自信讓我們充滿激情，激發潛能與活力
C．信心是戰勝一切困難的決定性因素
D．自強可以讓我們更自信
7．全國首位時代楷模、感動中國2021年度人物--朱彥夫，在長津湖戰場上，為堅守陣地，失去手腳和左眼。他本來可以躺在“功勞簿”上，卻毅然決定回到家鄉山東省沂源縣張家泉村，用25年的時間，帶領鄉親們打了一場漂亮的脫貧攻堅戰。17寸的背假肢，殘肢抱筆，耗時七載，用掉半噸紙以驚人毅力完成了長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。致敬英雄，中學生應該（ ）
A．投筆從戎，保家衛國 B．放棄學業，投身改革 C．自立自強，勇挑重擔 D．主攻寫作，實現價值
8．“不為失敗找借口， 要為成功找辦法”體現的是
A．自尊 B．自負
C．自強 D．自卑
9．阿里巴巴集團創始人馬云在回憶自己的創業經歷時說：“當你不去旅行，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微信，逛著淘寶，玩著網游，干著80歲的人都能做的事，你要青春干嗎？”這告訴我們（ ）
A．青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾 B．青春是矛盾的，要促進生理和心理相協調
C．青春韶華易逝，應勤奮進取創造美好人生 D．青春是喜悅的，莫因煩惱而感到悲觀失望
10．著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”這句話啟示我們（ ）
A．青春是短暫的，要抓緊時間及時享樂
B．青春存在缺憾，是不完美的
C．青春是易逝的，要把握青春，開拓進取
D．青春是美好的，擁有青春是幸福的
11.青春是高飛的白鴿，載著夢想和希望在萬里碧空展翅飛翔；青春是一首名曲，充滿激情的旋律，牽動著無數花季少年的心。為引導同學們探索青春的奧秘和意義，讓青春更有活力并充滿價值，某校七年級（1）班正在開展“奮斗吧，青春！”主題班會，請你參與其中。
【青春榜樣】每年央視綜合頻道都舉辦“最美孝心少年”、“感動中國人物”、“時代楷模”等欄目。節目在陽光向上、充滿希望的總基調中講述他（她）的感人故事，弘揚中華民族傳統美德。
(1)他（她）給我們樹立了榜樣。好的榜樣對我們的成長有什么意義
【青春飛揚】12歲的“最美孝心少年”陳思宇，從5歲開始跟著媽媽做公益，當志愿者，7年多，她用自己的零花錢給敬老院的老人買禮物、給貧困山區的小朋友買書包文具；有人問她做公益是否會影響學習，她自信地說：我能安排好自己的學習、生活和公益活動，事實也是如此，她成為品學兼優、良善、正直的好少年，還帶動了身邊一大批人參與。自信、自強在她身上發光發亮。
(2)青春的成長為什么離不開自信自強
課后案
（一）布置作業：
背默本節的核心觀點和核心考點。（與在作業本上）
（二）反思總結
姓名 課前 課堂參與 課后 總分
預習 提評 提評 提評 提評 提評 作業 檢測
10分 10分 40分 10分 30分
答案：
1．B
2．C
3．C
4．C
5．A
6．B
7．C
8．C
9．C
10．C
11.【答案】(1)①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；②善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
(2)因為①青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。②自強可以讓我們更自信。③自強，讓青春奮進的步伐永不停息。

展開更多......

收起↑