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2015年淄博市信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試模擬題11

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  1. 二一教育資源

2015年淄博市信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試模擬題11

資源簡介

【單項(xiàng)選擇題】
第1題
張林同學(xué)在編輯“尋找綠色”文章時(shí),需要實(shí)現(xiàn)由圖一到圖二的效果,他可以選中小樹的同時(shí),結(jié)合( )鍵完成。
( http: / / www.21cnjy.com )
A.Ctrl
B.Alt
C.Shift
D.Tab
答案=A
解析:按住Ctrl鍵拖動(dòng),有復(fù)制對(duì)象的功能。在資源管理器中,按住Ctrl拖動(dòng)文件或文件夾也可以實(shí)現(xiàn)復(fù)制。
第2題
我們要組建局域網(wǎng),必須使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,下列不是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的是( )。
A.網(wǎng)卡
B.網(wǎng)線
C.耳麥
D.交換機(jī)
答案=C
解析:耳麥?zhǔn)怯?jì)算機(jī)上的聲音輸入輸出設(shè)備,不是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
第3題
小純想與國外上大學(xué)的哥哥溝通交流。下列方法中最經(jīng)濟(jì)快捷的是( )。
A.給哥哥打電話
B.給哥哥寫信
C.通過論壇或貼吧
D.用QQ和哥哥視頻聊天
答案=D
解析:即時(shí)通信軟件是通過即時(shí)通信技術(shù)來實(shí) ( http: / / www.21cnjy.com )現(xiàn)在線聊天、交流的軟件,比傳送電子郵件更具實(shí)時(shí)性,比打電話更直觀和經(jīng)濟(jì),無疑是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代最方便的通訊方式。
第4題
發(fā)送電子郵件必須準(zhǔn)確填寫收件人郵箱地址,下列電子郵箱地址正確的是( )。
A.dm123@
B.dm123.
C.dm123&
D.@dm1234
答案=A
解析: 電子郵件地址的格式是:用戶名@域名。
第5題
林楓參加學(xué)校組織的“精彩校園生活”數(shù)字故事大賽,他想快速的為每一頁幻燈片設(shè)置合理的放映時(shí)間,可以采用( )。
A.超鏈接
B.錄制旁白
C.排練計(jì)時(shí)
D.動(dòng)作按鈕
答案=C
解析:使用排練計(jì)時(shí)功能可以將每張幻燈片的播放時(shí)間記錄下來,以便設(shè)置合理的放映時(shí)間。
第6題
林楊想為自己錄制的詩歌添加背景音樂,作為父親節(jié)的禮物送給父親,他可以使用GoldWave的( )功能實(shí)現(xiàn)。
A.文件合并器
B.混音
C.優(yōu)化音效
D.更改音量
答案=B
解析:混音簡單的說就是將多種聲音合成起來,利用GoldWave軟件將背景音樂與詩歌混合并做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整就可以得到理想的效果。
第7題
李悅同學(xué)用網(wǎng)頁來分享自己的研究性學(xué)習(xí)成果,她在制作時(shí)使用表格進(jìn)行布局,但不想在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)顯示表格的邊框,應(yīng)該( )。
A.將表格邊框粗細(xì)設(shè)置為0
B.設(shè)置網(wǎng)頁背景
C.設(shè)置表格背景
D.調(diào)整表格寬度
答案=A
解析:利用表格進(jìn)行布局是網(wǎng)頁制作的常用方法,只需要將表格的邊框?qū)挾仍O(shè)為0,即不顯示表格線的。
第8題
小海幫助開商店的媽媽做了一個(gè)打折的VB小程序,其流程圖如下。該程序結(jié)構(gòu)為( )。
( http: / / www.21cnjy.com )
A.順序結(jié)構(gòu)
B.分支結(jié)構(gòu)
C.循環(huán)結(jié)構(gòu)
D.不能確定
答案=B
解析:通過流程圖的分析就可以看出屬于分支結(jié)構(gòu)的程序,可以通過if…then..end if語句實(shí)現(xiàn)其功能。
第9題
李婷編寫了一個(gè)驗(yàn)證加法運(yùn)算結(jié)果的程序(如圖),當(dāng)輸入和為30時(shí),單擊“驗(yàn)證”按鈕,輸出的結(jié)果是( )。
( http: / / www.21cnjy.com )
A.對(duì)!
B.錯(cuò)!
C.1020
D.30
答案=A
解析:這也是對(duì)分支程序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用,上題中如果條件成立(結(jié)果正確)顯示“對(duì)!”。
第10題
機(jī)器人在滅火比賽中可以躲避障礙,其發(fā)現(xiàn)障礙使用的是( )。
A.紅外傳感器
B.光敏傳感器
C.碰撞傳感器
D.溫度傳感器
答案=A
解析:紅外傳感系統(tǒng)是用紅外線為介質(zhì)的測量系統(tǒng)。
【漢字輸入】----------------------------------
你身臨暖風(fēng)拂面,鳥語花香,良田萬頃的春景時(shí) ( http: / / www.21cnjy.com ),一定陶醉其中。你面對(duì)如金似銀,碩果累累的金秋季節(jié)時(shí),一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過,那迷人的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
【W(wǎng)ord操作題】----------------------------------
2014年4月8日微軟停止提供 Windo ( http: / / www.21cnjy.com )ws XP的更新服務(wù),很多同學(xué)不知道該如何應(yīng)對(duì),為此李陽同學(xué)找了一篇文章。請(qǐng)按如下要求進(jìn)行編輯完善。
1.文章第一段格式已經(jīng)設(shè)置好,將正文其它段落按照第一段格式設(shè)置。
2.在第一段插入圖片“xp.jpg”,并設(shè)置環(huán)繞方式為“四周型”。
3.為文章添加頁眉“電腦知識(shí)系列”,并設(shè)置右對(duì)齊。
原名原位置保存并退出。
【PowerPoint操作題】----------------------------------
劉曉同學(xué)制作了一個(gè)介紹常用殺毒軟件的演示文稿,請(qǐng)幫他進(jìn)一步修飾和完善。
1.完善第2張幻燈片中的超鏈接,使其能夠跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)頁面。
2.從“殺毒軟件.txt”中找到“Avast”的介紹文字,插入到第7頁幻燈片中,并調(diào)整至美觀。
3.設(shè)置第7頁幻燈片圖片動(dòng)畫效果為垂直百葉窗。
原名原位置保存并退出。
【PowerPoint操作題】得分: 0.00 (滿分 6.00)
【Excel操作題】----------------------------------
學(xué)習(xí)了開源硬件Arduino的知識(shí)后,小剛想組裝一臺(tái)Arduino小車,請(qǐng)打開“Arduino小車配件價(jià)格表.xls”,完成如下數(shù)據(jù)分析。
1.根據(jù)“配件說明文檔.txt”將“備注”列數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;“蜂鳴器發(fā)聲模塊”數(shù)量應(yīng)該為1,請(qǐng)改正。
2.計(jì)算各種配件的總價(jià)。
3.篩選出 “必選配件”,將結(jié)果復(fù)制到sheet2的A2:D6單元格區(qū)域。
原名原位置保存并退出。
【PhotoShop操作題】----------------------------------
“光盤行動(dòng)”倡導(dǎo)厲行節(jié)約, ( http: / / www.21cnjy.com )反對(duì)鋪張浪費(fèi),帶動(dòng)大家珍惜糧食、吃光盤子中的食物。請(qǐng)使用提供的素材(本題工作目錄下的test6.psd),完成下面的操作,制作“光盤行動(dòng)”宣傳畫。
1.將“文字”圖層中的文字(初三年級(jí)“要光盤、不要盛宴”行動(dòng)小組)移動(dòng)到圖中黃色矩形區(qū)域內(nèi)。
2.將“鋤禾”圖層填充不透明度設(shè)為75%。
3.將“行動(dòng)標(biāo)志”圖層的白色背景用魔棒工具選擇后刪除。
4.原名保存文件并退出。
【Flash操作題】----------------------------------
夏天到了,池塘里的荷花開了,小蝌蚪想去 ( http: / / www.21cnjy.com )荷花池游玩,請(qǐng)使用提供的素材(本題工作目錄下的flashtest.fla),制作蝌蚪在荷花池游玩的動(dòng)畫。
打開本題工作目錄“Flash操作”文件夾下的“flashtest.fla”,完成以下操作:
1. 將“聲音”圖層的聲音效果設(shè)置為“右聲道”;
2. 選中荷花圖層第1幀,將元件庫 ( http: / / www.21cnjy.com )中的“荷花”元件拖動(dòng)到“荷花”圖層,設(shè)置“荷花”元件的透明度Alpha為70%。將“荷花”圖層移到“標(biāo)題”圖層的下方;
3. 在“蝌蚪”圖層的第1幀到第80幀上制作引導(dǎo)線動(dòng)畫,實(shí)現(xiàn)對(duì)象沿引導(dǎo)線從舞臺(tái)左側(cè)游動(dòng)到右側(cè)的效果;
4. 原名保存文件并退出。

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資源預(yù)覽

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