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3.3二元一次方程組及其解法(4)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
解二元一次方程組時(shí)，根據(jù)方程組的特點(diǎn)，選擇合適的方法.
問題導(dǎo)學(xué)（閱讀教科書第104頁例4.請解答下列問題）
1.解方程組：
總結(jié)：對于較復(fù)雜的二元一次方程組，應(yīng)先化簡（去分母、去括號、合并同類項(xiàng)等，通常要把每個(gè)方程整理成含未知數(shù)的項(xiàng)在方程的左邊、常數(shù)項(xiàng)在方程的右邊的形式），再作如上加減消元的考慮.
練一練：
解下列方程組：
合作探究
解方程組：（1） （2）
四、能力提升
1.解方程組： (觀察方程組中、的系數(shù)，若直接利用消元法，過程比較繁瑣)
解：①-②，得： ，使、的系數(shù)化為1，則： ，③
③×16,得 ④ ， ②-④，得 ，
將 代入③，得 . 所以二元一次方程組的解是： .
2.結(jié)合上面的方法，思考用簡便方法解方程組.
五、課堂小結(jié)
六、當(dāng)堂檢測（3+3+8+6，共計(jì)20分）
1.已知方程組的解滿足x﹣y=m﹣1，則m的值為（　?。?br/>A．﹣1 B．﹣2 C．1 D．2
2.已知方程組，則代數(shù)式的值為　 　．
3.解方程組
（1） （2）
4.若|x+y﹣5|+（x﹣y﹣9）2=0，則x、y的是多少？

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