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主 題 06：碳和碳的氧化物
人教版2024年中考化學一輪復習
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課標解讀
單元概述
核心知識
鏈接中考
課題1 金剛石、石墨和C60
課題2 二氧化碳制取的研究
課題3 二氧化碳和一氧化碳
部編版九年級上冊
2022年新課標解讀
1、鞏固金剛石、石墨、二氧化碳、一氧化碳的主要性質和用途。
2、能正確書寫有關碳和碳的氧化物重要的化學方程式。
3、利用碳及其氧化物的基本知識解決一些簡單實際問題。
4、由對溫室效應及CO毒性等知識的進一步認識，培養環保意識及健康安全的意識。
命題點 考查內容 2018—2023年考情
碳單質的性質和用途 本命題點常出現在單項選擇題、選擇填充題或填空與說明題中，主要考查幾種碳單質物理性質差異較大的原因、活性炭的性質和用途、碳單質的化學性質
實驗室制取二氧化碳 本命題點常出現在單項選擇題、選擇填充題或實驗與探究題中，主要考查二氧化碳的制取，涉及反應原理、儀器或裝置的選擇、實驗步驟、裝置評價等內容，常與氧氣的實驗室制取綜合在一起考查
考情分析
命題點 考查內容 2018—2023年考情
二氧化碳的性質和用途 本命題點常出現在單項選擇題或填空與說明題中，主要考查二氧化碳的性質與用途及其對環境的影響、與堿的反應
一氧化碳的性質和用途 本命題點在江西省2021年和2023年學考中暫未考查。今年若考查，可能出現在單項選擇題或實驗與探究題中，主要考查一氧化碳的性質與用途及對環境的影響
考情分析
二氧化碳
和一氧化碳
單擊添加文字
金剛石、石
墨、C60
二氧化碳
制取的研究
化學方程式
知識結構
C
金剛石、石墨和C60
CO
CO2
碳單質的化學性質
可燃性
還原性
毒性
作燃料
冶煉金屬
性質
用途
結構
決定
性質
用途
決定
反映
反映
制取氣體的一般思路
實驗室制法
物理性質
化學性質
性質
用途
制取
滅火
氣體肥料
碳酸飲料等
完全燃燒
不完全燃燒
高溫
點燃
思維導圖
0
金剛石 石墨 C60
結構模型
構成微粒
1.金剛石、石墨和C60均是由____________組成的單質。
碳元素
碳原子
碳原子
C60分子
核心考點1——金剛石、石墨和C60
0
金剛石 石墨 C60
性質 無色透明的固體，天然存在的最_____的物質 質地較______，有滑膩感，有良好的_____性 ——
用途 制裝飾品、制鉆頭、切割大理石、裁玻璃等 制鉛筆芯、作電極或電刷等 用于超導、催化、材料科學等領域
區別 碳單質的物理性質有很大差異，原因是_____________________________ 碳原子的排列方式不同
硬
導電
軟
注意：石墨在高溫高壓和催化劑的條件下轉化為金剛石，屬于化學變化。
核心考點1——金剛石、石墨和C60
0
2.木炭、活性炭、焦炭和炭黑
木炭
焦炭
活性炭
炭黑
作燃料
疏松多孔：吸附性
冶煉金屬
制墨
核心考點1——金剛石、石墨和C60
例1 下列有關碳及其氧化物的說法正確的是( )
A. 是引起溫室效應的主要氣體，因此大氣中 的含量越少越好
B.碳的單質有多種，用途各不相同，是因為它們的性質各不相同
C. 具有可燃性，在空氣中燃燒產生黃色火焰
D.焦炭在工業上用于冶煉金屬，在反應中表現出氧化性
B
技巧點撥 是引起溫室效應的主要氣體，但大氣中 的含量并不是越少越好， 是植物光合作用的重要原料。 具有可燃性，在空氣中燃燒產生淡藍色火焰。焦炭在工業上用于冶煉金屬，在反應中表現出還原性。
方法歸納 本題主要考查焦炭、二氧化碳及一氧化碳的性質及相關知識，側重基礎知識的考查。
典型例題
例2 某校九年級活動小組的同學在探究木炭與 反應時，完成了如
圖實驗。請回答下列問題：
Ⅰ.他們按如圖所示裝置進行實驗，很快發現澄清的石灰水變渾濁。
技巧點撥 空氣中含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣等，實驗前常通入化學性質較穩定的氮氣以排出空氣，避免干擾實驗。涉及空氣污染物的實驗，都要進行尾氣處理。
方法歸納 二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，常用澄清石灰水進行檢驗。一氧化碳具有可燃性、還原性、毒性，實驗后需要對尾氣進行處理。在解題時，要綜合分析各方面因素進行作答。
典型例題
化學性質 用途
用炭黑等制成的墨書寫或繪畫能長時間保存而不變色 制碳素墨水等
可燃性 充分燃燒：__________________ 不充分燃燒：__________________ 作燃料
還原性 _______________________ 3C + 2Fe2O3 === 4Fe+3CO2↑ _______________________ 冶煉金屬
常溫下不活潑
C ＋ O2 　　 CO2
點燃
2C ＋ O2 　　 2CO
點燃
C+2CuO === 2Cu+CO2↑
高溫
高溫
C+ CO2 === 2CO
高溫
核心考點2——碳單質的化學性質
實驗：木炭與氧化銅的反應
金屬網罩的作用：
集中火焰，提高溫度
實驗現象 反應的化學方程式
澄清石灰水變渾濁
黑色粉末變成紫紅色
C + 2CuO === 2Cu + CO2
高溫
CO2+Ca(OH)2 =CaCO3+H2O
注意：木炭還原劑：具有還原性。
核心考點2——碳單質的化學性質
1.實驗藥品：________和____________________。
2.實驗原理：反應的化學方程式為___________________________________。
3.制取裝置
稀鹽酸
大理石（或石灰石）

核心考點3——實驗室制取二氧化碳
4.收集方法：二氧化碳具有密度比空氣____，____溶于水且能與水反應的性質，
故選擇____________法收集。
5.驗滿方法：將________木條放在集氣瓶______，若木條熄滅，則證明二氧化
碳已收集滿。
6.檢驗方法：將氣體通入澄清石灰水中，若______________，則證明氣體是二
氧化碳。
大
能
向上排空氣
燃著的
瓶口
石灰水變渾濁
核心考點3——實驗室制取二氧化碳
例 （2022·江西 節選）根據下圖回答有關問題：
實驗室制二氧化碳的化學方程式為___________________________________。圖一
中，與裝置A相比，選用裝置B制二氧化碳的優點是__________________。將產生的二
氧化碳通入圖二裝置，觀察到試紙Ⅰ不變色而試紙Ⅱ變紅，飽和澄清石灰水變渾濁，據
玻璃管中的現象可知二氧化碳的化學性質是__________________；若試管中導管口有連
續均勻的氣泡冒出，但飽和澄清石灰水未變渾濁的原因是
______________________________________________。

可以控制反應速率
能與水反應生成酸
二氧化碳中混有氯化氫氣體（或鹽酸有揮發性等）
典型例題
技巧點撥 實驗室通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，化學方程式為 。分液漏斗上有旋塞，可以通過控制旋塞來控制液體滴加的速率，從而起到控制反應速率的目的。二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊紙條變紅，二氧化碳能使飽和澄清石灰水變渾濁。若試管中導管口有連續均勻的氣泡冒出，但飽和澄清石灰水未變渾濁，說明二氧化碳中混有氯化氫氣體（或鹽酸有揮發性等）。
方法歸納 實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，收集的氣體中常含有雜質氯化氫和水蒸氣。若要收集純凈干燥的氣體，則需先除雜再干燥。
二、二氧化碳的化學性質
1、將二氧化碳倒入盛有兩支高低不同的蠟燭的燒杯中。
現象：下層的蠟燭先熄滅。
解釋：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。
二氧化碳的密度大于空氣。
2、二氧化碳不能供給呼吸。：進入未被開啟的菜窖前要做燈火實驗。
一、二氧化碳的物理性質
顏色 氣味 狀態 密度 溶解性 毒性
無色 無味 氣態 大于空氣 可溶于水 無毒
核心考點4——二氧化碳和一氧化碳
3、二氧化碳與水的反應
二氧化碳與水反應生成碳酸(H2CO3)。碳酸能使紫色石蕊試液變紅。
CO2+H2O= H2CO3
碳酸很不穩定，易分解為二氧化碳和水。
H2CO3 = CO2↑+H2O
4、二氧化碳與澄清石灰水的反應
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2
核心考點4——二氧化碳和一氧化碳
三、二氧化碳的用途
1.滅火（既有物理性質，又有化學性質）；
2.制碳酸飲料；
3.制化肥；
4.制純堿。
5.“干冰”的用途：作制冷劑。
核心考點4——二氧化碳和一氧化碳
核心考點4——二氧化碳和一氧化碳
四、二氧化碳對生活和環境的影響
1.二氧化碳的來源：動植物的呼吸、含碳燃料的燃燒。
2.二氧化碳的消耗：綠色植物的光合作用。
3.雖然二氧化碳無毒、無害，但是過量的二氧化碳導致——全球性的溫室效應。
4.產生原因：樹木亂砍濫伐，大量含碳燃料的燃燒。
5.危害：冰川融化，海平面升高，部分島嶼被淹沒。
6.防治措施：減少含碳燃料的燃燒，植樹造林，利用太陽能等清潔能源。
例1.（2023·自貢）下列方法能區分氮氣和二氧化碳兩瓶氣體的是（ ）
A．聞氣味 B．觀察顏色
C．伸入燃著的木條 D．倒入澄清石灰水
D
典型例題
例2.(1) 圖1實驗中，使紫色干花(用石蕊溶液浸泡過)變紅的物質是__________。
(2)圖2實驗中，應觀察到的實驗現象是_______ (填序號， 多選)。A .試管內液體上升
B .試管內液體變紅
C .試管內澄清的石灰水變渾濁
AC
H2CO3
圖1 圖2
典型例題
1）物理性質：密度比空氣______，_________水。
2）化學性質：
①可燃性：化學方程式________________
②毒性：CO能與血液中的血紅蛋白結合
③還原性：化學方程式________________
3）用途：
氣體燃料、冶煉金屬等
略小
難溶于
2CO + O2 == 2CO2
點燃
CO +CuO = Cu + CO2
CO還原氧化銅
二氧化碳和一氧化碳性質有很大不同的原因是分子結構不同
注意
核心考點5——一氧化碳
物質 一氧化碳 二氧化碳
物理性質 色 態 味
密度
水溶性
難溶于水
比空氣稍小
無色無味氣體
無色無味氣體
能溶于水
比空氣大
核心考點6——一氧化碳和二氧化碳的比較
物質 一氧化碳 二氧化碳
化學性質 可燃性
還原性 ——
與水反應 ——
與石灰水反應 ——
毒性
主要用途
聯系
2CO+O2 ===2CO2
滅火、溫室肥料、化工原料等
燃料、冶煉金屬
CO2+ C === 2CO
相互轉化
點燃
高溫
劇毒
無毒
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+ H2O
CO2+H2O==H2CO3
在一般情況下，既不燃燒也不支持燃燒
CO+Cu===Cu+CO2
△
2CO+O2 === 2CO2
點燃
核心考點6——一氧化碳和二氧化碳的比較
交流討論：現有兩個分別裝CO和CO2的集氣瓶，如何鑒別？
2.加入紫色石蕊溶液，振蕩
5.將氣體壓出，通入灼熱的CuO
1.伸入燃著的木條
3.加入澄清石灰水，振蕩
4.將兩個集氣瓶倒扣在裝水的水槽中
核心考點6——一氧化碳和二氧化碳的比較
例1 （2022·重慶B）一定條件下物質間可以轉化。結合如下轉化過程和初中知識，
下列說法不正確的是( )

A. 是有毒氣體 B. 不是空氣污染物
C. 受熱易分解 D. 可直接轉化為
D
技巧點撥 碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳和氧化鈣，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣無法一步轉化為氫氧化鈣。
方法歸納 本題要求學生熟練掌握碳、二氧化碳、一氧化碳等物質的化學性質及相互轉化關系。
典型例題
例2．（2023河北平鄉縣二模）最近科學家制得一種新的分子，它是由碳元素組成的，具有空心的類似足球狀結構的一種分子，化學式是C60。下列說法中不正確的是（ ）
A．C60是一種新型的化合物
B．C60和石墨是不同的碳單質
C．C60是一種新的碳單質
D．C60的相對分子質量是720
【答案】A
典型例題
1.下列方法能區分氮氣和二氧化碳兩瓶氣體的是（ ）
A．聞氣味 B．觀察顏色
C．伸入燃著的木條 D．倒入澄清石灰水
2.下列制取、收集、驗滿、檢驗CO2的裝置和原理能達到實驗目的的是（ ）
A. 制取 B.收集
C.驗滿 D.檢驗
D
D
鏈接中考
鏈接中考
3.下列關于CO和CO2的說法正確的是（ ）
A. CO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，加熱后溶液顏色變為無色
B.二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質也利用了它的化學性質
C.人處在CO和CO2濃度過大環境都會死亡，所以兩種氣體都有毒
D.一氧化碳能用于冶煉金屬，因為一氧化碳具有可燃性
4.下列有關一氧化碳的說法正確的是（ ）
A.一氧化碳是有刺激性氣味的毒氣
B .在爐子上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒
C .一氧化碳和二氧化碳都是由碳氧兩種元素組成的，所以化學性質相似
D .一氧化碳既有可燃性，又有還原性
B
D
5.古代字畫能長期保存，是由于單質碳在常溫下具有（ ）
A、穩定性 B、氧化性 C、還原性 D、助燃性
6.試管內有黑色粉末，加熱后變成紅色固體，同時生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，這黑色粉末是 （ ）
A、氧化銅 B、四氧化三鐵與木炭粉
C、銅與木炭粉 D、氧化銅與木炭粉
A
D
鏈接中考

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