資源簡介

主備人： 姓 名 ：
輔備人： 班 級 ：
審核：
九年級下冊 6.1 學(xué)無止境
核心素養(yǎng)與學(xué)段目標：
【政治認同】關(guān)心時事，熱愛和平，初步具有國際視野和人類命運共同體意識。（參見2022版 新課標 P9）
【健全人格】理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化。（參見2022版 新課標 P15）
一、課前預(yù)習(xí)
1.我們應(yīng)怎樣積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)？
①我們要__________________，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。②升入九年級，我們除了學(xué)習(xí)新的知識，還要對以往學(xué)習(xí)進行總結(jié)梳理，這對我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。
2.怎樣正確看待學(xué)習(xí)有壓力？
有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種_______________心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。
3.為什么學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式？
①人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進步的。②學(xué)習(xí)對青少年來說既是_________，也是______________，更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種________________。
4.為什么要在實踐中學(xué)習(xí)？
①實踐出___________；②在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高______________的能力；③在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升_____________；④青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。
5.怎樣在實踐中學(xué)習(xí)？
①我們要重視_______，積極參加____________、志愿服務(wù)、科學(xué)實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到______________；②必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強自我更新、學(xué)以致用的能力。
6.為什么要樹立終身學(xué)習(xí)的理念？
我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮。
二、講授新課
導(dǎo)入新課：
【運用你的經(jīng)驗】在你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，有沒有小李類似的經(jīng)歷？與同學(xué)們分享并說明這段經(jīng)歷對你產(chǎn)生了怎樣的影響。
【教師引導(dǎo)】結(jié)合上圖，談?wù)勀愕南敕ā?br/>講授新課：
一、積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)
環(huán)節(jié)一：【教師引導(dǎo)】閱讀材料，請你說說如何緩解學(xué)習(xí)壓力。
【學(xué)生活動】分組討論后舉手發(fā)言談感悟。
1.積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)：P67
環(huán)節(jié)二：【教師引導(dǎo)】閱讀下列材料，列舉幾個類似的成語故事與同學(xué)分享。
【學(xué)生活動】分組討論后舉手發(fā)言談感悟。
2.為什么學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式？P69
環(huán)節(jié)三：【新聞鏈接】成功逆襲！從廚師→博士→大學(xué)老師
▲知識成就夢想，努力逆襲人生: 從只有初中學(xué)歷的廚師，自考專科到本科，考研后又讀博，最終畢業(yè)于南開大學(xué)，成為一名高校老師。近日，韓雷老師的經(jīng)歷在網(wǎng)絡(luò)走紅，激勵了眾多網(wǎng)友，大家開玩笑地說：“不想考博士的廚子，不是好老師”。他說，把自己的經(jīng)歷發(fā)在網(wǎng)上，是希望激勵大家：“一定堅持自己的夢，做自己想成為的那個人”。
【教師引導(dǎo)】學(xué)習(xí)在韓雷的人生成長道路上起了什么作用？他的故事對你有什么啟發(fā)？請和大家分享下。
（二）在實踐中學(xué)習(xí)
環(huán)節(jié)一：【教師引導(dǎo)】閱讀材料，并評價材料中人物的觀點。
【學(xué)生活動】分組討論后舉手發(fā)言談感悟。
1.為什么要在實踐中學(xué)習(xí)？P69
環(huán)節(jié)二：【教師引導(dǎo)】閱讀材料，說說我們應(yīng)該如何在學(xué)習(xí)中做到理論與實踐相結(jié)合。
5.【四川中考】在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一句名言：“此刻打盹，你將做夢；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。”這句名言啟示我們（　）
A.只要努力學(xué)習(xí)，我們就能實現(xiàn)自己的夢想
B.只要學(xué)習(xí)我們就可以擁有更好的生活
C.我們要珍惜在校學(xué)習(xí)的機會
D.只要在校學(xué)習(xí)好了，以后就不用學(xué)習(xí)了
【學(xué)生活動】分組討論后舉手發(fā)言談感悟。
2.怎么樣在實踐中學(xué)習(xí)？P70-71
環(huán)節(jié)三：【教師引導(dǎo)】閱讀材料，說說如何理解終生學(xué)習(xí)。
【學(xué)生活動】分組討論后舉手發(fā)言談感悟。
3.如何樹立終身學(xué)習(xí)的理念？P72
三、練習(xí)鞏固
1.中華文化中的名言古詩字字珠璣，蘊含著豐富的哲理。對名言古詩的解讀正確與否，影響著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。下列從道德與法治知識的角度對名言古詩解讀正確的是（ ）
①吾生也有涯，而知也無涯。——樹立終身學(xué)習(xí)的理念
②良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。——要文明有禮，態(tài)度謙和，用語文明
③人生自古誰無死？留取丹心照汗青。——體現(xiàn)視死如歸的個人英雄本色
④寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰任。——堅持國家利益至上
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.目前，我國共建成農(nóng)家書是58.7萬家，覆蓋了全國有基本條件的行政村，在農(nóng)家書屋，年輕人通過讀書、聽講座，學(xué)到了種植、養(yǎng)植技術(shù)；老人們看報紙、學(xué)書法，享受晚年生活；孩子們看書、學(xué)習(xí)，了解精彩的世界。建成農(nóng)家書屋 （ ）
①能促進村民樹立終身學(xué)習(xí)的理念
②有利于提高村民的科學(xué)文化素質(zhì)
③會占用村民時間，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
④能為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興奠定經(jīng)濟基礎(chǔ)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.網(wǎng)絡(luò)上流行的"躺平”一詞，描述的是新一代年輕人放棄奮斗，低欲望的一種生活方式。但是"躺平不等于平穩(wěn)，躺平更容易滑向放棄競爭、逃避社會、自我消沉的惡性循環(huán)中。這啟示我們青少年應(yīng)該（ ）
①拒絕“奮斗”，趁著青春年華及時享受.
②積極進取，奮勇爭先
④樹立理想，志存高遠，勇?lián)鷷r代重任
③努力學(xué)習(xí)，不負青春年華
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.面對知識經(jīng)濟時代，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。對于終身學(xué)習(xí)你是怎樣認識的 （ ）
①終身學(xué)習(xí)可以解決工作和生活中我們所遇到的新問題
②終身學(xué)習(xí)要求在校期間我們養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣
③當(dāng)我們走出校園后才應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
④終身學(xué)習(xí)既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一句名言：“此刻打盹，你將做夢；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。”這句名言啟示我們（　）
A.只要努力學(xué)習(xí)，我們就能實現(xiàn)自己的夢想
B.只要學(xué)習(xí)我們就可以擁有更好的生活
C.我們要珍惜在校學(xué)習(xí)的機會
D.只要在校學(xué)習(xí)好了，以后就不用學(xué)習(xí)了
6.對于如何釋放學(xué)習(xí)壓力、避免抑郁，下列建議你認同的有（　）
①樹立遠大志向，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究的興趣，在學(xué)習(xí)過程中調(diào)節(jié)不良情緒
②因?qū)W習(xí)壓力而產(chǎn)生的負面情緒不必放在心上
③形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力
④掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運用不同的學(xué)習(xí)方式
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
7.我們不僅要重視書本知識的學(xué)習(xí)，而且要堅持在實踐中學(xué)習(xí)。在實踐中，我們（ ）
①與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目
②提高認識世界、改造世界的能力
③錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)
④中國為世界的發(fā)展做出了力所能及的貢獻
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
8.學(xué)習(xí)是一個長期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機。在實踐中學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該（ ）
①隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要站在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升
②中國廣泛參與國際事務(wù)，在承擔(dān)責(zé)任中不斷積累經(jīng)驗，提升能力，增長智慧
③始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會
④重視實踐，積極參加各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

展開更多......

收起↑