資源簡介

實驗中學 目標學習學歷案
學科：歷史 課型： 新授課 執(zhí)筆人： 審核：_____
班級：_____ 學生姓名：______ 學歷案序號: 03 使用時間：
第3課 盛唐氣象
【學習目標】
了解唐朝前期經(jīng)濟的繁榮情況，識記曲轅犁、蜀錦、唐三彩等標志性成就。
了解唐代民族交往、民民族交融情況、社會風氣以及多彩的文學藝術，增強學生對中華民族的認同感。
理解文成公主對漢藏團結(jié)的歷史貢獻，感受中華各民族之間的友好團結(jié)。
【目標預習】
一、經(jīng)濟的繁榮
(1)農(nóng)業(yè)：墾田面積逐漸擴大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術不斷改進，發(fā)明并推廣了生產(chǎn)工具，如______和______；修建了許多水利工程。
(2)手工業(yè)：發(fā)展到很高水平。紡織業(yè)以絲織工藝水平也最高，____聞名全國。陶瓷器生產(chǎn)水平很高，____的青瓷、____的白瓷、_______聞名中外。
(3)商業(yè)：水路交通發(fā)達，貿(mào)易往來頻繁，出現(xiàn)了一些大都市。都城____既是當時中國政治、經(jīng)濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會。
二、民族交往與交融
1．西域：貞觀年間，唐太宗先后擊敗東、西突厥、加強了對西域的統(tǒng)治。唐朝還先后設置_________和________，管轄西域的天山南北地區(qū)。
2．唐蕃和親：唐太宗時，將_______嫁給吐蕃贊普_______。唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展。（課本標劃：這一時期民族交融的原因和表現(xiàn)）
三、開放的社會風氣
1．概況：唐朝時期的社會風氣比較_____，社會充滿活力，顯示出一種_ _、____ _的精神風貌。（課本標劃：社會風氣開放的表現(xiàn)）
四、多彩的文學藝術
1.詩歌：_______是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期。①李白被稱為“______”。②杜甫：詩風淳樸厚重，反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，抒發(fā)悲憤凄婉之情，杜甫的詩有“_______”之稱，他被譽為“_______”。③白居易：直面________，揭示了統(tǒng)治者的腐化和人民的疾苦。
2．繪畫：題材和類型廣泛，著名畫家_______擅長人物畫，_______的畫落筆雄勁，風格奔放。
【目標分解】
學習活動1：
“天下諸津，舟航所聚，旁通巴漢，前指閩越，七澤十藪，三江五湖，控引河洛，兼包淮海，弘舸巨艦，千軸萬艘，交貨往來，昧旦永日”。
——《舊唐書·崔融傳》
這則材料反映出唐朝什么樣的景況？
學習活動2：
“蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽家家學胡樂。”
——王建《涼州行》
“女為胡婦學胡妝，妓進胡音務胡樂?！艉T與胡妝，五十年來競紛泊?！?br/>——元稹《法曲》
詩句中的“蕃”“胡”指的是什么？（2）上引詩句發(fā)映出怎樣的社會情況？
【目標檢測】
1．陶瓷業(yè)在唐代有了重要的發(fā)展，唐代瓷器聞名于世界的工藝珍品是(　 )
A．唐三彩 B．白瓷 C．青瓷 D．景德鎮(zhèn)瓷器
2. “不要怕過寬大的草原，那里有一萬匹好馬歡迎您！不要怕過高大的雪山，那里有一萬頭馴良的牦牛歡迎您！”這首藏族民歌中的“您”指的是(　 )
A．王昭君 B．文成公主 C．武則天 D．金城公主
3.小明在讀《唐太宗傳》時看到了這樣的記載：有大臣奏請修復長城，太宗一笑置之。太宗對修復長城一事置之一笑的理由應該是(　 )
A．唐初北方無邊患 B.長城已失去防御能力 C．唐朝國力虛弱 D．開明的民族政策使民族關系融洽
4.唐朝有一位詩人，被稱為“詩風壯浪縱恣，詩情一瀉千里，筆勢靈活矯健，充滿大膽夸張和奇特想象”。根據(jù)描述，這位詩人應該是(　)
A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．杜牧
5.“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！笔惆l(fā)了杜甫對唐都長安遭受“安史之亂”的悲愴情懷。他被后人稱為(　 )
A．醫(yī)圣 B．書圣 C．詩圣 D．詩仙
6.“顏公變法出新意，細筋入骨如秋鷹。”這里的“顏公”指的是( 　)
A．歐陽詢 B．顏真卿 C．柳公權(quán) D．閻立本
7.周杰倫的《青花瓷》中唱道：“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝……”贊美了我國古代瓷器的精美。你知道唐朝時期陶瓷業(yè)的典型代表有哪些嗎(　 )
①唐三彩?、谇啻?　③白瓷　④青花瓷
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
8.“文皇南面坐，夷狄千群趨?！I號天可汗，以覆我國都。”唐代詩人柳宗元這首詩所說的“天可汗”是指(　　)A．唐太宗 B．唐高宗 C．武則天 D．唐玄宗
9.閱讀材料，回答問題。
材料一　唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。” ——《貞觀政要》
材料二　貞觀十五年，太宗以文成公主妻之，會禮部尚書、江夏郡王道宗主婚，持節(jié)送公主于吐蕃，弄贊率其部兵次柏海，親迎于河源。見道宗，持子婿之禮甚恭。既而嘆大國服飾禮儀之美，俯仰有愧沮之色。及與公主歸國，謂所親曰：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多。當為公主筑一城，以夸示后代?！薄郧睬鹾雷拥?，請入國學以習詩、書，又請中國知文之人典其表疏……
——《舊唐書》
請回答：
（1）材料一中的“朕”是？材料反映了當時的統(tǒng)治者采取了怎樣的民族政策？ 并舉一例予以說明。
（3）材料二中的“弄贊”指的是誰？
（4）材料二反映的是什么歷史事件？該事件有什么歷史作用？
【目標學習體悟】
1. 我的收獲：
2. 我的思考：
3. 我的疑惑：
4. 自主建構(gòu)思維導圖---我的思維最靈動 我的課堂最有效

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