資源簡介

課題 嘗試對生物進行分類（第一課時）
學習目標
1. 說出對植物進行分類的依據 2. 描述對生物進行分類的方法 3. 關注生物分類的意義
課前學習任務
準備人教版八年級（上冊教材），筆記本、筆
課上學習任務
【學習任務一】 舉出三個生活中分類的例子，并思考進行分類的好處。 【學習任務二】 將玉米、水綿、葫蘆蘚、紅松、腎蕨和向日葵這六種植物分為兩大類，并寫出分類的 依據。 【學習任務三】 對向日葵、玉米和紅松這三種植物進行分類，并寫出分類的依據。
【學習任務四】 對水綿、腎蕨和葫蘆蘚這三種植物進行分類， 并寫出分類的依據。
推薦的學習資源
1．紀錄片《地理中國：生物多樣性日系列》 2．紀錄片《綠野尋蹤：中國的孔雀》課題 嘗試對生物進行分類（第二課時）
學習目標
1. 說出對生物進行分類的依據 2. 應用對生物進行分類的方法
課前學習任務
準備人教版八年級（上冊教材），筆記本、筆
課上學習任務
【學習任務一】 將螳螂、魚、 渦蟲、 白尾海雕、虎、巖蜥、蝸牛、蝴蝶、雨蛙和蚯蚓這十種動物分為 兩大類，并寫出分類的依據。 【學習任務二】 對每組中的動物再進行分類，并寫出分類的依據。 【學習任務三】 將鯨鯊、虎鯨、虎和虎鯊這四種動物分為兩類，并寫出分類的依據。
【學習任務四】 對豹貓、蘇鐵、綠孔雀、蘑菇、豌豆和金龜子這六種生物進行分類， 并寫出分類的依 據。 【學習任務五】 總結對生物進行分類的方法和依據。
推薦的學習資源
1．紀錄片《發現地球》系列 2．紀錄片《因為綠孔雀》

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