資源簡(jiǎn)介

七下歷史 14.明朝的統(tǒng)治 導(dǎo)學(xué)案
一、明朝的建立
1368年，朱元璋（明太祖）稱帝，建立明朝，定都應(yīng)天府（今江蘇南京）。
二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)
（一）政治方面：從地方到中央全面改革官制，以強(qiáng)化皇權(quán)。
1.在地方：廢行中書(shū)省，設(shè)“三司”，直屬中央。朱元璋還先后分封諸子為王，監(jiān)控地方，鞏固皇室。
2.在中央：廢丞相、撤中書(shū)省，權(quán)分六部，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。分散兵權(quán)，將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)利統(tǒng)歸兵部，皇帝就直接掌握了軍事大權(quán)。
（二）司法方面：設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)。
為監(jiān)視官民，朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi)，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民。
明成祖設(shè)立東廠。這兩個(gè)機(jī)構(gòu)合稱“廠衛(wèi)”，成為皇帝的耳目和爪牙。
三、科舉考試的變化
1.原因：明朝提倡尊孔崇儒。
2.范圍：考試題目來(lái)自于“四書(shū)”“五經(jīng)”。對(duì)題目的解釋，必須是以朱熹的《四書(shū)集注》為標(biāo)準(zhǔn)。
3.要求（文體格式、段落劃分）：稱之為八股文。
4.危害：八股文內(nèi)容生疏，形式呆板，又脫離實(shí)際，嚴(yán)重禁錮了人們的思想。
四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展：明代引進(jìn)了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。
2.手工業(yè)的發(fā)展：蘇州是的絲織業(yè)中心。景德鎮(zhèn)是全國(guó)的制瓷中心，青花瓷，造型多樣，花紋優(yōu)美。
3.商業(yè)的發(fā)展：北京和南京是全國(guó)性的商貿(mào)城市。
明朝還出現(xiàn)了有名的商幫，如山西的晉商、安徽的徽商。
1.下圖是明朝政府的改制圖，明太祖廢除了長(zhǎng)期存在的丞相制度，提升六部職權(quán)，使六部直接向黃帝負(fù)責(zé)，他這樣做的目的是（ ）
（改制前） （改制后）
A．保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民 B．加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理
C．統(tǒng)一人們的思想 D．進(jìn)一步強(qiáng)化皇權(quán)
【答案】D
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，明太祖為了加強(qiáng)君權(quán)措施，在中央：廢除丞相制度和中書(shū)省，權(quán)分六部，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)，在地方：取消行省，設(shè)立“三司”，將原來(lái)行中書(shū)省的權(quán)力一分為三，互不統(tǒng)屬，從而使行省的權(quán)力分散；分封諸子為王，駐守各地，鞏固皇室，明太祖題干做法的實(shí)質(zhì)是進(jìn)一步強(qiáng)化皇權(quán)，D項(xiàng)正確；“保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民”不是廢除丞相制度的目的，排除A項(xiàng)；“加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理”不是廢除丞相制度的目的，排除B項(xiàng)；“統(tǒng)一人們的思想”不是廢除丞相制度的目的，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
2.我國(guó)的科舉考試始于隋朝，到明朝時(shí)發(fā)生了巨大變化。明朝科舉考試最突出的特點(diǎn)是（ ）
A．八股取士 B．以詩(shī)詞歌賦為主要內(nèi)容
C．試題類型繁多 D．鼓勵(lì)考生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解
【答案】A
【詳解】明代實(shí)行八股取士，國(guó)家規(guī)定，科舉考試只許在“四書(shū)”“五經(jīng)”的范圍內(nèi)命題，應(yīng)考者不能自由發(fā)揮，答題必須按照八個(gè)連續(xù)的部分進(jìn)行，不得違背，這種形式的文章叫做“八股文”，A項(xiàng)正確；唐朝時(shí)科舉以詩(shī)詞為主要內(nèi)容，排除B項(xiàng)；試題類型繁多是明朝以前的科舉題型，排除C項(xiàng)；明朝科舉考試不允許考生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。
3.下列有關(guān)明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．棉紡織業(yè)在明代已經(jīng)從南方推向北方 B．蘇州是明代的棉紡織業(yè)中心
C．出現(xiàn)了有名的晉商、徽商等商幫 D．景德鎮(zhèn)是全國(guó)的制瓷中心
【答案】B
【詳解】本題為逆向選擇題，蘇州是明朝的絲織業(yè)中心，不是棉紡織業(yè)中心，B項(xiàng)符合題意，選擇B項(xiàng)；明朝時(shí)期，棉紡織業(yè)已經(jīng)從南方推向北方，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，明朝出現(xiàn)了商幫，著名的有晉商、徽商等，C項(xiàng)不符合題意，排除C項(xiàng)；明朝時(shí)期，景德鎮(zhèn)是全國(guó)的制瓷中心，D項(xiàng)不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
4.一生以剛正不阿、清正廉明享譽(yù)于世，被世人譽(yù)為“海青天”“南包公”，他是（ ）
A．丘濬 B．海瑞 C．張?jiān)泪?D．王佐
【答案】B
【詳解】根據(jù)材料“一生以剛正不阿、清正廉明享譽(yù)于世，被世人譽(yù)為‘海青天’‘南包公’”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，海瑞一生為官清廉，不畏權(quán)勢(shì)，執(zhí)法嚴(yán)明，剛直不阿，被譽(yù)為“粵東正氣”的代表，海瑞一生，經(jīng)歷了正德、嘉靖、隆慶、萬(wàn)歷四朝。海瑞打擊豪強(qiáng)，疏浚河道，修筑水利工程，力主嚴(yán)懲貪官污吏，禁止徇私受賄，并推行一條鞭法，強(qiáng)令貪官污吏退田還民，遂有“海青天“之譽(yù)”，因此材料內(nèi)容體現(xiàn)的是海瑞，B項(xiàng)正確；丘濬是明代中期著名的思想家、史學(xué)家、政治家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和文學(xué)家，被明孝宗御賜為“理學(xué)名臣”，被史學(xué)界譽(yù)為“有明一代文臣之宗”，不符合題意，排除A項(xiàng)；張?jiān)泪率乔宕鷷?shū)畫(huà)家，與丘濬、海瑞、王佐并譽(yù)為海南四大才子，而題干內(nèi)容體現(xiàn)的是海瑞，排除C項(xiàng)；王佐是南宋紹興十八年戊辰科狀元，與丘濬、海瑞、張?jiān)泪虏⒆u(yù)為海南四大才子，而題干內(nèi)容體現(xiàn)的是海瑞，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
5.正確區(qū)分歷史史實(shí)和歷史解釋，才能有理有據(jù)的表達(dá)自己對(duì)歷史的看法。以下關(guān)于明朝經(jīng)濟(jì)的說(shuō)法中屬于歷史解釋的是（ ）
A．明代引進(jìn)美洲的玉米、甘薯、花生等農(nóng)作物
B．蘇州成為當(dāng)時(shí)絲織業(yè)中心
C．景德鎮(zhèn)的青花瓷器暢銷(xiāo)海內(nèi)外
D．明代商幫的出現(xiàn)緣于商品經(jīng)濟(jì)的活躍
【答案】D
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，歷史解釋是對(duì)歷史人物或事件做出主要的較準(zhǔn)確的功能性定位，D項(xiàng)是明代商幫出現(xiàn)的原因，屬于歷史解釋，D項(xiàng)正確；歷史史實(shí)是指對(duì)歷史人物或事件的客觀敘述，ABC項(xiàng)對(duì)事明代經(jīng)濟(jì)發(fā)展農(nóng)作物、手工業(yè)發(fā)展的描述，屬于歷史史實(shí)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
6.下圖所示的明朝文物印證了統(tǒng)治者（ ）

A．鞏固邊疆治理 B．加強(qiáng)地方管理
C．強(qiáng)化特務(wù)統(tǒng)治 D．進(jìn)行文化專制
【答案】C
【詳解】根據(jù)圖片信息“錦衣衛(wèi)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為監(jiān)視官民，朱元璋設(shè)立了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民。后來(lái)，明成祖又成立了同類機(jī)構(gòu)東廠。這兩個(gè)機(jī)構(gòu)合稱“廠衛(wèi)”，成為皇帝的耳目和爪牙。廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，是明朝君主專制強(qiáng)化的一種表現(xiàn)。C項(xiàng)正確；鞏固邊疆治理、加強(qiáng)地方管理，都與題干內(nèi)容不符，排除AB項(xiàng)；進(jìn)行文化專制，與八股取士相關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
7.明太祖認(rèn)為，元滅亡的原因之一，是“君不能躬覽庶政”，君主不夠?qū)Ｖ疲瑢?dǎo)致“主荒臣專，威福下移，由是法度不行，人心渙散，遂至天下大亂”。為此，明太祖在地方上進(jìn)行的改革是（ ）
A．設(shè)立副宰相 B．文官掌握軍權(quán)
C．設(shè)立節(jié)度使 D．廢行省，設(shè)“三司”
【答案】D
【詳解】根據(jù)材料“明太祖認(rèn)為，元滅亡的原因之一，是“君不能躬覽庶政”，君主不夠?qū)Ｖ疲瑢?dǎo)致‘主荒臣專，威福下移，由是法度不行，人心渙散，遂至天下大亂’。”并結(jié)合所學(xué)可知，朱元璋認(rèn)為元朝滅亡原因是中央不能集權(quán)，君主不夠?qū)Ｖ疲瑸榇耍魈嬖诘胤缴希∠兄袝?shū)省，設(shè)立“三司”，將原來(lái)行中書(shū)省的權(quán)力一分為三，互不統(tǒng)屬，從而使行省的權(quán)力分散，D項(xiàng)正確；明太祖廢除了丞相制度，沒(méi)有設(shè)立副宰相，排除A項(xiàng)；文官掌握軍權(quán)是宋朝的措施，排除B項(xiàng)；節(jié)度使是唐代開(kāi)始設(shè)立的地方軍政長(zhǎng)官，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
8.據(jù)《西臺(tái)漫記》記載，明朝在蘇州地區(qū)出現(xiàn)了“每晨起，小戶百數(shù)人，嗷嗷相聚玄廟口，聽(tīng)大戶呼織，日取分金為嬰飧計(jì)。大戶一日之機(jī)不織則束手，小戶一日不就人織則腹枵，兩者相資為生久矣”。這說(shuō)明明朝（ ）
A．農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展 B．出現(xiàn)了資本主義萌芽
C．商品經(jīng)濟(jì)相當(dāng)?shù)幕钴S D．君主專制得到了強(qiáng)化
【答案】B
【詳解】材料“每晨起，小戶百數(shù)人，嗷嗷相聚玄廟口，聽(tīng)大戶呼織，日取分金為嬰飧計(jì)。大戶一日之機(jī)不織則束手，小戶一日不就人織則腹枵，兩者相資為生久矣”反映出，在蘇州地區(qū)的紡織業(yè)出現(xiàn)了雇傭關(guān)系，也就是資本主義的生產(chǎn)關(guān)系，B項(xiàng)正確；材料反映的是紡織業(yè)，與農(nóng)業(yè)無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；商品經(jīng)濟(jì)相當(dāng)?shù)幕钴S，不是題干材料表達(dá)的主旨，排除C項(xiàng)；君主專制得到了強(qiáng)化，與題干材料無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
9.明朝時(shí)，玉米、甘薯、馬鈴薯等原產(chǎn)于美洲的高產(chǎn)作物傳入中國(guó)，種植面積迅速擴(kuò)大，逐步成為主導(dǎo)性的農(nóng)作物品種，這一現(xiàn)象帶來(lái)的主要影響是（ ）
A．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心南移 B．增強(qiáng)了抵御饑荒能力
C．改進(jìn)了農(nóng)業(yè)耕作技術(shù) D．根除了人口增長(zhǎng)壓力
【答案】B
【詳解】根據(jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，玉米、甘薯、馬鈴薯等原產(chǎn)于美洲的高產(chǎn)作物傳入中國(guó)，糧食產(chǎn)量大幅度提高，種植面積迅速擴(kuò)大，逐步成為主導(dǎo)性的農(nóng)作物品種，增強(qiáng)了抵御饑荒能力，B項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)重心南移在南宋已經(jīng)完成，排除A項(xiàng)；玉米、甘薯、馬鈴薯等原產(chǎn)于美洲的高產(chǎn)作物傳入中國(guó)不能提高了農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)，排除C項(xiàng)；明朝沒(méi)有人口增長(zhǎng)的壓力，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。
10.據(jù)史書(shū)《稗史匯編》記載，明朝時(shí)“京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無(wú)事則相慶，以為又活一日。”與這段史料記載密切相關(guān)的是（ ）
A．八股取士 B．文字獄 C．廠衛(wèi)制度 D．軍機(jī)處
【答案】C
【詳解】“京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無(wú)事則相慶，以為又活一日”的意思是當(dāng)時(shí)京城的官員每天上早朝，一定要先和家人說(shuō)訣別的話，等到晚上活著回來(lái)，就一起慶祝，覺(jué)得是又多活了一天。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，朱元璋時(shí)，設(shè)立錦衣衛(wèi)；明成祖時(shí)，又設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠，合稱“廠衛(wèi)制度”，對(duì)官吏和百姓進(jìn)行監(jiān)視、逮捕和處罰，故當(dāng)時(shí)的朝臣“及暮無(wú)事則相慶，以為又活一日”，C項(xiàng)正確；八股取士加強(qiáng)了思想控制，禁錮了人們的思想，排除A項(xiàng)；清朝大興“文字獄”，排除B項(xiàng)；雍正時(shí)期，設(shè)立軍機(jī)處，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
11.閱讀材料，完成下列要求。
專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展是我國(guó)古代政治制度演變的重要內(nèi)容。
材料一：從獨(dú)相到群相到兼相，相權(quán)在歷代皇權(quán)組織下的改革和裁抑過(guò)程中逐步萎縮，最終從體制上被廢除……而皇權(quán)也在逐步集權(quán)的過(guò)程中達(dá)到登峰造極的境地。
——摘編自懷仁國(guó)《資治通鑒——中國(guó)歷代政治制度得失》
(1)相權(quán)“最終從體制上被廢除”始于哪一朝代？
材料二：君主專制確立后，最高統(tǒng)治者希望盡量加強(qiáng)中央集權(quán)，而弱化地方權(quán)力；盡量簡(jiǎn)化行政層級(jí)，而不設(shè)高級(jí)行政區(qū)（無(wú)法簡(jiǎn)化時(shí)，即盡量使之不享有完全權(quán)力，成為“不完善的政權(quán)形態(tài)”）。但是……事實(shí)上中央集權(quán)往往與地方分權(quán)主次興替，相間而存。即便在理想狀態(tài)下，中央集權(quán)也不得不建立在地方適度分權(quán)的基礎(chǔ)之上。
——摘編自袁行霈、嚴(yán)文明等主編《中華文明史》
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)列舉一例古代統(tǒng)治者“弱化地方權(quán)力”的措施。元朝為了使中央集權(quán)“建立在地方適度分權(quán)的基礎(chǔ)之上”，在地方行政制度上有何創(chuàng)新？
材料三：如何評(píng)價(jià)科舉制度的功過(guò)，學(xué)者們有不同的看法。有學(xué)者認(rèn)為，科舉考試為庶族參政提供了條件，擴(kuò)大了統(tǒng)治階級(jí)的基礎(chǔ)，為繁榮古代文化做出了貢獻(xiàn)，是中華民族對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn)。也有研究者提出，科舉考試是對(duì)人性的摧殘，是中華民族缺乏創(chuàng)新性的重要原因，兩種觀點(diǎn)針?shù)h相對(duì)。
(3)材料三這兩種觀點(diǎn)是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和史實(shí)論證你的判斷。
【答案】(1)明朝。
(2)示例：設(shè)置通判，以分知州權(quán)力。制度創(chuàng)新：行省制度。
(3)不矛盾。隋朝一改前朝選官注重家世的傳統(tǒng)，創(chuàng)立更為公平公正的科舉制，有利于提高官員素質(zhì)，鞏固統(tǒng)治，促進(jìn)了階級(jí)的流動(dòng)，對(duì)古代文化的繁榮做出了貢獻(xiàn)；到了明朝，科舉制改為八股取士，嚴(yán)重束縛了人們的思想，阻礙中國(guó)古代科技文化的發(fā)展。
【詳解】（1）據(jù)材料“從獨(dú)相到群相到兼相，相權(quán)在歷代皇權(quán)組織下的改革和裁抑過(guò)程中逐步萎縮，最終從體制上被廢除……”可知，明朝朱元璋廢除了丞相制度。
（2）示例：據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，宋代統(tǒng)治者“弱化地方權(quán)力”的措施設(shè)置通判，以分知州權(quán)力。
制度創(chuàng)新：據(jù)所學(xué)可知，元朝為了使中央集權(quán)“建立在地方適度分權(quán)的基礎(chǔ)之上”，在地方行政制度上實(shí)行行省制度。
（3）觀點(diǎn)：據(jù)材料“科舉考試是對(duì)人性的摧殘，是中華民族缺乏創(chuàng)新性的重要原因，兩種觀點(diǎn)針?shù)h相對(duì)。”可知，兩種觀點(diǎn)并不矛盾。
判斷：據(jù)所學(xué)可從隋朝一改前朝選官注重家世的傳統(tǒng)，創(chuàng)立更為公平公正的科舉制，有利于提高官員素質(zhì)，鞏固統(tǒng)治，促進(jìn)了階級(jí)的流動(dòng)，對(duì)古代文化的繁榮做出了貢獻(xiàn)；到了明朝，科舉制改為八股取士，嚴(yán)重束縛了人們的思想，阻礙中國(guó)古代科技文化的發(fā)展等角度回答。
12.閱讀材料，完成下列要求。
材料 八股的程式死板、形式繁難、出題范圍也過(guò)于狹窄，不可以抒發(fā)感情、表情達(dá)意，是完完全全的一種科舉工具，但往往通過(guò)八股考試篩選出來(lái)的人又相對(duì)有一定的工作能力，這種矛盾的現(xiàn)象又做何解釋呢？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)榘斯删哂信囵B(yǎng)思維能力的作用。
考試內(nèi)容 八股文是典型的命題文章，題目以《四書(shū)》《五經(jīng)》為框架，考官為了使考題“不落俗套＂，又變著法的出題，把考生的思維限制在一個(gè)以《四書(shū)》《五經(jīng)》為圓心的圓內(nèi)，思維容易變的集中，往往思維力相當(dāng)?shù)孛翡J，會(huì)迅速地抓住問(wèn)題的突破口。
答題形式 八股文有固定格式，這是訓(xùn)練考生有步驟性思維的一種方式：要一板一眼地分層次展開(kāi)論述，為自己的論點(diǎn)找到最為有力的證據(jù)；另外，文章還要求兩兩對(duì)仗、面面俱到，必須想的全面而不能片面。這對(duì)思維能力的集中和全面帶來(lái)很多的益處。
(1)根據(jù)材料，簡(jiǎn)述八股取士的命題范圍。
(2)你是否同意“八股文具有培養(yǎng)思維能力的作用”的觀點(diǎn)？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
【答案】(1)范圍：《四書(shū)》《五經(jīng)》。
(2)觀點(diǎn)一：同意。
理由：一方面，八股取士在考試范圍方面進(jìn)行了限制，局限于《四書(shū)》《五經(jīng)》范圍內(nèi)，同時(shí)，為了不讓考題陷入俗套，考官變著法子出題，考生為了適應(yīng)考試形式，思維必須高度集中且要相當(dāng)敏銳，才能在有限的時(shí)間內(nèi)抓住考題的突破口，才能在八股考試中名列前茅；另一方面，八股取士答題要求按照八個(gè)部分，文體有固定格式，這有利于訓(xùn)練考生有步驟性思維；另外，文章后四個(gè)部分每部分有兩股排比對(duì)偶的文字，這為思維能力的集中和全面帶來(lái)很多的益處。因此，八股文具有培養(yǎng)人的思維能力的作用。
觀點(diǎn)二：不同意。
理由：一方面，八股取土考試的題目必須來(lái)自《四書(shū)》《五經(jīng)》，考生答題必須以朱熹的《四書(shū)集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不得自己隨意發(fā)揮；另一方面，八股取士要求答題文體一律固定為“八股文”，形式呆板，又脫離實(shí)際，禁錮思想。因此，八股文嚴(yán)重扼殺了人們的聰明才智，束縛人們的思想，對(duì)中國(guó)思想文化、科技進(jìn)步與發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙。（任選一種觀點(diǎn)回答即可）
【詳解】（1）范圍：根據(jù)材料信息“題目以《四書(shū)》《五經(jīng)》為框架”“把考生的思維限制在一個(gè)以《四書(shū)》《五經(jīng)》為圓心的圓內(nèi)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，八股取士的命題范圍為《四書(shū)》《五經(jīng)》。
（2）判斷及理由：解答本問(wèn)，首先應(yīng)表明自己的態(tài)度，即是否同意該觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由即可；說(shuō)明理由時(shí)，可依據(jù)表格中信息，從考試內(nèi)容、答題形式及對(duì)考生的影響角度回答，只要任選一種觀點(diǎn)回答即可。如：
觀點(diǎn)一：同意。
理由：一方面，八股取士在考試范圍方面進(jìn)行了限制，局限于《四書(shū)》《五經(jīng)》范圍內(nèi)，同時(shí)，為了不讓考題陷入俗套，考官變著法子出題，考生為了適應(yīng)考試形式，思維必須高度集中且要相當(dāng)敏銳，才能在有限的時(shí)間內(nèi)抓住考題的突破口，才能在八股考試中名列前茅；另一方面，八股取士答題要求按照八個(gè)部分，文體有固定格式，這有利于訓(xùn)練考生有步驟性思維；另外，文章后四個(gè)部分每部分有兩股排比對(duì)偶的文字，這為思維能力的集中和全面帶來(lái)很多的益處。因此，八股文具有培養(yǎng)人的思維能力的作用。
觀點(diǎn)二：不同意。
理由：一方面，八股取土考試的題目必須來(lái)自《四書(shū)》《五經(jīng)》，考生答題必須以朱熹的《四書(shū)集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不得自己隨意發(fā)揮；另一方面，八股取士要求答題文體一律固定為“八股文”，形式呆板，又脫離實(shí)際，禁錮思想。因此，八股文嚴(yán)重扼殺了人們的聰明才智，束縛人們的思想，對(duì)中國(guó)思想文化、科技進(jìn)步與發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙。
13.閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：以后子孫做皇帝時(shí)，“并不許立丞相，臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑”。
——《明太祖實(shí)錄》
材料二：洪武九年（1376年）六月，廢除行省，在全國(guó)陸續(xù)設(shè)置了13個(gè)承宣布政使司，設(shè)左、右布政使各一人，主管一省的民政和財(cái)政。另設(shè)提刑按察使司，掌管司法；設(shè)都指揮使司，掌管地方軍政。三者合稱“三司”，互不統(tǒng)屬，分別歸轄于中央相關(guān)部門(mén)。
——朱紹侯主編《中國(guó)古代史》
(1)據(jù)材料一、二及所學(xué)知識(shí)，指出明太祖是誰(shuí)，并概括他在中央與地方分別采取了什么改革官制的措施。
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出他為監(jiān)視官民，”還建立了哪一機(jī)構(gòu)。
(3)綜合以上材料和問(wèn)題，指出他采取以上措施的目的是什么。
【答案】(1)朱元璋；廢除丞相制度和中書(shū)省，提升六部職權(quán)，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)；廢除行省，將其權(quán)力一分為三，設(shè)立“三司”。
(2)錦衣衛(wèi)。
(3)加強(qiáng)皇權(quán)。
【詳解】（1）明太祖：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，明太祖為明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋。
中央措施：根據(jù)材料“以后子孫做皇帝時(shí)，‘并不許立丞相，臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑’及所學(xué)知識(shí)可知朱元璋在中央采取廢除丞相、中書(shū)省，提升六部職權(quán)，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)等改革官制的措施。
地方措施：根據(jù)材料“在全國(guó)陸續(xù)設(shè)置了13個(gè)承宣布政使司，設(shè)左、右布政使各一人，主管一省的民政和財(cái)政。另設(shè)提刑按察使司，掌管司法；設(shè)都指揮使司，掌管地方軍政”可知在地方，朱元璋廢除行省制度，實(shí)行三司制度。
（2）機(jī)構(gòu)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，明太祖為加強(qiáng)對(duì)官員的管理特設(shè)立了錦衣衛(wèi)這一機(jī)構(gòu)。
（3）目的：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，廢除丞相制度，六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，大大加強(qiáng)了皇權(quán)，廢除行省，設(shè)立三司，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。由此可知，朱元璋采取廢除丞相、中書(shū)省，設(shè)立三司等措施的目的是加強(qiáng)皇權(quán)。
14.貨幣與貿(mào)易息息相關(guān)，關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 明代前期徽州祁門(mén)土地買(mǎi)賣(mài)契約統(tǒng)計(jì)
時(shí)間 使用的通貨類別及契約張數(shù)
寶鈔 白銀 其他 合計(jì)
洪武年間 1368-1398 7張 1張 8張
永樂(lè)年間 1403-1424 15張 1張 16張
宣德年間 1426-1435 4張 13張 17張
正統(tǒng)年間 1436-1449 17張 31張 48張
景泰年間 1450-1456 10張 2張 12張
成化年間 1465-1487 32張 32張
（注：寶鈔為明代發(fā)行的紙幣）—摘編自傅衣凌《明代前期徽州土地買(mǎi)賣(mài)契約中的通貨》
材料二 洪武八年，朱元璋開(kāi)始造大明寶鈔，規(guī)定一貫寶鈔折白銀一兩，不允許以金銀直接交易，“違者治罪”。到了宣德末年，銀一兩可抵寶鈔千余貫。正統(tǒng)元年開(kāi)始，明政府把江南地區(qū)的賦稅一概折銀征收，規(guī)定米麥一石折銀二錢(qián)五分，運(yùn)往京城。景泰三年，在京文武官吏的俸祿一律按市價(jià)給銀。
——摘編自白壽彝《中國(guó)通史》等
材料三 明朝晚期，一個(gè)圍繞白銀輸入中國(guó)的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)逐漸形成。其中，西班牙找到的從墨西哥的阿爾普爾科到菲律賓的馬尼拉，再到澳門(mén)的航路，被稱為“太平洋絲綢之路”。西班牙商人將中國(guó)生產(chǎn)的生絲、絲織品、棉布、瓷器等產(chǎn)品運(yùn)到墨西哥，交換白銀，再運(yùn)至馬尼拉。此后，美洲白銀陸續(xù)流入中國(guó)。據(jù)學(xué)者保守估計(jì)，16世紀(jì)中期至17世紀(jì)中期一百年間，中國(guó)獲得了世界白銀產(chǎn)量的四分之一至三分之一，這進(jìn)一步刺激了中國(guó)東南沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
——摘編自樊樹(shù)志《國(guó)史十六講》等
(1)根據(jù)材料一概括洪武至成化年間，徽州祁門(mén)土地買(mǎi)賣(mài)中主要通貨的變化，并運(yùn)用材料二加以解釋。
(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“太平洋絲綢之路”形成的原因。
(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出16至17世紀(jì)的中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中的地位。
【答案】(1)變化：白銀逐步成為主要通貨；寶鈔退出交易。
解釋：明朝初期，政府不允許用金銀交易，寶鈔是主要通貨；宣德、正統(tǒng)年間，寶鈔貶值，寶鈔逐步退出交易；政府賦稅折收白銀，官員俸祿改用白銀，白銀逐步成為主要通貨。
(2)新航路開(kāi)辟，世界各地聯(lián)系加強(qiáng)；明朝手工業(yè)發(fā)達(dá)，絲綢、瓷器等產(chǎn)品成為航路的重要商品；美洲盛產(chǎn)的白銀為航路貿(mào)易提供貨幣：西班牙等國(guó)商業(yè)活動(dòng)的推動(dòng)。
(3)在世界經(jīng)濟(jì)中居中心地位。
【詳解】（1）變化：據(jù)材料一“ 明代前期徽州祁門(mén)土地買(mǎi)賣(mài)契約統(tǒng)計(jì)”可知，白銀從正統(tǒng)年間開(kāi)始逐步成為主要通貨；寶鈔從正統(tǒng)年間開(kāi)始退出交易。
解釋：據(jù)材料二“洪武八年，朱元璋開(kāi)始造大明寶鈔，規(guī)定一貫寶鈔折白銀一兩，不允許以金銀直接交易，‘違者治罪’。到了宣德末年，銀一兩可抵寶鈔千余貫。”可知，明朝初期，政府不允許用金銀交易，寶鈔是主要通貨；據(jù)材料二“正統(tǒng)元年開(kāi)始，明政府把江南地區(qū)的賦稅一概折銀征收，規(guī)定米麥一石折銀二錢(qián)五分，運(yùn)往京城。景泰三年，在京文武官吏的俸祿一律按市價(jià)給銀。”可知，宣德、正統(tǒng)年間，寶鈔貶值，寶鈔逐步退出交易；政府賦稅折收白銀，官員俸祿改用白銀，白銀逐步成為主要通貨。
（2）原因：據(jù)材料三“明朝晚期，一個(gè)圍繞白銀輸入中國(guó)的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)逐漸形成。其中，西班牙找到的從墨西哥的阿爾普爾科到菲律賓的馬尼拉，再到澳門(mén)的航路，被稱為‘太平洋絲綢之路’。”結(jié)合所學(xué)可知，新航路開(kāi)辟，世界各地聯(lián)系加強(qiáng)；據(jù)材料三“西班牙商人將中國(guó)生產(chǎn)的生絲、絲織品、棉布、瓷器等產(chǎn)品運(yùn)到墨西哥，交換白銀，再運(yùn)至馬尼拉。此后，美洲白銀陸續(xù)流入中國(guó)。”結(jié)合所學(xué)可知，明朝手工業(yè)發(fā)達(dá)，絲綢、瓷器等產(chǎn)品成為航路的重要商品；美洲盛產(chǎn)的白銀為航路貿(mào)易提供貨幣；西班牙等國(guó)商業(yè)活動(dòng)推動(dòng)了“太平洋絲綢之路”的形成。
（3）地位：據(jù)材料三“16世紀(jì)中期至17世紀(jì)中期一百年間，中國(guó)獲得了世界白銀產(chǎn)量的四分之一至三分之一”可知，16世紀(jì)中期至17世紀(jì)中期的一百年間，中國(guó)居于世界經(jīng)濟(jì)的中心地位。七下歷史 14.明朝的統(tǒng)治 導(dǎo)學(xué)案
一、明朝的建立
1368年，朱元璋（明太祖）稱帝，建立明朝，定都應(yīng)天府（今江蘇南京）。
二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)
（一）政治方面：從地方到中央全面改革官制，以強(qiáng)化皇權(quán)。
1.在地方：廢行中書(shū)省，設(shè)“三司”，直屬中央。朱元璋還先后分封諸子為王，監(jiān)控地方，鞏固皇室。
2.在中央：廢丞相、撤中書(shū)省，權(quán)分六部，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。分散兵權(quán)，將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)利統(tǒng)歸兵部，皇帝就直接掌握了軍事大權(quán)。
（二）司法方面：設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)。
為監(jiān)視官民，朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi)，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民。
明成祖設(shè)立東廠。這兩個(gè)機(jī)構(gòu)合稱“廠衛(wèi)”，成為皇帝的耳目和爪牙。
三、科舉考試的變化
1.原因：明朝提倡尊孔崇儒。
2.范圍：考試題目來(lái)自于“四書(shū)”“五經(jīng)”。對(duì)題目的解釋，必須是以朱熹的《四書(shū)集注》為標(biāo)準(zhǔn)。
3.要求（文體格式、段落劃分）：稱之為八股文。
4.危害：八股文內(nèi)容生疏，形式呆板，又脫離實(shí)際，嚴(yán)重禁錮了人們的思想。
四、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展：明代引進(jìn)了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。
2.手工業(yè)的發(fā)展：蘇州是的絲織業(yè)中心。景德鎮(zhèn)是全國(guó)的制瓷中心，青花瓷，造型多樣，花紋優(yōu)美。
3.商業(yè)的發(fā)展：北京和南京是全國(guó)性的商貿(mào)城市。
明朝還出現(xiàn)了有名的商幫，如山西的晉商、安徽的徽商。
1.下圖是明朝政府的改制圖，明太祖廢除了長(zhǎng)期存在的丞相制度，提升六部職權(quán)，使六部直接向黃帝負(fù)責(zé)，他這樣做的目的是（ ）
（改制前） （改制后）
A．保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民 B．加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理
C．統(tǒng)一人們的思想 D．進(jìn)一步強(qiáng)化皇權(quán)
2.我國(guó)的科舉考試始于隋朝，到明朝時(shí)發(fā)生了巨大變化。明朝科舉考試最突出的特點(diǎn)是（ ）
A．八股取士 B．以詩(shī)詞歌賦為主要內(nèi)容
C．試題類型繁多 D．鼓勵(lì)考生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解
3.下列有關(guān)明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．棉紡織業(yè)在明代已經(jīng)從南方推向北方 B．蘇州是明代的棉紡織業(yè)中心
C．出現(xiàn)了有名的晉商、徽商等商幫 D．景德鎮(zhèn)是全國(guó)的制瓷中心
4.一生以剛正不阿、清正廉明享譽(yù)于世，被世人譽(yù)為“海青天”“南包公”，他是（ ）
A．丘濬 B．海瑞 C．張?jiān)泪?D．王佐
5.正確區(qū)分歷史史實(shí)和歷史解釋，才能有理有據(jù)的表達(dá)自己對(duì)歷史的看法。以下關(guān)于明朝經(jīng)濟(jì)的說(shuō)法中屬于歷史解釋的是（ ）
A．明代引進(jìn)美洲的玉米、甘薯、花生等農(nóng)作物
B．蘇州成為當(dāng)時(shí)絲織業(yè)中心
C．景德鎮(zhèn)的青花瓷器暢銷(xiāo)海內(nèi)外
D．明代商幫的出現(xiàn)緣于商品經(jīng)濟(jì)的活躍
6.下圖所示的明朝文物印證了統(tǒng)治者（ ）

A．鞏固邊疆治理 B．加強(qiáng)地方管理
C．強(qiáng)化特務(wù)統(tǒng)治 D．進(jìn)行文化專制
7.明太祖認(rèn)為，元滅亡的原因之一，是“君不能躬覽庶政”，君主不夠?qū)Ｖ疲瑢?dǎo)致“主荒臣專，威福下移，由是法度不行，人心渙散，遂至天下大亂”。為此，明太祖在地方上進(jìn)行的改革是（ ）
A．設(shè)立副宰相 B．文官掌握軍權(quán)
C．設(shè)立節(jié)度使 D．廢行省，設(shè)“三司”
8.據(jù)《西臺(tái)漫記》記載，明朝在蘇州地區(qū)出現(xiàn)了“每晨起，小戶百數(shù)人，嗷嗷相聚玄廟口，聽(tīng)大戶呼織，日取分金為嬰飧計(jì)。大戶一日之機(jī)不織則束手，小戶一日不就人織則腹枵，兩者相資為生久矣”。這說(shuō)明明朝（ ）
A．農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展 B．出現(xiàn)了資本主義萌芽
C．商品經(jīng)濟(jì)相當(dāng)?shù)幕钴S D．君主專制得到了強(qiáng)化
9.明朝時(shí)，玉米、甘薯、馬鈴薯等原產(chǎn)于美洲的高產(chǎn)作物傳入中國(guó)，種植面積迅速擴(kuò)大，逐步成為主導(dǎo)性的農(nóng)作物品種，這一現(xiàn)象帶來(lái)的主要影響是（ ）
A．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心南移 B．增強(qiáng)了抵御饑荒能力
C．改進(jìn)了農(nóng)業(yè)耕作技術(shù) D．根除了人口增長(zhǎng)壓力
10.據(jù)史書(shū)《稗史匯編》記載，明朝時(shí)“京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無(wú)事則相慶，以為又活一日。”與這段史料記載密切相關(guān)的是（ ）
A．八股取士 B．文字獄 C．廠衛(wèi)制度 D．軍機(jī)處
11.閱讀材料，完成下列要求。
專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展是我國(guó)古代政治制度演變的重要內(nèi)容。
材料一：從獨(dú)相到群相到兼相，相權(quán)在歷代皇權(quán)組織下的改革和裁抑過(guò)程中逐步萎縮，最終從體制上被廢除……而皇權(quán)也在逐步集權(quán)的過(guò)程中達(dá)到登峰造極的境地。
——摘編自懷仁國(guó)《資治通鑒——中國(guó)歷代政治制度得失》
(1)相權(quán)“最終從體制上被廢除”始于哪一朝代？
材料二：君主專制確立后，最高統(tǒng)治者希望盡量加強(qiáng)中央集權(quán)，而弱化地方權(quán)力；盡量簡(jiǎn)化行政層級(jí)，而不設(shè)高級(jí)行政區(qū)（無(wú)法簡(jiǎn)化時(shí)，即盡量使之不享有完全權(quán)力，成為“不完善的政權(quán)形態(tài)”）。但是……事實(shí)上中央集權(quán)往往與地方分權(quán)主次興替，相間而存。即便在理想狀態(tài)下，中央集權(quán)也不得不建立在地方適度分權(quán)的基礎(chǔ)之上。
——摘編自袁行霈、嚴(yán)文明等主編《中華文明史》
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)列舉一例古代統(tǒng)治者“弱化地方權(quán)力”的措施。元朝為了使中央集權(quán)“建立在地方適度分權(quán)的基礎(chǔ)之上”，在地方行政制度上有何創(chuàng)新？
材料三：如何評(píng)價(jià)科舉制度的功過(guò)，學(xué)者們有不同的看法。有學(xué)者認(rèn)為，科舉考試為庶族參政提供了條件，擴(kuò)大了統(tǒng)治階級(jí)的基礎(chǔ)，為繁榮古代文化做出了貢獻(xiàn)，是中華民族對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn)。也有研究者提出，科舉考試是對(duì)人性的摧殘，是中華民族缺乏創(chuàng)新性的重要原因，兩種觀點(diǎn)針?shù)h相對(duì)。
(3)材料三這兩種觀點(diǎn)是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和史實(shí)論證你的判斷。
12.閱讀材料，完成下列要求。
材料 八股的程式死板、形式繁難、出題范圍也過(guò)于狹窄，不可以抒發(fā)感情、表情達(dá)意，是完完全全的一種科舉工具，但往往通過(guò)八股考試篩選出來(lái)的人又相對(duì)有一定的工作能力，這種矛盾的現(xiàn)象又做何解釋呢？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)榘斯删哂信囵B(yǎng)思維能力的作用。
考試內(nèi)容 八股文是典型的命題文章，題目以《四書(shū)》《五經(jīng)》為框架，考官為了使考題“不落俗套＂，又變著法的出題，把考生的思維限制在一個(gè)以《四書(shū)》《五經(jīng)》為圓心的圓內(nèi)，思維容易變的集中，往往思維力相當(dāng)?shù)孛翡J，會(huì)迅速地抓住問(wèn)題的突破口。
答題形式 八股文有固定格式，這是訓(xùn)練考生有步驟性思維的一種方式：要一板一眼地分層次展開(kāi)論述，為自己的論點(diǎn)找到最為有力的證據(jù)；另外，文章還要求兩兩對(duì)仗、面面俱到，必須想的全面而不能片面。這對(duì)思維能力的集中和全面帶來(lái)很多的益處。
(1)根據(jù)材料，簡(jiǎn)述八股取士的命題范圍。
(2)你是否同意“八股文具有培養(yǎng)思維能力的作用”的觀點(diǎn)？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
13.閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：以后子孫做皇帝時(shí)，“并不許立丞相，臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑”。
——《明太祖實(shí)錄》
材料二：洪武九年（1376年）六月，廢除行省，在全國(guó)陸續(xù)設(shè)置了13個(gè)承宣布政使司，設(shè)左、右布政使各一人，主管一省的民政和財(cái)政。另設(shè)提刑按察使司，掌管司法；設(shè)都指揮使司，掌管地方軍政。三者合稱“三司”，互不統(tǒng)屬，分別歸轄于中央相關(guān)部門(mén)。
——朱紹侯主編《中國(guó)古代史》
(1)據(jù)材料一、二及所學(xué)知識(shí)，指出明太祖是誰(shuí)，并概括他在中央與地方分別采取了什么改革官制的措施。
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出他為監(jiān)視官民，”還建立了哪一機(jī)構(gòu)。
(3)綜合以上材料和問(wèn)題，指出他采取以上措施的目的是什么。
14.貨幣與貿(mào)易息息相關(guān)，關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 明代前期徽州祁門(mén)土地買(mǎi)賣(mài)契約統(tǒng)計(jì)
時(shí)間 使用的通貨類別及契約張數(shù)
寶鈔 白銀 其他 合計(jì)
洪武年間 1368-1398 7張 1張 8張
永樂(lè)年間 1403-1424 15張 1張 16張
宣德年間 1426-1435 4張 13張 17張
正統(tǒng)年間 1436-1449 17張 31張 48張
景泰年間 1450-1456 10張 2張 12張
成化年間 1465-1487 32張 32張
（注：寶鈔為明代發(fā)行的紙幣）—摘編自傅衣凌《明代前期徽州土地買(mǎi)賣(mài)契約中的通貨》
材料二 洪武八年，朱元璋開(kāi)始造大明寶鈔，規(guī)定一貫寶鈔折白銀一兩，不允許以金銀直接交易，“違者治罪”。到了宣德末年，銀一兩可抵寶鈔千余貫。正統(tǒng)元年開(kāi)始，明政府把江南地區(qū)的賦稅一概折銀征收，規(guī)定米麥一石折銀二錢(qián)五分，運(yùn)往京城。景泰三年，在京文武官吏的俸祿一律按市價(jià)給銀。
——摘編自白壽彝《中國(guó)通史》等
材料三 明朝晚期，一個(gè)圍繞白銀輸入中國(guó)的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)逐漸形成。其中，西班牙找到的從墨西哥的阿爾普爾科到菲律賓的馬尼拉，再到澳門(mén)的航路，被稱為“太平洋絲綢之路”。西班牙商人將中國(guó)生產(chǎn)的生絲、絲織品、棉布、瓷器等產(chǎn)品運(yùn)到墨西哥，交換白銀，再運(yùn)至馬尼拉。此后，美洲白銀陸續(xù)流入中國(guó)。據(jù)學(xué)者保守估計(jì)，16世紀(jì)中期至17世紀(jì)中期一百年間，中國(guó)獲得了世界白銀產(chǎn)量的四分之一至三分之一，這進(jìn)一步刺激了中國(guó)東南沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
——摘編自樊樹(shù)志《國(guó)史十六講》等
(1)根據(jù)材料一概括洪武至成化年間，徽州祁門(mén)土地買(mǎi)賣(mài)中主要通貨的變化，并運(yùn)用材料二加以解釋。
(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“太平洋絲綢之路”形成的原因。
(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出16至17世紀(jì)的中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中的地位。

展開(kāi)更多......

收起↑