資源簡介

《第九課 宋代經濟的發展》學案
【學習目標】
1．知道宋代的經濟發展。
2．理解中國古代經濟重心的南移。
【學習重點】
農業的發展、手工業的興盛和經濟重心的南移
【學習難點】
商業貿易的繁榮
【學習過程】
一、農業的發展
自主學習
請同學們認真閱讀農業發展這部分內容，并完成宋代農業發展這一行表格。
農業 區域對比 人口 耕地 糧食作物 經濟作物
類別 南北方農業發展對比 人口數量 墾田面積 從越南引進的新品種 是否培育了新品種 耕作 技術 茶樹 種植 棉花種植
宋代
二、手工業的興盛
（一）自主學習
手工業 紡織業 制瓷業 造船業
類別 絲織中心 棉紡織業 制瓷中心 造船中心 造船技術
宋代
請同學們認真閱讀手工業的興盛這部分內容，并完成宋代手工業的興盛這一行表格。
三、商業貿易的繁榮
（一）自主學習
請同學們認真閱讀商業貿易的繁榮這部分內容，并完成宋代商業貿易的繁榮這一行表格。
商業 都市商貿 海外商貿 貨幣
類別 大都市 城市 布局 經營時間 新商 業區 最遠 到達 大 商港 管理機構 新 貨幣
宋代
（二）材料研讀
根據下列三則材料,探究宋代海外貿易興盛的原因。
（學法指導：在閱讀材料時，要善于抓住材料中的關鍵詞，進行歸納和總結，并形成自己的觀點。）
材料一：在宋代，漢代張騫開通的陸上“絲綢之路”大多數時期都被西夏、吐蕃所阻隔，無復漢唐盛象。
——摘自游彪著《宋史》
材料二：宋代海外貿易興盛的原因是多方面的，社會經濟的繁榮和航海技術的進步為海外貿易的興盛奠定了堅實的基礎。 ——摘自游彪著《宋史》
材料三：……，宋朝積極發展與海外諸國的關系，鼓勵對外貿易和文化交流，采取各種優惠政策來招徠外國商人。
——摘自游彪著《宋史》
（三）問題思考：
紙幣出現的時間、原因及作用。
四、經濟重心的南移
（一）合作交流：
根據本節課的所學內容并結合圖片提示探究經濟重心南移的原因。
（二）獨立思考：
你認為古代經濟重心南移的過程對我們今天的經濟建設有何啟示？
五、課堂反饋：
根據視頻內容，找錯誤，一共有7處，請同學們認真找喲！
六、課后作業：
以“我在宋朝的一天”為題寫一篇歷史小論文。

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