資源簡介

第十三課 分數的品質
課前準備：雙色筆、課本、配套練、導學案
要求：1、在閱讀課本的過程中，不要放過每一個故事，通過故事你會體會到更多；
2、在預習自學的過程中勾畫課本中的重點，并完成課本中的“討論”；
1． 是檢驗學習成效的方式之一，分數在某種程度上是 ，分數的真假反映了 這一重要的品質。
2．什么是誠實？為什么我們要做到誠實？
3．如何看待考試作弊？
4．好的成績和分數來自 ，來自 。誠實考試不僅是
。
5．試作弊， 、 ，都是不誠實的行為，其性質與考試作弊相同。
6．偶爾抄一次答案，偶爾做一次假，真的沒有關系嗎？
7．作弊不僅關系個人的誠實品質，也 ( http: / / www.21cnjy.com / ) 。通過作弊得到的高分和利益，實質上是
。
8．一個學期下來，我們在 ，都有了不同程度的成長和發展。
9．在考試和分數之外，我們還應有哪些方面的成長與進步？取得這些進步的原因有哪些？
10．決定我們成績高低、收獲多少的因素是什么？到達理想彼岸的唯一途徑是什么？
【共同探究】(不依附，不從眾，我思考，我收獲，合作中學習，合作中成長！)
1．議一議，為什么說作弊是自欺欺人？
2．數學考試成績出來了，王丹得了93分，可平時比她學習差的幾個同學卻得了滿分。張老師把她叫到辦公室詢問情況，并提出了嚴厲的批評。王丹很不服氣：這幾個人都是靠作弊得的高分，你還表揚他們，下次我也作弊！
（1）你遇到過王丹這種情況嗎？
（2）假如是你，你會怎么做？
（3）王丹的說法對嗎？為什么？
三、探究時空
烏龜與兔子賽跑的故事我們一直在講，說說我們從中得到哪些啟示。
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