資源簡介

第一課 走進中學
課前準備：雙色筆、課本、配套練、導學案
【自主預習】(推開一扇窗，你會看到另一個世界！)
請同學們閱讀教材1—12頁的內容,完成基礎知識的梳理與識記，相信你是最棒的。
（2）多姿多彩的校園生活（參看教材第3頁，是一組中學校園的圖片，直觀地展現了中學多姿多彩的校園生活，給我們視覺上的印象和心理上的體驗）
對我們中學生來說，隨著年齡的增長、知識的積累、學習能力的提高、我們的興趣會越來越廣泛，希望有更多的機會發展自己的特長與個性。根據自己的興趣愛好自主填寫下列內容并與同伴交流。
我希望參加的校園社團：
我喜歡的校園文化活動：
校史追蹤： 每一所學校都有自己的歷史，校史記錄著 、 的歷程，留下了 的足跡。
校訓感悟
校訓是學校為了 而制定的，要求全體師生共同遵守的
和 。它集中反映了一所學校的 和 體現了學校的 和 。
來到新的學習環境中，我們可能會感到有些陌 ( http: / / www.21cnjy.com / )生，有些孤單。但是，我們要嘗試著 ，熟悉新老師， 。
走進新同學
（1）敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”（ ( http: / / www.21cnjy.com / )“橄欖枝”象征和平與友誼），對新同學說一句 。給新同學一個 ，做出一個 ，我們很快就會擁有 ，擁有 。
（2）結識新同學，讓同學了解自己、接受自己 ( http: / / www.21cnjy.com / )，可以從 開始。讓別人認識、了解和記住自己的好辦法是： 。被別人記住名字是 和 的體現。記住他人的名字，是 。
您好，新老師
（1）正確看待老師的作用：老師是 ，是我們 。無論是 ，還是 ，都可以向老師請教。
（2）大膽地走進老師：每個 ( http: / / www.21cnjy.com / )同學在老師心目中的地位都是 ，都是老師 ，任何一位老師都喜歡 ，更希望同學與他 、 。
【共同探究】(不依附，不從眾，我思考，我收獲，合作中學習，合作中成長！)
1．完成課本第5頁關于校史的探究。（可以詢問自己的老師、同學或家長）
2．我們學校的校訓及其含義是什么？校訓給我的感悟是什么？如果我們的學校還沒有校訓，大家一起來思考、討論并提出我們的建議。
3．開學已經好幾天了，對于新的學習環境，我們 ( http: / / www.21cnjy.com / )或許已經有了一個大致的了解，那么，對于新的學習環境，你喜歡嗎？與同伴交流對新學校的感受和體驗。（根據自己的真實感受寫）
4．談談對新老師的印象，了解各科老師對 ( http: / / www.21cnjy.com / )我們的期望和要求，完成課本第9頁的活動表格。假如你是一位“小老師”，談談你喜歡什么樣的學生（用自己的心里話說）。
5．談一談，你理想中的班集體的特征。（上節課我們學習了我們學校的校訓，現在大家也可以給自己的班集體設計一個班訓，班訓是一個班集體的靈魂，所有的同學都應該以班訓來嚴格要求自己，在班訓的指引下，我們快樂的學習，快樂的成長。也可以給自己的班集體擬定一些班規，他可以嚴格要求同學們該做什么，不該做什么。每個人都是班級的主人，齊心協力為自己的班級貢獻一點力量吧?。?br/>【課堂檢測】(拾級而上，順達成功的頂峰！)
1.進入中學，小強一直在為了解、搜尋、記錄校內新鮮而好奇的事物忙個不停。下列屬于小強應該記錄的有（ ）
A．新校園比小學大得多，這里有……
B．校園里的活動豐富多彩，有利于展示和發展自己的特長和才能
C．各科老師大都知識淵博，上課新穎有趣
D．學校的歷史悠久、校風純正，紀律嚴明
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