資源簡介

一、組織教學：師生問好！
二、導入：展示馬格里特的表現大眼睛的作品“錯誤的鏡子”,眼睛里面加上變化運動的窗。同學們,看到這只奇特的大眼睛,你一定感到驚訝吧,這只大眼睛里有藍天、白云、窗口。一位詩人說過:眼睛是心靈的窗。
三、新授：
1.生活中有許許多多各式各樣的門窗墻,你在生活中見過哪些門、窗、墻?透過門、窗、墻你看到了什么?
展示不同的國家,不同的民族,不同的年代所設計的門、窗、墻,分析其優點及不足之處。

2.觀察課本上面的門窗墻的圖片
教師提出適合學生的有價值的問題,啟發引導學生思考并表達:你看到的門窗墻是在什么樣的房子上的?你能根據門窗墻的畫面想象出居住在這兒的主人是什么樣子的嗎?

3.欣賞古今中外不同特色風格的門、窗、墻。
生活中的門、窗、墻是多種多樣的,老師收集了國內外各種不同風格的門窗墻,請同學們欣賞。播放課件,教師稍作解說,歐




洲建筑風格的門窗墻,中國傳統、現代風格的門窗墻,我們身邊的家鄉的門窗墻。

欣賞大師、農民表現門窗墻的美術作品。

同學們看到了這么多不同風格的門、窗、墻,那么藝術家是如何表現門、窗、墻的呢?課件展示。








4.分析：教師提出問題,學生根據畫面思考表達。
這幅作品的門窗墻是哪兒呢?
這個門窗墻看到的是什么季節的景色?

這是畫的什么人家的門窗墻?你怎么知道的?這幅作品呢?

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