資源簡介

(共28張PPT)
新課導入
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
猜一猜：這首詩寫的是哪種事物？
風
問題導入
什么是風？我們如何感知風的存在呢？
風是由空氣流動引起的一種天氣現象。
問題導入
我們無法直接看到風，只能借助其他事物來感受風的存在。
怎樣觀測風呢？
1.2 風向和風力
鄂科版四年級下冊
教學目標
科學知識：風可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風向和風速來描述。
科學探究：自制建議風向標和小風旗。用自制的風向標和小風旗測量風向和風速，并使用適當的方法紀錄觀察結果。
科學態度：感受到使用簡單工具能對天氣觀察活動提供很大的幫助。進一步提高觀察天氣現象的興趣和好奇心。
新知講解
聽一聽這則天氣預報，說一說你發現了哪些與風有關的信息？
“南到東南風”、“風力4-5級”分別代表什么呢？
新知講解
觀測風
1. 今天的風是什么方向？風向是怎樣確定的？
新知講解
風吹來的方向叫風向。比如，從東面吹來的風叫作東風。
北
西南
西北
東南
東北
西
東
南
東北風
北
西北風
東風
南
東南風
西南風
西風
新知講解
2.在剛才的天氣預報中，“南到東南風4-5級”中“4-5級”指的是風力。風力是怎樣確定的呢？
新知講解
風力是指風的強度。一般根據風吹到地面或海面的物體上產生的各種現象，把風力的大小分為13級，最小是0級，最大是12級。現在，氣象部門又把12級以上、摧毀力極大的風補充到18級。
新知講解
在日常生活中，我們可以根據下面的“風級歌”來估測風力。
零級煙柱直沖天
1級輕煙隨風偏
2級輕風吹臉面
新知講解
4級風吹飛紙片
5級帶葉小樹搖
6級舉傘步行艱
7級迎風走不便
8級風吹樹枝斷
3級葉動紅旗展
新知講解
10級拔樹又倒屋
11、12級陸上
很少見
9級屋頂飛瓦片
新知講解
風力風向符號一般用帶尾羽的風向桿表示，其中8級以上的風力符號尾羽呈三角旗狀。
西北風8級以上
表示符號：由風向稈和風羽組成。
風向稈：指出風的方向，有8個方位。
風羽: 由3、4個短劃和三角表示大風風力，垂直在風向桿末端右側（北半球）。
1--2級：1豎杠1橫。
3--4級：1豎杠2橫。
5--6級：1豎杠3橫。
7--8級：1豎杠4橫。
8級以上：1豎杠1三角像個小旗子。
風向稈
風羽
西北風5-6級
新知講解
根據風力風向符號判斷下列風力和風向。
東南風5-6級
北風3-4級
東北風8級以上
南風1-2級
新知講解
3. 我們可以通過哪些工具來觀測風呢？
風向標
風袋
風速儀
新知講解
如何手工制作風向標呢？我們需要以下素材：
吸管一根
剪刀一把
硬卡紙
尺子一把
長針/細鐵絲一根
筷子一支
底部加固的紙杯一個
橡皮泥
一團
新知講解
觀看風向標制作視頻，嘗試制作一個風向標吧！
新知講解
風不僅有方向，還有速度，即風速。不同的風速對應不同的風力等級。氣象觀測部門常用風向風速儀觀測風向和風速。其中，風向標箭頭的指向即為來風方向，根據風杯的轉速可以計算出風速。風速一般以米/秒（m/s）為單位。
風杯
風向標
拓展運用
風的運用有哪些呢？
自古以來，人們在生產生活等各種領域有意無意地在運用風。風，能為人類造福。
1.風作為動力。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上風帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。
拓展運用
2.風力發電。在風力較大的內陸和沿海，可以建立風力發電廠，比如，在中國西北內陸和東部沿海。
沿海風力發電集群
內陸風力發電集群
拓展運用
3.放風箏。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。春秋季節，天氣溫和，風向穩定，我們經常能看到各種風箏在天空中飛舞。
拓展運用
小知識：荷蘭的風車，最早從德國引進。開始時，風車僅用于磨粉之類，后來用于排水和觀光旅游等。
拓展運用
一戰中，德軍利用風對法軍施放毒氣，使法軍損失很大。
風也能做壞事：
風吹動沙丘移動，擴大沙漠面積，而毀壞農田。
大風會吹倒農作物，致使莊稼受損，糧食減產。
拓展運用
臺風是是生成于西北太平洋和南海的熱帶氣旋，其中風力為12級或以上的，統稱為臺風。臺風常帶來狂風、暴雨和風暴潮，給中國沿海地區造成嚴重災害。
臺風云圖
世間萬物有利有弊，我們要善于觀察，發現并利用其規律，趨利避害。
謝謝
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