資源簡介

2023 年秋學期七年級目標教學練習冊(期末檢測) 試題卷道德與法治、歷史(閉卷)
(滿分 150分, 考試時間150分鐘)
注意事項：
1. 答題前，考生務必將學校、班別、姓名、準考證號填寫在答題卡上，按要求粘貼條形碼。
2. 考生作答時，請在答題卡上作答(答題注意事項見答題卡)，在本試題卷、草稿紙上作答無效。
道德與法治部分
一、 選擇題(下列各小題的四個備選答案中，只有一個是最符合題意的，請用2B鉛筆把答題卡上選定的答案標號涂黑。每小題2分，共36分)
1. 隨著神舟五號成功發射，人們的上天夢想得到實現，景海鵬已四次上天，成為上天最多的航天員。少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。夢想和與現實之間的橋梁是( )。
A. 奮斗 B. 勤奮 C. 努力 D. 學習
2.中國跳水運動員全紅嬋是隊里訓練最刻苦的，每天要練習400 多次跳水，每次都全力以赴，在東京奧運會女子單人 10 米跳水比賽中，她以幾乎完美的表現獲得冠軍，并打破奧運會記錄，成為國家健將運動員。這告訴我們( )
A. 要獲得冠軍就要努力 B. 學習有快樂，也有辛苦
C. 學習是辛苦的、沒用的 D. 練習跳水比在教室讀書好
3.世界著名的物理學家楊振寧剛到美國留學的時候是學習實驗物理的，他發現在實驗物理方面總是比不上同學，后來他轉攻理論物理，獲得很大成功，并獲得諾貝爾獎。這說明 ( )
A. 人不可能樣樣都成 B. 轉攻理論物理，就能成功
C. 人要懂得放棄，不能盲目 D. 正確認識自己，可以促進自我發展
4. 在2023 年9月的亞運會上全紅嬋和陳芋汐爭奪 10 米跳臺冠軍，全紅嬋以高4分的微弱優勢奪得冠軍，她們臺上是對手，是競爭，臺下是隊友，是朋友。成功時互相祝賀，失利是互相關心，互相鼓勵。這體現了( )
A. 競爭并不必然傷害友誼 B. 競爭對手，不會成為朋友
C. 競爭必然影響友誼 D. 競爭對手，不會有真正的友誼
5. 莫美麗喜歡網聊，網上有一個異性朋友經常和她聊天，她覺得很投緣，于是接受他見面的邀請。下面表述正確的是( )。
① 情投意合很難得，大膽接受 ②虛擬世界有很多不確定因素，要慎重
③網上聊天比較隨便，更見真情 ④網上交友，要有一定的自我保護意識
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
七年級道德與法治試卷 第1頁 共4頁
6. 右圖中教師在與學生的交往過程中扮演的角色是( )。
A. 領導者 B. 組織者
C. 傾聽者 D. 陪伴者
7. 古人云：“教學相長”，說明了教與學的師生關系，下列表格中觀點正確的是( )。
序號 觀 點
① 師生相互陪伴
② 師生相互促進
③ 師生相互對立
④ 師生共同成長
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
8. 孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。要做到親敬長就要( )。
① 聽話 ②尊敬 ③感恩 ④聆聽
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
9. 黃大強喜歡打球，不做家務，經常被父親打罵，引發與父親的沖突。下列處理方式正確的是( )。
① 做好家務，再去打球 ②與父親對著干
③與父親做好溝通 ④只要有球打，什么事都不管
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
10. 下列表中是子女對父母的認識，觀點不正確的是( )。
序號 觀 點
① 我們無法選擇父母對待我們的態度和教育方式。
② 我們與父母在學識、經歷等方面的差異，對問題理解也必然有差異。
③ 我們已經長大了，父母不應該干涉我們的生活。
④ 我最討厭父母嘮嘮叨叨。
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
11. 右圖體現唐國儒一家人( )。
A. 共同分擔家務勞動
B. 爸爸在指揮他們勞動
C. 媽媽在拖地板
D. 唐國儒在擦桌子
12. 秦始皇為了長生不死，曾四次東巡尋找“長生不老藥”，結果只活了49年。說明( )。
七年級道德與法治試卷 第2頁 共4頁
A. 秦始皇找不到“長生不老藥” B. 生命是不可逆的
C. 只要找到“長生不老藥”就不會死 D. 秦始皇不算最短命的皇帝
13.人類是代代相傳的，在人類生命接續中，下列觀點正確的是( )。
①生命不僅僅是身體的生命 ②生命還是社會關系中的生命
③生命還包括精神信念上的生命 ④生命還包括動物的生命
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
14. 右圖中體現正確的關于生命的觀點是( )。
A. 尊重老人生命
B. 尊重親人生命
C. 珍惜殘疾人生命
D. 用敬畏心來尊重他人生命
15. 經過這三年的新冠疫情影響后，很多人出入公共場所主動戴上口罩，這說明了 ( )。
① 人們增強了安全意識 ② 增強了自我保護意識
③人們害怕新冠感染 ④提高安全防范能力
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
16.右圖是李上進考試不理想被老師批評，說明他受到( )。
A. 批判 B. 挫折
C. 打擊 D. 批斗
17. 人生難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗，這就是挫折，包括幾個方面，其中，關鍵因素是( )。
A. 挫折情景 B. 挫折態度
C. 挫折認知 D. 挫折反應
18. 關于“生命的思考”，下面表中正確的觀點是( )。
序號 觀 點
① 生命是不可逆的； 生命也是短暫的。
② 生命是寶貴的，人的生命比金錢、權勢等更重要。
③ 只有人類才能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
④ 人的生命就像大地的野草一樣，毫無意義。
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
二、非選擇題(請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。本卷共 3 小題。第19題6分; 第20題10分; 第21 題11分; 第22題12分, 共39分)
19. (6分)【友誼的天空話友誼】
人的一生不可能不與別人打交道，人們的交往就會產生友誼，成為朋友，同學之間交往也會產生友誼，成為要好的朋友。
七年級道德與法治試卷 第3頁 共4頁
(1) 請寫出你最要好的三個朋友姓名。(2分)
(2) 請談談你是如何對待誤入歧途的朋友的 (4分)
20.(10分)【師生交往 師長情誼】
材料一：朱偉夏個性很強，很容易沖動，接受不了別人的批評，一次老師批評他不認真聽課，他當堂在課堂上與老師頂撞起來，搞到老師上不下去。
(1) 請你說一說，如何正確對待老師的批評 (4分)
材料二：有一次，張猛超因為遲到，被數學老師當著全班同學的面批評，他覺得很沒面子。從此，只要是數學老師上課，他一律不聽，也從不做數學作業。
(2) 請你談一談，張猛超與老師發生矛盾應該怎樣解決 (6分)
21.(11分)【親情之愛 家和萬事興】
材料：莫市仁家庭人口眾多，有爺爺、奶奶、父母和兄弟姐妹8 口人，成員之間相處比較特殊，父親性格暴躁，管理粗暴，動不動對子女不是打，就是罵，莫市仁對父親做法很不滿，他不愿意與父親講話。奶奶與母親也有矛盾，經常爭吵，有時候，鬧到整個村都知道，莫市仁感到很沒面，也很無奈。
(1) 談談莫市仁應該如何與父親溝通 (5分)
(2) 談談莫市仁如何做才能化解母親和奶奶的矛盾 (6分)
22.(12分)【珍視生命 奮斗人生】
材料一：雷鋒的人生格言：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”“我愿意在暴風雨中——艱苦奮斗中鍛煉自己，不愿在平平談談的日子里度過自己的一生。”人生是短暫的，不同的人對人生有不同的看法。
(1) 請你根據課本，談談怎樣的一生是值得的 。(6分)
材料二，鄧小平說：“如果沒有毛澤東同志的領導，中國人民至少還要在黑暗中摸索很多年才能取得勝利。”在新民主主義革命時期，毛澤東領導中國人民經過28年浴血奮戰，建立了新中國，毛澤東成為新中國第一代領導人。毛澤東在領導中國革命時期，創立了毛澤東思想，成為中國革命和建設的指導思想。
(2) 請你根據課本，談談偉人的貢獻。(6分)
歷史部分
三、單項選擇題：(本大題共20 小題，每小題2分，共 40 分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。)
23. 歷史專題復習是構建歷史知識體系的一種方式。運用右邊知識我們可以構建的體系是
A. 中國早期人類起源與發展 ①元謀人的兩顆門齒
B. 長江流域的古人類文明 ②北京人的頭蓋骨
C. 北京地區的古人類代表 ③山頂洞人的骨針
D. 新石器時代的遺址發現
24.五千年前的良渚文化遺址權貴墓葬中，出土了玉琮、玉鉞、漆器、象牙器等。其中玉琮的數量可以判斷墓葬主人地位的尊貴等級。這說明，當時
A. 原始農業形成 B. 禪讓制度盛行 C. 中央集權確立 D. 社會階級分化明顯
25.社會主義核心價值觀倡導富強、民主、文明、和諧等觀念，中國最早體現民主的選舉制度是“禪讓制”，它的選舉標準是看
A. 財富 B. 賢德 C. 地位 D. 血緣
26.“夏桀為虐政淫荒，而諸侯昆吾氏為亂。湯乃興師率諸侯，伊尹從湯，湯自把鉞以伐昆吾，遂伐桀”。該材料反映的事件是
A. 大禹建夏 B. 盤庚遷殷 C. 商湯滅夏 D. 武王伐紂
27.在班級開展的“圖說歷史”活動中，小李同學準備向大家介紹一件文物，這文物是迄今世界上出土的最重的青銅器。這一文物是
A. 司母戊鼎 B. 四羊方尊 C. 三星堆青銅面具 D. 利簋
28. 許多成語來源于歷史，如：退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰國時期
A. 奴隸制開始形成 B. 諸侯間戰爭不斷 C. 生產力飛速發展 ID.封建制開始確立
29. 戰國時代，一位思想家向各國君主提出治國方略，提倡節儉，主張“兼愛” “非攻”，還提出“尚賢”的政治主張。該思想家是
A. 孔子 B. 孟子 C. 韓非子 D. 墨子
30.李白曾寫詩贊揚秦始皇，詩曰： “秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”該詩主要贊揚了秦始皇的貢獻是
A. 建立郡縣制 B. 統一貨幣，統一度量衡
C. 創立皇帝制 D. 兼并六國，建立起中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家
31.“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心……與秦軍遇，九戰，大破之。”材料所述戰役
A. 建立了“張楚”政權 B. 項羽獲得了“楚漢之爭”的勝利
C. 秦軍主力被殲滅 D. 秦朝統治者投降，秦朝滅亡
32. 一位學者在談到某位歷史人物時指出：他的勢力似乎實現了自己的意志，既推翻了秦王朝，又戰勝了項羽。這位學者所評價的歷史人物是
A. 劉邦 B. 蒙恬 C. 陳勝 D. 吳廣
七年級歷史試題卷 第1頁 共4頁
33. 右圖是秦未至西漢文帝時期人口數量變化表。導致 b 階段人口數量提升的原因是
A. 實行休養生息政策 B. 建立中央集權制度
C. 實施“推恩令” D. 實行鹽鐵專賣
34. 在漢代，獨尊儒學為培養和選拔確定了方向和標準，與之相關的舉措是
A. 鼓勵私學· B. 興辦太學 C. 統一文字 D. 焚書坑儒
35. 秦始皇與漢武帝是中國古代史上兩位杰出的皇帝，他們相同的歷史功績是
A. 都統一了文字 B. 都為統一多民族國家作出貢獻
C. 都把儒家學說立為正統思想 D. 都建立了刺史制度
36. 東漢初年，劉秀采取了一系列穩定社會局面的措施，使得社會出現了比較安定的局面，經濟得到恢復和發展。歷史上稱這一穩定的社會局面為
A. 光武中興 B. 文景之治 C. 開元盛世 D. 貞觀之治
37. 184年，一支農民起義軍隊伍，經過精心策劃，發動了進攻東漢王朝的起義，史稱
A. 陳勝吳廣起義 B. 紅巾軍起義 C. 項羽劉邦起義 D. 黃巾起義
38. 中國傳統醫學歷史悠久，在兩漢時期已發展到較高的水平，診斷和治療手段更加先進。其中，發明“麻沸散”并創編出“五禽戲”的名醫是
A. 扁鵲 B. 華佗 C. 張仲景 D. 炎帝
39. 右邊示意圖反映出
A. 三國鼎立局面形成
B. 魏晉時期政權并立
C. 統一趨勢不斷加強
D. 東漢末年軍閥割據
40. “只過了十多年的安定日子，就出現了全面的危機。爆發八王之亂的同時，各少數民族部落也紛紛起兵。西晉王朝在內外交困的情況下，終被劉淵的鐵馬強弓所摧垮。”這反映出西晉的特征是
A. 國力強盛，政治清明 B. 紛爭不斷，短暫而亡
C. 災害頻繁，統治殘暴 D. 宦官專權，大權旁落
41. 在中國的某一歷史時期，南方地區政權更迭頻繁，相繼出現了宋、齊、梁、陳四個王朝。歷史上這些王朝被總稱為
A. 春秋戰國 B. 十六國 C. 南朝 D. 北朝
42.魏晉南北朝時期，將書法藝術提高到一個新階段的是東晉的王羲之，由于在書法藝術上的杰出成就，他被后人譽為“書圣”。他的代表作是
A. 《蘭亭集序》 B. 《比丘道匠造像題記》 C. 《張猛龍碑》 D. 《宣示表》
四、 非選擇題。(本大題共3 小題，共35分。)
43. (12分) 2023 年 10月 18日，第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式在北京舉行，而“一帶一路”正是傳承與發展了“絲綢之路”。閱讀材料， 回答問題。
七年級歷史試題卷 第2頁 共4頁
材料一：為共擊匈奴，漢武帝招募使者出使大月氏， (公元前138年) 張騫應募從長安出發，日夜兼程，經過漫漫黃沙。卻在途中被匈奴俘獲，遭到長達 10余年的軟禁，后逃脫。西行至大宛，經康居，抵大月氏，再至大夏，停留一年多返回。——摘編自《張騫出使西域》
材料二： “絲綢之路”開辟之后，中原的鐵器、絲綢等逐漸傳到了西域、中亞和西亞。西域、中亞和西亞的良種馬、毛織品，植物如核桃等也陸續傳到中原。自漢至唐的近千年， “絲綢之路”一直是聯結中國與中亞、西亞各國政治、經濟、文化交流的重要通道。
—據王家范、張耕華、陳江《大學中國史》
材料三： “一帶一路”建設根植于歷史，但面向未來……我們完全可以從古絲綢之路中汲取智慧和力量，本著和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的絲路精神推進合作，共同開辟更加光明的前景。 “一帶一路”源自中國，但屬于世界。 “一帶一路”建設跨越不同地域、不同發展階段、不同文明，是一個開放包容的合作平臺，是各方共同打造的全球公共產品。
——摘自2023年習近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇圓桌峰會上的開幕辭
(1) 根據材料一結合所學知識，指出張騫“初行”的目的是什么 (1 分) 張騫出使西域途中會遇到哪些困難 (2分) 并指出張騫有什么精神值得我們學習。 (2分)
(2)根據材料二結合所學知識，舉出通過絲綢之路漢朝傳往西域和西域傳入中原的物品各一例。 (2分) 并說說絲綢之路開辟的歷史意義。(2分)
(3) 根據材料三，概括“絲路精神”的核心。 (1分) 并談談你對“一帶一路”的認識。 (2分)
44. (12分) 中國古代民族融合方式多樣，請閱讀下列材料，回答問題。
材料一：
三國鼎立時期， 魏、蜀、吳都在局部地區實現了統一……為后來的全國統一準備了條件。各國都重視發展生產， 整頓政治， 增強國力， 促進了局部地區經濟的恢復和發展。魏、蜀、吳三國還重視處理與少數民族的關系， 進一步促進了民族大交融。——摘自王仲犖《魏晉南北朝史》
材料二：兩晉南北朝以后，北方戰亂較多，江南地區則相對穩定。……晉代以后，北方人口大量南遷，使南方人口劇增，市場需求劇增，要求南方廣大地區加快開發。南方特有的自然條件與北方先進的生產技術相結合，使其發展速度加快。——摘編自何煉成《中國經濟史》
材料三：
魏晉以來，內遷的各族與當地的漢人錯居雜處， 開始過著安定的生活。他們不斷向漢族人民學習……民族隔閡不斷消解，民族關系趨于和緩， 到北朝后期， 我國北方出現了各民族的大交融。
魏晉南北朝時引入內地的北方少數民族的坐具 部編版七年級歷史上冊第19 課部分內容
七年級歷史試題卷 第3頁 共4頁
(1)根據材料一，寫出與圖1、圖2相關的古代戰役名稱。 (2分) 并指出三國鼎立局面形成所產生的影響。 (2分)
(2) 根據材料二結合所學知識，指出魏晉南北朝時期江南地區得到開發的原因有哪些。 (3分) 從江南經濟變化的原因中，你認為對當今經濟發展有何啟示 (2分)
(3) 材料三體現出魏晉時期怎樣的社會現象 (1 分) 綜合上訴材料結合所學知識，概括古代中國歷史上民族融合的方式有哪些 (2分)
45. (11 分) 中國古代社會經濟的發展需要多種因素的推動。同學們圍繞“推動中國古代經濟發展的因素”開展探究性學習。請你參與完成以下任務。
【任務一 圖片闡述】同學們通過收集中國古代的勞動工具，感知勞動工具的巨大作用。
材料一：
勞動工具① 春秋時期， 該工具出現， 促進了農業上的深耕細作， 并為開 發山林、擴大耕地創造了條件。
勞動工具② 漢代出現的播種工具， 以人或畜為動力，一人扶耬， 可將開溝、播種、掩土三道工序一次完成
【任務二 知識梳理】同學們在閱讀的基礎上梳理了中國古代的改革。
材料二：
商鞅變法 北魏孝文帝改革
商君治秦， 法令至行， 公平無私， 罰不諱強大， 賞不私親近， 法及太子， 蹤劓其傅。期年之后，道不拾遺， 民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼。 ——《戰國策·秦策一》 這場改革，對北魏社會政治生活乃至中國歷史都產生了深遠影響。一方面， 它大大加速了北魏政權封建化進程，北方社會經濟快速發展， 糧食產量增多， 手工業和商業日趨活躍。———摘編自《中國民族報》
【任務三 觀點論證】同學們分享了關于“推動中國古代經濟發展的因素”的閱讀筆記
材料三：
筆記一 筆記二 筆記三
生產工具的革新進步， 是促進社會生產力發展的重要動力， 促進了經濟的發展， 促進了國家的繁榮。 改革促進了生產力的發 展， 是推動社會經濟發展的 有效途徑和手段。 杰出人物的關鍵決策影響經濟的發展，對歷史的發展具有推動作用。
(1)指出材料一勞動工具①②的名稱(2分) ，這些勞動工具在農業上起到怎樣的作用 (1分)
(2) 材料二體現了商鞅變法的什么特點 (2 分) 根據材料二結合所學知識，列舉兩例北魏孝文帝改革的措施。 (2分)
(3) 請從材料三中選擇一則筆記，圍繞“推動中國古代經濟發展的因素”提煉觀點，并綜合上述材料并結合所學知識列舉兩例加以論述。 (要求：觀點正確，史論結合，邏輯清晰，總結提升。4分)七年級期末考試《道德與法治》參考答案
一、 單項選擇題（每題 2 分，共 36 分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 C B D A D C D C B D A B A D D B C A
二、非選擇題（19 題 6 分，20 題 10 分，21 題 11 分，22
題 12 分，共 39 分）
19.答：（1）（2 分）寫出三個最要好朋友姓名:（略）（2 分）
（2）（4 分）①友誼不能沒有原則。（1 分）②友誼需要
信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。（1 分）
③其實，當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而
會傷害朋友，傷害友誼。（2分）
20．答：（1）（4 分）學會正確對待老師的批評。①老師的批
評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補
不足。（2分）②對待老師的批評，我們要把注意力放在老師
批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。（2 分）
（2）（6 分）學會正確處理與教師發生的矛盾：①自我反
省，冷靜、客觀地分析原因。（1.5 分）②相信善意，多些寬
容和理解。（1.5 分）③坦誠相待，注意溝通方式，主動找老
師交換意見。（1.5 分）④求同存異，主動關心。（1.5分）
21．答：（1）（5 分）親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通
來解決。①關注事實。要清楚溝通什么，達到什么效果。（1
分）②把握時機，在父母心情好時溝通。（1 分）③留意態度，
注意與父母溝通的態度。（1 分）④選擇方式，選擇好與父母
溝通的方式。（1 分）⑤考慮環境，選擇好與父母溝通的環境。
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（1 分）
（2）（6 分）當家庭成員之間發生矛盾或沖突時，我們可
以充當“黏合劑”：①幫助家庭成員舒緩情緒。（1.5 分）②
明確自己是不偏不倚的中立者。（1.5 分）③引導家庭成員看
到對方的優點。（1.5 分）④幫助家庭成員走出“面子”困境。
（1.5 分）
22.（1）（6 分）①能夠活出自己的人生，自食其力，實現
自我價值，這樣的一生值得過。（2 分）②當別人需要幫助時，
付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生值
得過。（2 分）③能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人
類命運結合起來，這樣的一生值得過。（2 分）
（2）（6 分）①人的偉大在于創造和貢獻。（2 分）②一個
人的偉大，在于他能夠用自身的品德、才智和勞動，創造出
比自己有限的生命更長久的不平凡的社會價值，為我們留下
寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代人。（4 分）
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2023年秋學期七年級歷史期末檢測參考答案
一、單項選擇題（本大題共 20小題，每小題 2分，共 40分）
題號 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
答案 A D B C A B D D C A
題號 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
答案 A B B A D B C B C A
二、非選擇題（本大題共 3小題，共 35分）
43.（12分）
（1）目的：聯絡大月氏夾擊匈奴（1 分）。困難：惡劣的環境；食物短缺；匈奴的威脅等（任
答 2點，2分）。精神：不屈不撓；勇于探索；勇于開拓的精神（任答 2點，2分）。
（2）物品：漢朝傳到西域物品：絲綢、漆器等；西域傳入中原：核桃、石榴、良種馬等（各
例舉一例即可，2分）。
歷史意義：是古代東西方往來的大動脈；是聯結中國與中亞、西亞各國政治、文化交流
的重要通道；促進中國同其他國家和地區的貿易與文化交流。（任答 2點，2分）。
（3）絲路精神：和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏（1 分）。認識：“一帶一路”
建設根植于歷史，面向未來；一帶一路的建設有利于促進各國經濟文化繁榮；有利于促進世
界和平等（意思對即可，2分）。
44.（12分）
（1）圖 1：官渡之戰；圖 2：赤壁之戰。（2 分）影響：為后來全國統一準備條件；促進了
局部地區經濟的恢復和發展；促進了民族大融合。（2分）
（2）原因：南方戰亂少，社會相對穩定；自然條件優越；北方人南遷，帶來大量勞動力和
生產技術；統治者重視發展經濟。（3 分）啟示：重視引進人才；重視引進科技；重視保護
環境；經濟發展的同時要保護環境等（2分）
（3）現象：民族融合（1分）。方式：民族遷移；戰爭；經濟交流；民族同化等（2分）
45.（11分）
（1）①鐵器農具，②耬車（2 分）。作用：促進農業上的深耕細作；提高農業的生產效率。
（1分）
（2）特點：公平；公正；不畏強權；成效巨大；公私分明等（2分）。措施：官員在朝廷必
須使用漢語；以漢服代替鮮卑服；該鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人聯姻等（2分）
（3）（觀點正確 1分，兩個史實論述邏輯清晰 2分，總結 1分）
示例一：生產工具的革新推動了中國古代經濟發展。春秋后期，鐵制農具和牛耕的出現，促
進了農業上的深耕細作，并為開發山林、擴大耕地創造了條件，促進了農業的發展。耬車，
以人或畜為動力，一人扶耬，可將開溝、播種、掩土等三道工序一次完成，大大提高了播種
效率，促進了農業的發展。可見，生產工具的革新促進生產力的發展，推動了經濟的發展。
示例二：改革推動了中國古代經濟發展。戰國后期，秦國經過商鞅變法改革，使得秦國國力
大大增強，一躍成為最強盛的諸侯國；北魏孝文帝繼位后，決定進行改革，實行漢化，促進
了民族交融，也增強了北魏的實力。總之，改革創新推動了社會進步，經濟發展。
示例三：杰出人物是社會經濟發展的重要推動力。商鞅通過變法使秦國的國力大大增強，一
躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統一全國奠定基礎。北魏孝文帝遷都洛陽后，實行了一系
列漢化措施，促進了民族融合，增強了北魏的實力。（秦始皇、漢文帝、漢景帝、漢武帝，
光武帝等為經濟社會發展的措施也可）
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