資源簡介

2023-2024學年度上學期學生學業質量檢測
七年級道德與法治 歷史試題卷
道德與法治部分
一、單項選擇題（每小題2分，共36分）
1.初中是人生新的起點。面對自己的初中生活，我們應該堅持的正確態度是
A.放縱玩樂，盡情享受美好時光 B.緊張忙碌，只抓學習，不管其他
C.遠離社會，杜絕不良因素的影響 D.珍視當下，把握機遇，不懈努力
2人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。這趟單程旅途上充滿希望和驚喜，也充滿艱難與險阻，這些艱難險阻是人生中“不一樣的禮物”，接收這份“不一樣的禮物”，合理的路徑是
①冷靜分析原因，尋找解決辦法 ②成功戰勝挫折，增強生命韌性
③及時調整心態，理智面對挫折 ④采取積極行動，有效解決挫折
A. ③—④—②—① B. ①—④—③—② C. ③—①—④—②D. ①—③—②—④
3.夢想是沙漠中的綠洲，是高山上的流水，是黑夜中的燈塔，編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。下列關于夢想的說法中，正確的是
A.少年有夢，關鍵在于心動，不在于行動 B.追夢路上總會有挫折，我們要經常改變目標
C.未來變幻莫測，不需要有夢想 D.只要堅持努力，就有機會離夢想更近一步
4.我們要學會尊重，既要堅持自己的愛好，又要尊重朋友的偏愛，不要強迫朋友喜歡你的東西、做你想做的事情，而要尊重朋友的愛好，這是最好的人際關系準則。這段話啟示我們在與朋友相處時，要做到
①用心去關懷對方，以行動向朋友表達關心和支持 ②學會尊重對方，給朋友一些空間
③“己所不欲，勿施于人”，不強求朋友 ④寬容朋友，原諒朋友帶來的所有傷害
A. ①② B.②③ C. ③④ D. ①④
5.近年來，游戲陪玩在年輕人中頗為火爆。未成年人小美通過同學推介，觸到了游戲陪玩。在與游戲“好友”交談過程中，小美透露了自己的家庭地址、就讀學校、聯系方式等信息。后來，“好友”經常騷擾她，嚴重影響了小美的學習和生活。這警示我們
A.增強法治意識，強化自我約束 B.拓展交友空間，大膽與人交往
C.珍惜真摯友情，做到推心置腹 D.提高信息素養，加強自我保護
6下面是中學生唐英和她媽媽的一段對話。對此，下列認識正確的是
唐英： “媽媽，我不想學習了。學習好苦!” 媽媽：“學習從來都是一件很辛苦的亨情，你現在吃不下學習的苦，以后就只能吃生活的苦。”
①學習點亮生命，我們要珍惜學習時光②人生皆苦，不可能擁有快樂的時光
③要磨礪意志，勇敢面對學習中的苦 ④刻苦學習，就能避免未來生活的苦
A. ①② B. ③④ C.①③ D. ②④
7如果你不能做太陽，就做一顆星星，大小和亮度不論孰優孰劣。我們不能全是船長，必須有人是水手。這段話后示我們
A.要發掘自身潛能，不斷提高自身素質 B.要堅持用發展的眼光看待自己
C.要正確認識自我，給自己恰當的定位 D.要正確認識生命的可貴
8.下列古語與其所蘊含的道理一致的是
①君子之交淡如水——友誼給人帶來溫暖和力量
②投我以木爪，報之以瓊琚——友誼是平等的，雙向的
③交友投分，切磨箴規——友誼是一種心靈的相遇
④工欲善其事，必先利其器——善于運用不同的學習方式
A. ①② B.②③ C. ③④ D. ①④
9.隨才人工智能的到來，人工智能在教育領域得到了廣泛應用。七年級某班展開了一場“人工智能是否可以取代老師”的討論，同學們紛紛發言。以下發言正確的是
①人工智能可以代替老師批改部分作業，高效快捷
②人工智能可以拓寬知識面，但不能完全取代老師
③人工智能完全能夠應對緊急情況，保障學生安全
④人工智能教學效率高，能幫助學生迅速提高成績
A. ①② B.①③ C. ②③ D. ③④
10下邊漫畫《網上交友》帶給我們的啟示有
①網上交友有風險，遠離網絡才安全
②珍視友誼少猜忌，網上交友要真誠
③虛擬世界有隱患，自我保護記心間
④網絡是把雙刃劍，謹慎交友保平安
A. ①② B.①③ C. ②③ D. ③④
11.圍繞教師教育這一使命，教育部等八部門引發“強師計劃”。聚焦強師計劃，師范教育協同提質計劃迅速落地、“優師計劃”師范生培養力度加大、加強小學科學教師培養文件印發……一系列“強師”舉措，吹響了加快基礎教育教師隊伍建設的號角。之所以要“強師”，是因為老師
①悉心傳播人類文明，承擔著教書育人的使命
②恪盡職守，能將所教學生都培養成優秀人才
③知識淵博，能解決所有學生遇到的各種問題
④既是學生學習的指導者，更是學生成長道路上的引路人
A. ①② B.①③ C. ①④ D. ②④
12.2023年10月2 5日，撫州籍運動員肖金萍在杭州第四屆亞殘運會上以127公斤的成績獲得女子舉重5 5公斤級金牌，并打破亞殘運會和亞洲兩項記錄，肖金萍不畏強手、攻堅克難、勇于拼搏、勇于奉獻，為祖國增了光，是國家的驕傲。肖金萍的事跡向我們傳遞的正能量
①關愛他人樂于助人②增強生命的韌性自立自強
③承擔責任，為國爭光④孝親敬長，從當下做起
A. ①③ B. ③④ C. ②③ D.②④
13.“你的坐姿不對” “注意力能不能集中點” “別玩筆了，快點寫”“連筆畫都不對”……這些“愛的嘮叨”往往成為親子沖突的導火索，親子沖突
①難以避免，需要理性、客觀看待 ②不利于和諧家庭的建設，需要相互理解平等溝通
③有違“孝”道，子女要事事遵從父母教誨 ④無法化解，需要父母作出必要的讓步
A. ①② B. ③④ C.①③ D. ②④
14.一些家庭親子之間流行簽訂親子契約，家長和孩子用書面約定的形式，規定彼此間的權利和責任。專家認為親子契約是一種新型的家庭雙向教育模式，在幫助孩子形成良好習慣的同時，也對家長自身提出了要求，值得提倡。親子契約的出現
①表明現代家庭的結構、規模發生了變化 ②有利于營造平等、民主的家庭氛圍
③表明家庭成員的交流、溝通方式發生了變化④表明親子沖突已經不復存在
A. ②③ B. ①② C.①④ D.③④
15.《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條規定:未成年人的父母或者其他監護人應當為未成年人提供安全的家庭生活環境，防止未成年人受到交通事故的傷害；避免未成年人發生溺水、動物傷害事故。該規定體現了生命是
A.脆弱的、艱難的 B.堅強的、有力量的 C.獨特的 D短暫的
16守護生命，不僅要關注身體健康，還要養護我們的精神。《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》指出，要基礎德育、智育、美育、體育和勞動教育。“五育”并舉，全面發展素質教育。下列舉措有助于于我們養護精神的是
①加強理想信念和心理健康教育 ②開展防災避險等安全防范演練
③讓每位學生掌握基礎的運動技能 ④嚴格落實音樂美術，書法等課程
A. ①② B.③④ C. ②③ D. ①④
17.2022年第三季度“中國好人”肖蕾是吉安市吉水縣人，因意外導致心臟停搏，經全力搶救無效死亡。在生命的最后關頭，她用另一種方式讓生命得以延續：無償捐獻出肝臟、肺和腎臟，讓4名患者得到新生。肖蕾的這一做法啟示我們
A.要尊重關注、關懷和善待他人的生命
B.每個人的生命都是在無數的偶然性中產生的
C.每個人的生命都比金錢、權勢等重要
D。 生命對于我們而言，僅僅是身體的生命
18.為中國航天事業兢兢業業奉獻50余年的葉培建；一生精心育人、潛心教改的于漪；犧牲在反恐一線的艾熱提·馬木提。他們矢志為人民服務，為祖國作出重大貢獻。被授予“人民科學家”“人民教育家”“人民英雄”等國家榮譽稱號。這體現了
①生命的意義在于對社會的貢獻 ②只要堅持努力就能夠成就一番事業
③要想獲得榮譽就必須服務人民 ④奉獻祖國有利于實現人生價值
A. ①② B.①④ C. ②③ D. ③④
二、簡要回答（簡明扼要，條理清楚。每小題6分，312分）
19以下是小江同學進入中學后的兩個片段，據此回答問題。
片段一 25年的堅守只為飛天夢想，他制造了一個新的航天奇跡，鄧清明大校是我國第一批選拔的航天員，為了飛天夢想，他一直默默無聞的努力做著，一年、兩年、十年的等待，但他沒有放棄夢想的追求，一次次的備份，讓他感受到的既有難過又有一絲安慰。 一生只為這一件事努力著，通過自己的努力終于圓夢太空。
片段二進入新學校，同學們處處都能感受到新鮮的體驗，教學大樓高高矗立，校園內環境典雅，綠樹成蔭，教室寬敞而明亮。新環境、新同學、新老師，我們有機會改變自己在父母、老師和同學們心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
（1）鄧清明作為撫州人我們為他感到驕傲。作為青少年，我們應怎樣實現自己的夢想 （3分）
⑦剛步入七年級的我們迎來了屬干自己的新的人生階段。在新的人生階段，我們應如何做更好的自己？（3分）
20.某中學七年級（1）班召開“友誼與成長同行”的主題班會，請你參與。
【友情名言，啟智慧】
名言一：投我以桃，報之以李。 名言二:友直，友諒解，友多聞，益矣。 名言三：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。
（1）結合所學知識，上述友誼的名言分別告訴我們什么道理 （3分）
【網絡交友，需慎重】
網絡交往超越了時空限制。以下是來自于某網絡聊天軟件應用中的截圖。
天外來客：帥哥、美女們好啊!誠邀各位一起吃燒烤，電射150……
（2）面對“天外來客”的邀請，你對被邀人員有哪些溫馨的提H （3分）
三、概括與解析題。結合材料，自擬題目，運用所學知識進行多角度評論。
21.結合材料，完成答題。
△唐翌書，江西省贛州市安遠縣九龍小學的一名學生。他心懷感恩、勤奮拼搏、勇敢逐夢，用自己的言行詮釋著新時代少年的責任和擔當。唐翌書生活在一個普通的家庭，媽媽是一名小學教師，爸爸是一名退伍軍人。小時候，媽媽就教他誦讀《三字經》和《弟子規》，跟他講“烏鳩反哺”“羔羊跪軋”的故事。在中華優秀傳統文化的熏陶下，他知道了“百善孝為先”，知道了“孝”是中華民族的傳統美德。
△“志存遠方，不負韶華，才能奔赴夢想。”將來成為社會的棟梁之才是唐翌書從小立下的志向。他告誡自己一定要努力學好科學文化知識，長大才能更好地為祖國效力。課堂上，唐翌書認真聽講，積極思考發言：課后作業不用催促，磨翌書總能一絲不茍地完成。良好的學習習慣為唐翌書打下了扎實的基礎，使他收獲了優異的成績，也獲得了許多榮譽稱號。
△唐翌書還特別樂于助人。他多次參加義賣助學活動，給偏遠地區的同齡孩子送去書籍和學習用品；他關心孤寡老人，在“臘八節”給留守老人送上一份暖人心田的臘八粥；他每逢春節都會進社區義務寫春聯，送給有需要的家庭；他經常在小區拾撿垃圾，美化環境。他熱心公益，服務社會，堅持以小志愿者的身份傳播大愛，使生命從平凡中閃耀出偉大。
（1）擬題：運用所學知識，自擬一個體現材料主要內容的題目。（3分）
題目：
（2）評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。（每一角度3分，共9分）
四、探究實踐題（緊扣題意，綜合運用所學知識進行探究與實踐。 22題8分，23題12分，共20分）
22.【孝心無價】劉琰，江西省“新時代好少年”，南昌市安義縣鼎湖鎮板溪小學五年級學生。她臉上洋溢著的笑容，總讓人忘記她面對生活磨難時的堅強。8歲時，小劉的為給患白血病的爸爸移植骨髓，多次忍受不打麻藥插管的痛苦。檢查時一天就要打二十幾針，先后抽取了腰部及大腿的骨髓，這是成年人都無法忍受的痛苦，但這個年僅8歲的小女 孩為了救自己的爸爸沒有絲毫的退縮。
（1）“新時代好少年”劉琰的生活經歷帶給你哪些感悟 （4分）
【師長情深】中學生小呂品學兼優，被評為最美中學生后，他發表如下感言：教師是人類靈魂的工程師。我們的歷史起早貪黑很不容易。老師們對我非常嚴厲，我曾經不能理解他們的良苦用心，有時還頂撞他們，現在想來老師們都是為了我好，如果沒有老師們的批評和幫助，就沒有我今天的成績。
（2）談一談如何建立和諧的師生關系。（4分）
23某中學七年級（1）班圍繞生命的話題開展了探究活動，請你一起參與并完成以下任務， 【生命之題】下面是同學們設計好的一期黑板報。
感悟生命，珍愛生命
【感悟生命】 生命是寶責的，生命的價值高于一切。 【敬畏生命】 生命是脆弱的、艱難的，生命也是堅強的、有力量的，生命是① 【延續生命】 珍惜時間、積極探索、甘于奉獻等。
【守護生命】 地震時：② 遇洪水：高處行，大樹能拴救命繩。 陰雨天：有雷電，避雨別在樹下站。 遭遇校園暴力：③
（1）請你完成黑板報中的空白內容。（6分）
【生命之星】道德與法治老師向同學們講述了 “心動江西 最美人物”的先進事跡。這其中有攻堅路上勇于創新的扶貧干部江萬永，扎根鄉村20年的教書育人楷模孫浩， “把論文寫在大地上”的科技興農帶頭人周福紅……一個個感人至深的故事，折射出“心動江西 最美人物”的精神和品質，一串串平凡而又閃亮的名字，構成了“心動江西 最美人物”壯美的畫卷！
（2）你認為這些“心動江西 最美人物”身上有哪些優秀品質值得我們學習 （2分）
【生命之行】活動的最后，老師說:我們只有用心對待自己和他人，才能將自己的生命照亮才能溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
（3）你打算如何以實際行動讓生命之花綻放 （4分）
歷史部分
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題四個選項中，只有一項符合題目要求.）
24.原始人類經歷了從群居到聚族而居、從采集到種植、從狩獵到飼養家畜的演進過程，推動上述演進的主要因素是
A.建筑技術的進步B.人工取火的發明 C飼養水平的提高 D.生產工具的改進
25.《商書 多士》中說“先人有冊有典”，這個說法依據甲骨文，甲骨文“冊”字，作繩索穿繞竹木簡之形，而“典”字作雙手捧冊之形。請你判斷，這里所說的“先人”所處朝代最早應是
A.原始社會后期 B商朝時期 C.西周晚期 D.春秋時期
26《史記》記載:“武王……封功臣謀士，而師尚父為首。封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。封召公奭于燕。”這反映的是
A.武王伐紂 B.西周分封制 C.春秋爭霸 D.戰國七雄
27在治理國家問題上，儒家主張教化百姓，以“禮”治國；法家強調用“刑罰”加強統治；道家反對“禮”治，也反對“法”治，他們提出“無為而治”。這些內容反映的現象是
A.諸侯爭霸B.百家爭鳴 C.變法運動 D.民族交融
28.“春秋以來，由于它們的使用和推廣，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將開墾出來的田地變成財產并出租……. “它們”指
A.磨制石器 B.骨耜 C青銅器 D.鐵農具和牛耕
29.許多成語典故來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等，這些成語反映出春秋戰國時期的哪一特點？
A.奴隸制開始瓦解 B.封建制度確立 C生產力飛速發展 D.諸侯兼并爭霸
30.胡適說：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲學可以說是民主、自由的教育哲學，將人看作是平等的”。下列主張能突出體現孔子“將人看作是平等的”是
A.仁者愛人 B.因材能教 C.有教無類 D.溫故知新
31.秦朝一位鹽商，要到外地去內進一批食鹽。這位商人攜帶的貨幣應該是
32.學校新來了一個風趣的歷史老師。她作自我介紹時說到：“我的名字與戰國有緣，我的姓是戰國時期地處最西的 一個諸侯國的名稱，我的名是戰國時期地處最北的一個諸侯國的名稱。”這位歷史老師的姓名是
A.楚秦 B.齊燕 C.秦齊 D.秦燕
33西漢建立后，大臣陸賈向漢高祖建議“過去可以在馬上打天下，現在不能在馬上治天下”。于是漢高祖吸取秦朝滅亡的教訓采取了什么政策？
A.嚴刑峻法 B.重視農業發展 C.休養生息 D.優先發展商業
34據史書記載，“公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規定嫡長子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降。”這段材料主要體現了漢武帝的哪一項措施？
A.頒布“推恩令” B.實行分封制 C.派張騫出使西域 D.罷黜百家，獨尊儒術
35.新疆地廣物豐，風光秀美，自古以來就是我國領土不可分割的一部分，并非清朝時新入版圖的疆土。早在二千多年前的西漢時期，中央政府就在此設置了
A.刺史 B.西域都護 C.駐藏大臣 D.宣政度
36.劉秀被毛澤東評價為“最有學問最會打仗、最會用人的皇帝”。他統治后期，社會安定，經濟恢復發展，出現“光武中興”的繁榮局面。其原因不包括
A.釋放奴婢 B.合并郡縣 C.興辦太學 D懲處貪官
37.《三國演義》是我國古代四大名著之一。書中“草船借箭” “苦肉計”，“借東風”等故事千百今來一直為人們津津樂道，這些故事都與哪一場著名戰役有關？
A.長平之戰 B官渡之戰 C.赤壁之戰 D.淝水之戰
38下圖為我國古代朝代更替示意圖的片斷摘錄。圖中①②③代表的朝代或時期分別是
A.商朝、秦朝、三國 B.秦朝、隋朝、唐朝
C.商朝、秦朝、南朝 D.隋朝、宋朝、明朝
39.下表顯示了東漢后期10個皇帝的即住年齡及壽命，這一現象導致
A. “七國之亂的爆發 B. “八王之亂”的興起
C.外戚和宦官交替專權 D.五胡十六國局面出現
40.右邊磚畫出土于甘肅嘉峪關魏晉古墓，生動反映了當時漢人胡食的生活習俗。這組磚畫可以用來直接研究
A.秦漢時期北方的城市生活
B.明清時期北方的服飾演變
C.宋元時期南方農業的發展
D.南北朝時期北方民族的交融
41.“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。東晉南朝時期，江南地區得到開發，經濟迅速發展的量主要原因是
A.江南優越的自然條件 B.北方人口大量南遷
C.統治者的重視 D.推廣和改進犁耕
42魏晉南北期時期，傳統造型風格與外來佛教藝術結合的突出表現是
A.龍門石窟 B.閻立本畫作C.趙州石拱橋 D.蘭亭書法
43.依據《齊民要術》所記載，北魏時期的86個谷類品種中，有不少依據具有“耐旱”“免蟲”“耐風”和“耐水”的特點，還培育出了“早熟”或“晚熟”品種。這說明了當時
A.氣候寒冷干旱無法培育新品種 B.北方農業生產水平已超過南方
C農作物培育技術達到較高水平 D.普遍推廣一年兩熟的耕作制
二、綜合題（本大題4小題，第44題 9分，第45題12分，第46題11分，第47題8分，共40分。）
44.“人與自然和諧相處”的理念在中國古代就有充分的體現。請站合所學知識，回答下列問題（9分）
材料一
（1）材料一中分別為河渡原始居民和半坡原始居民的房屋，影響兩處房屋結構不同的決定性因素是什么？（2 分）
材料二 自古以來，人類通常是逐水草而居。時至今日，大量人口聚居的城市都是依水而建。水是人類賴以生存的必要條件，也是社會經濟發展的不可缺少和不可替代的資源，具有極重要的戰略地位。
（2 ）材料二中在遠古時期采用疏導方式成功治水的英雄人物是誰？（ 1分）戰國時期和諧利用水資源的典范工 程是什么？（2分）這一工程又是由誰主持修建的。（2分）
材料三 “不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。”
——《孟子 梁惠王上）
（3）材料三中孟子的思想已經滲透了對自然資源持續利用的觀點。在政治方面，他的核心思想是什么？（2分）
45.文獻資料、實物資料是我們探究歷史真實的載體，是我們論從史出的依據。閱讀下面材料，回答問題（12分）
材料一 當時天子問匈奴降者（投降的人），都說匈奴打敗了月氏王，用他（月氏王）的頭作為喝酒的器具。月氏遠逸且一直仇很匈奴，但卻苦于沒有幫手來共同抗擊匈奴。大漢正想消滅匈奴，聽了這話，就想派使者去月氏。出使必須經過匈奴地盤，于是就招募敢于出使的人。張騫以中郎將應募，出使月氏。
——《史記 大宛列傳》
（1）材料一中張騫出使月氏的目的是什么？ （1分）該材料選自《史記》，其歷史地位如何？（2分）
材料二 開鑿于初唐（唐618-907年）的莫高窟第323窟繪有張騫出便西域圖（如圖）。該圖講述的故事是漢朝軍隊擊敗匈奴，獲得兩尊金人，卻不知道這是什么神，于是皇帝派張騫出使西域，尋訪金人的來歷.
—摘自莫高窟第323窟故事
（2 ）依據材料二并結合所學知識，分析張騫出使西域有什么歷史意義？（ 2分）
材料三2015年底，江西省南昌市漢武帝之孫海昏侯劉賀墓的發掘震動全國。墓中出土了有孔子及其弟子畫像，生平故事的屏風和竹子簡《論語》（如圖）等珍貴文物上萬件。
——摘編自相關考古發掘報道
（3）材料三出土文物反映了墓主人尊崇哪家思想？（1分）這可能與漢代哪一項政策有關？（2分）該政策帶來了什么影響？（2分）
材料四 我們一般將史料分為第一手材料和第二手材料，第一手材料是指：接近或直接在歷史發生當時所產生，可直接作為歷史根據的史料；第二手材料是指：按過后人運用第一手材料所作的研究及解釋。
（4 ）結合材料四的知識來判斷，材料一和材料二哪則更可信？（ 1分）材料二和材料三哪則屬于第一手材料？（1分）
46.古代政治制度是古代政治史的重要組成部分，它的發展既有延承也有變化。閱讀材料回答問題。（11分）
材卦一 “天下為公，選賢任能。”
材料二 “禹傳子，家天下。”
材料三如右圖
材料四 專制主義中央集權制度，是我國封建社會的基本政治制度，是指君主掌握國家最高權力，并通過軍政官僚機關管理、控制國家的政體。
（1）材料一中“天下為公，選賢任能”指的是原始社會末期哪種更替首領位置的辦法？（2分）
（2）與材料一相比，材料二反映出更替首領的辦法有了什么變化？（2分）
（3）材料三中圖片顯示的是什么制度？（2分）實行這一制度的目的是什么？（2分）后來這一制度被秦朝以哪種制度所取代？（2分）
（4）閱讀材料四，專制主義中央集權制度是誰創立的？（1分）
47.改革是社會進步的永恒主題。實踐證明唯有改革才能推動生產力的迅速發展。閱讀下列材料，回顧我國歷史上的改革，并回答問題 （8分）
材料一 ……勠力本（農桑）業，耕織致粟帛多者復其身（免除徭役）。
——《史記 商君列傳》
孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷實，國以富強。百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。
——《史記 李斯列傳》
（1）據材料一回答，為順應生產力發展，“商君”采取了哪一經濟措施？（2分）《史記 李斯列傳》認為商鞅變法起到什么作用？（2分）
材料二 黃河流城的各族人民長期生活在一起……在生產技術和生活習俗上相互影響，民族融合已經成為趨勢。…… 遷都以前，孝文帝就進行了政治、經濟改革；遷都以后，進一步實行改革……這些措施促進了民族交融……傳統的漢文化得到更大發展。
（2）根據材料二指出北魏孝文帝改革的積極作用。（2分）
（3）綜合以上兩大改革，你認為改革成功的最關鍵因素是什么？（2分）撫州市 2023—2024 學年度上學期學生學業質量監測
七年級道德與法治參考答案
1.D 2.C 3.D 4.B 5.D 6.C 7.C 8.B 9.A 10.D 11.C 12.C 13. A 14. A 15. A
16.D 17.A 18.B
19.(1)①少年有夢,不應止于心動,更要付諸行動。努力,是夢想與現實之間的橋梁。②努力需
要立志。志向是人生的航標。青少年要將自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。
③努力需要堅持,努力要落實在每一天的具體行動中。(每點 1 分,共 3 分)
(2)①做更好的自己,就要揚長避短。②做更好的自己,需要主動改正缺點。③做更好的自己,
需要不斷激發自己的潛能。(每點 1 分,共 3 分)
20.(1)名言一:友誼是平等的、雙向的。名言二:我們要與正直、誠信和見識廣的人交朋友。名
言三:朋友對一個人的影響很大，我們要學會結交益友。(每點 1 分,共 3 分)
(2)①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響,學會理性辨別、慎重選擇。②我們要有
一定的自我保護意識。③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。④我們不能只停留
在網絡里,要學會在現實中與同伴交往。⑤網上交友要遵守道德和法律。(每方面 1 分,共 3 分)
21(1)擬題。(3 分)題目如:《學習榜樣 逐夢前行》、《心懷感恩之心 奮力追逐夢題想》等。(3
分,一個即可)
(2)評論。(9 分)評分說明:①運用所學知識,對情境材料進行多角度的分析評論。每一角度的評
論 3 分，其中評析角度 1 分、觀點闡釋 2 分。②同一角度的分析評論不重復計分。③只要是
從合理的角度評論，均可酌情給分。例答:
①從孝親敬長的角度:孝親敬長是中華民族的傳統美德,也是每個中國公民的法定義務。盡孝
在當下。從現在開始,我們就應該用行動表達孝敬之心。②從夢想的角度:夢想能不斷激發我
們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。努力,是夢想與現實之間的橋梁。③從學習的角度:
學習讓我們能夠生存,擁有更充實的生活。學習點亮我們心中的明燈,激發前進的動力。學習
伴隨著我們的成長。④從生命的意義的角度:生命的意義需要自己發現和創造。要用認真、
勤勞、善良、堅持、責任勇敢書寫自己的生命價值。生命雖然平凡,但也能創造偉大。當我
們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時,生命便會
從平凡中閃耀出偉大。(每一角度 3 分,共 9 分)
22.(1)①孝親敬長是中華民族的傳統美德,也是每個中國公民的法定義務,盡孝在當下我們要
用行動表達孝敬之心。②生活難免有挫折,面對挫折,我們要發掘自身的生命力量,培養面對困
難的勇氣和堅強的意志。(每方面 2 分，共 4 分)
(2)①理解教師的職業,傳承尊敬老師的優良傳統;②尊重不同風格的老師,接納每位老師的不
同;③做到教學相長,師生相互陪伴、相互促進、共同成長;④面對老師的引領指導,要主動參與、
勤學好問,真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解;⑤正確對待老師的表揚和批評,理解老
師的良苦用心;⑥彼此尊重,是我們與老師建立良好師生關系的開始;⑦正確處理與老師發生
的矛盾(每方面 2 分,滿 4 分為止)
23.(1)①崇高的、神圣的。(2 分)②先躲避,桌子床下找空隙,靠在墻角曲身體,抓住機會逃出去。
(2 分)③及時告知老師或父母并撥打 110 報警。(2 分)
(2)勇于擔當、艱苦奮斗、勇于創新、無私奉獻、關愛他人、愛崗敬業、忠于職守等。(2 分，
答出兩點即可)
(3)①樹立遠大理想，努力學習科學文化知識;②樂于實踐,培養創新精神;③設身處地地善待他
人,尊重、幫助他人;④將個體生命與他人的、集體的、民族的、國家的命運聯系在一起等(開
放性試題,符合題意即可。每方面 2 分，4 分為止)
{#{QQABCQAQoggoQABAAQgCAwmaCgAQkAECAAoGRAAIMAAACANABAA=}#}撫州市 2023—2024 學年度上學期學生學業質量監測
七年級歷史試題參考答案
24-28：D B B B D 29-33: D C A D C
34-38: A B C C A 39-43: C D B A C
44.（9分）：
（1）自然地理環境（地理氣候）．（2分）
（2）禹（1分）；都江堰（2分）；秦國蜀守李冰（2分）．
（3）仁政．（2分）
45.（12 分）：
（1）目的：聯絡大月氏夾擊匈奴。（1分）
地位：《史記》是我國第一部紀傳體通史。（2分）
（2）意義：張騫出使西域，促進了漢朝與西域各國之間的相互了解和往來；
為絲綢之路的開辟奠定了基礎。（學生只要能答出“為絲綢之路……基礎”，
就可得 2分。學生如果只答出 “……了解和往來”，只得 1 分。學生如有其
他表述且符合題意，也可酌情給分。）
（3）思想：儒家思想。（1分）
政策：與漢代“罷黜百家，獨尊儒術”有關。（2分）
影響：從此，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。（2分）
（4）材料一更可信。（1分）
材料三屬于第一手材料。（1分）
46.（11 分）：
（1）禪讓制（2分）
（2）王位世襲制取代了禪讓制（2分）
（3）分封制（2分）
目的：穩定周初的政治形勢，鞏固疆域（2分）
被秦朝的郡縣制所取代。（2分）
（4）秦始皇（1分）
47.（8分）
（1）經濟措施：獎勵耕織。（2分）
作用：經過商鞅變法，秦國經濟得到發展，軍隊的戰斗力不斷加強，發
展成為戰國后期最富強的封建國家。（2分）
（2）作用：促進了北方的民族交融。（2分）
（3）改革成功的最關鍵因素：順應歷史發展潮流；統治者支持；人民的大
力支持。（答對其中一個得 2分，言之有理即可）
{#{QQABCQAQoggoQABAAQgCAwmaCgAQkAECAAoGRAAIMAAACANABAA=}#}

展開更多......

收起↑