資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《試種一粒籽》第二課時(shí)教學(xué)反思
課標(biāo)要求：
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同:親歷植物成長過程，感受生命的神奇以及收獲的不易，具備敢于嘗試、勇于堅(jiān)持的品質(zhì)，保持探索生命奧秘的好奇心。
道德修養(yǎng):會(huì)用常用的科學(xué)方法進(jìn)行簡單的生活探究，掌握植物基本的種植方法和管理方法，體會(huì)與種子共成長的喜悅。
責(zé)任意識(shí):尊重生命熱愛生命.感受種子的不可思議，有探索世界的愿望。體會(huì)細(xì)心的呵護(hù)和耐心的等待，客觀地面對(duì)困難和挫折，在做事中學(xué)會(huì)做人。
健全人格：親歷植物成長過程，感受生命的神奇，學(xué)會(huì)耐心等待，增強(qiáng)合作意識(shí)，提升動(dòng)手能力。
法治意識(shí)：交流分享，感受協(xié)作、勞動(dòng)探索的樂趣，塑造敢于嘗試、勇于堅(jiān)持的品質(zhì)，在做事中學(xué)做人。
話題二 “我們的收獲”教學(xué)反思：
環(huán)節(jié):每天的督促和檢查
師:同學(xué)們昨天已經(jīng)把種子種下去了。今天我要告訴大家一個(gè)要求:當(dāng)發(fā)現(xiàn)你們的種子有哪怕很微小的變化時(shí)，一定要拍一張照片發(fā)給老師喲!老師要第一時(shí)間看到你們的驚喜!當(dāng)看到你們的驚喜時(shí)，老師會(huì)給你們發(fā)一個(gè)“大拇指”;
如果你們把當(dāng)時(shí)的情景用文字表達(dá)出來，老師會(huì)給你們發(fā)兩個(gè)“大拇指”;如果把你們當(dāng)時(shí)的心情表達(dá)出來，老師會(huì)給你們發(fā)三個(gè)“大拇指”。
這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，是教師對(duì)課上活動(dòng)的延伸。看起來教師教案設(shè)計(jì)的文字并不多，但是我們能夠從字里行間看到教師的良苦用心。教師將評(píng)價(jià)作為課外督促的方式，并且以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的分級(jí)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生行動(dòng)的激勵(lì)，是一個(gè)不錯(cuò)的想法。
“我們的收獲”這種博覽會(huì)方式的課堂教學(xué)是小學(xué)生最喜歡的方式之一，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是展臺(tái)的主人，都有展示自己的機(jī)會(huì);每一個(gè)學(xué)生都會(huì)參觀其他組的展臺(tái)。學(xué)生每時(shí)每刻都有新鮮感。開心的是全班每一個(gè)學(xué)生，學(xué)到的是不一樣的經(jīng)驗(yàn)。
需要注意的是，這種展示活動(dòng)很容易變成一個(gè)熱鬧的場景，而未必能達(dá)到預(yù)期的教育效果。需要教師對(duì)展示、講解有具體明確的要求，包括展示臺(tái)的布置、圖片與文字材料的準(zhǔn)備，以及任務(wù)分工;包括學(xué)生去參觀別的展臺(tái)時(shí)，需要注意的事項(xiàng);最后還要有分類總結(jié)和評(píng)價(jià)。這樣才有利于將種植的意義提升出來，起到更好的教育效果。

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