資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《我是獨特的》第一課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:學習從不同角度我到自己的特點，感知自己在外貌、性格.上的獨特性;合理看待他人對自己的評價，認識自己的愿望全面了解自己;探尋內心世界萌發自我意識。
道德修養:通過分析自己成長過程中所遇到的挫折，知道每個人都有不完美的地方。
法治意識：能夠用正確的態度面對自己的不足，愿意改進自己，使自己變得更好。
健全人格：學會從外貌、日常活動中發現自己的特點。對自我期望的思考以及對自己內心世界的感知，加深對自己的認識，進而理解自己的獨特性，認同自己的價值。
責任意識：思考日常交往中他人對自己的評價，了解自己的特點，愿意積極反思，合理看待，有效溝通。
話題一“我有自己的特點”教學反思：
本課是《我是獨特的》的第一課時， 是“我有自己的特點”這一板塊下的內容，重點引導學生從多角度了解自己的特點與品質，肯定自己，認可自己，為第二課時“我能變得更好”做好鋪墊。
教學中，教師設計了不同層次的活動，如，誰是美麗的人、繪本閱讀、照鏡子、神奇魔法變身、角色扮演等。這些活動符合學生的年齡特點，學生的學習興趣和積極性很高，敢于說出自己真實的想法，課堂教學氛圍活躍。學生學會了從多方面、多角度了解自己，基本達到教學目標。
班級中幾個自我認可度低的學生，課上，教師請他們發言，了 解他們如何看待別人對自己的看法，課后，班主任單獨找他們談話，充分肯定、并放大他們身上的優點，幫助他們積極地看待自己，提高自信。
教學中，有幾個學生都說到自己不認可家長的看法。對于這些共性問題，教師沒有提前了解情況，感覺課上沒有及時給予很好的引導，如果能幫助學生理性地看待家長的評價、才能更好地使學生從他人的角度全面地認識自己。

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