資源簡介

(共35張PPT)
認識圖形標志
東流湖學校
鄱陽秋實學校
鄱陽中學
家聲小學
標志：
標志也可稱為標識，是以特殊的圖形或文字組成并表達一定含義的視覺語言，在生活中起著識別、示意和傳遞信息的作用。
洗手間
廢物箱
禁止吸煙
禁止觸摸
直行
向左轉(zhuǎn)彎
禁止機動車通行
禁止行人通行
中國鐵路
中國農(nóng)業(yè)銀行
肯德基
361°
標志的分類
交通標志
商業(yè)標志
公共場所標志
殘疾人專用
安全通道
洗手間
廢物箱
禁止吸煙
禁止觸摸
標志的分類
標志的特點
標志與文字傳達相比有一個突出的特點，那就是直觀性，對于需要迅速掌握信息并立即作出反應(yīng)的事情，可以起到及時有效的作用。
標志還有一個特點，那就是由直觀性而產(chǎn)生的國際通用性，可以讓使用不同語言各國人民讀懂并掌握。
文 字
圖形加文字
圖 形
標志的主要表現(xiàn)形式：
1、圖形構(gòu)成的標志
2、文字構(gòu)成的標志
3、圖形和文字結(jié)合的標志
標志的主要表現(xiàn)形式
1.文字構(gòu)成的標志
文字表現(xiàn)形式
字母標志
數(shù)字標志
漢字標志
2.圖形構(gòu)成的標志
標志的主要表現(xiàn)形式
動物造型的標志
植物造型的標志
器物造型的標志
自然造型的標志
人物造型的標志
圓形標志圖案
三角形標志圖案
方向形標志圖案
四方形標志圖案
多邊形標志圖案
標志的主要表現(xiàn)形式
3.文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標志
中國銀行
中國鐵路標志由工人、火車頭與鐵軌的斷面相融合而成的。設(shè)計師匠心獨運，將“工人”兩個漢字刻意地進行藝術(shù)加工處理，合二為一，構(gòu)成火車頭和鐵軌斷面的形象，使工人、火車頭、鐵軌三位一體，行業(yè)屬性躍然之上，形象、簡潔、明快，凝練概括，挺拔堅實，寓意深刻。
欣賞標志
中國鐵路
中國工商銀行行徽：
該行徽整體上是個隱形的方孔圓幣，體現(xiàn)金融業(yè)的行業(yè)特征。行徽中心一個“工”字，經(jīng)過特別變形，中間斷開，兩邊對稱，表達了深層的含義，即銀行與客戶之間平等互信的依存關(guān)系。設(shè)計手法的巧用，強化了標志語言的表現(xiàn)力。
1、錢幣基本形；
2、融入“工”字，以“工”字為空，并有了“工商”的含義；
3、使“工”字具有特點；
4、將“工”字一分為二成對稱形，開發(fā)了新的意念。
中國工商銀行
優(yōu)秀標志的設(shè)計標準：
1 立意明確
2 易識易記
3 富于美感
尋找最具代表性的設(shè)計元素
標志主題—手掌
標志的設(shè)計過程
選題
由外形和特征產(chǎn)生聯(lián)想
節(jié)水拼音首字母JS與手的變形
構(gòu)思
對基本形進行圖案處理或變形
手與水滴的組合
對主題的輔助圖形作構(gòu)思聯(lián)想
節(jié)水的全球性
構(gòu)圖
變形與調(diào)整設(shè)計元素，最終合成標志
國家節(jié)水標志
定稿
著色
標志設(shè)計的方法和步驟
1.選題。尋找最具代表性的設(shè)計元素
2.構(gòu)思。由外形和特征產(chǎn)生聯(lián)想
3.構(gòu)圖。對基本圖形進行圖案處理或變形，對主題的輔助圖形作構(gòu)思聯(lián)想。可多畫幾幅草圖，反復(fù)思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達信息；也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計方案；
4.定稿。變形與調(diào)整設(shè)計元素，最終合成標志。選擇最理想的設(shè)計定稿；
5.著色。顏色單純、醒目，或用對比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。
2023年鄱陽湖龍蝦節(jié)，面向大眾征集標志。經(jīng)過篩選、網(wǎng)絡(luò)投票、專家盲審等方式各評選出前6名參賽作品，現(xiàn)在讓我們一起來看一看。
設(shè)計說明
標志創(chuàng)意的視覺核心來自于龍蝦形象，提煉鄱陽湖龍蝦來做為主元素，形成有效的視覺沖擊，該龍蝦卡通萌動而飽滿，活潑又可愛，具有非常好的親和力，同時該形象也是笑迎八方賓客。在龍蝦身后有條圓形飄帶，而飄帶里面是一片湛藍的鄱陽湖水。圓自古以來代表著團團圓圓、和和美美，在這里也寓意著龍蝦節(jié)活動圓圓滿滿。整個logo色調(diào)使用紅色為主基調(diào)，紅色代表節(jié)慶、熱情、紅火，同時又讓人聯(lián)想到鮮香麻辣，美味可口。在logo配字方面使用手寫卡通書法，來搭配整體logo，使得整個logo做為節(jié)慶使用，簡潔大方、祥和親民。
設(shè)計說明
標志以鄱陽的首字母“P、Y”為設(shè)計思路，幻化為“龍蝦、湖水”，融合了鄱陽地域文化特色、旅游風光、人文等元素，反映了龍蝦節(jié)的主題精神，色彩清新自然，體現(xiàn)了鄱陽湖優(yōu)美的自然生態(tài)環(huán)境；騰飛的“鳳鳥”，昭示著鄱陽龍蝦產(chǎn)業(yè)的騰飛發(fā)展，蒸蒸日上的美好前景，標志整體設(shè)計主題突出，特點鮮明，易于識別和推廣。
設(shè)計說明
標識圖形由“永福寺塔”“金王龍蝦”“飛鳥”“五湖連通”等元素組成，通過以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，加快聚合“鄱陽縣”與“鄱陽湖”品牌歸一。
設(shè)計說明
標志由“鄱陽湖”三字的拼音首寫字母“PYH”結(jié)合龍蝦、藍色的湖水、浪花、綠色的自然生態(tài)等元素組合構(gòu)成，突出呈現(xiàn)了龍蝦節(jié)的主題和鄱陽湖的地域文化特色、旅游風光、人文等元素。圖形中的龍蝦，展現(xiàn)了龍蝦節(jié)的主題、綠色的自然生態(tài)結(jié)合浪花、藍色的湖水，象征著鄱陽湖優(yōu)質(zhì)的自然環(huán)境和水質(zhì)、體現(xiàn)了鄱陽湖美麗如畫的旅游風光。
設(shè)計說明
標志圖案是有精彩紛呈絢麗多彩的鄱陽湖的形象，有生機勃勃的鄱陽湖龍蝦的形象，寓意鄱陽湖龍蝦節(jié)。
設(shè)計說明
標志采用鄱陽湖、龍蝦的英文首字母“P、L”為元素，采用傳統(tǒng)書法飛筆揮灑成鮮活的小龍蝦、矗立的永福寺塔、飛舞的紐帶、飽滿的稻穗翻卷的大湖浪潮等，烘托出龍蝦節(jié)熱烈、喜慶的氛圍。
課堂作業(yè)
為學校、班級或個人設(shè)計一個有特點的標志。
教師提示：
1、想一想學校和班級或個人有關(guān)重要符號
2、想一想和我們學生相配的色彩。
自我評價
你能不能從形、色、義三個方面
說說你的設(shè)計？
謝謝

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