資源簡介

(共85張PPT)
圓柱的認識
？
猜
猜
它是一個立體圖形
？
兩面看到的形狀是一樣的
只能朝一個方向滾動
研究圓柱的特征
研究內容：圓柱的面、棱、頂點
研究方法：
看 摸 畫 比 量 剪
合作交流
合作交流
研究圓柱的特征
研究內容：圓柱的面、棱、頂點
研究方法：
看 摸 畫 比 量 剪
腰鼓
是圓柱嗎？
是圓柱形物體？
火眼金睛辨圓柱
下面的圓柱變形后，還是圓柱嗎？
火眼金睛辨圓柱
下面的圓柱變形后，還是圓柱嗎？
火眼金睛辨圓柱
火眼金睛辨圓柱
火眼金睛辨圓柱
火眼金睛辨圓柱
下面的圓柱變形后，還是圓柱嗎？
火眼金睛辨圓柱
火眼金睛辨圓柱
火眼金睛辨圓柱
火眼金睛辨圓柱
火眼金睛辨圓柱
火眼金睛辨圓柱
火眼金睛辨圓柱
火眼金睛辨圓柱
火眼金睛辨圓柱
火眼金睛辨圓柱
火眼金睛辨圓柱
（ × ）
（ × ）
（ √ ）
（ √ ）
火眼金睛辨圓柱
（ × ）
火眼金睛辨圓柱
探究圓柱的高
量一量：你的圓柱的高是多少？
找一找：圓柱的高都在哪？
說一說關于圓柱的高你還有哪些發現？
小組合作
探究圓柱的高
量一量：你的圓柱的高是多少？
找一找：圓柱的高都在哪？
說一說關于圓柱的高你還有哪些發現？
小組合作
高
圓柱兩個底面之間的距離，叫做圓柱的高。
高
在生活中，圓柱的高還有不同的叫法。
圓柱形水井深5m
硬幣厚1mm
水管長2m
我能做圓柱
合作交流
操作：動手試一試，怎樣能用手中的材料做成圓柱？
想象：動腦想一想，
讓圖形運動起來
怎樣形成一個圓柱？
合作交流
操作：動手試一試，怎樣能用手中的材料做成圓柱？
想象：動腦想一想，
讓圖形運動起來
怎樣形成一個圓柱？
我能做圓柱
我能做圓柱
我能做圓柱
我能做圓柱
我能做圓柱
我能做圓柱
我能做圓柱
我能做圓柱
我能做圓柱
我能做圓柱
長方形
圓柱
？
長方形
圓柱
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長方形
圓柱
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長方形
圓柱
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長方形
圓柱
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長方形
圓柱
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長方形
圓柱
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長方形
圓柱
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長方形
圓柱
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長方形
圓柱
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圓柱
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長方形
圓柱
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圓柱
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圓柱
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圓柱
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圓柱
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圓柱
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圓柱
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圓柱
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長方形
圓柱
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長方形
圓柱
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長方形
圓柱
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底面半徑3cm
高25cm
底面半徑40cm，高1.6m
笛子
保溫杯
輪胎
壓路機前輪
半徑1cm
高60cm
半徑3cm
高25cm
半徑30cm
高15cm
半徑40cm
高1.6m

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