資源簡介

(共32張PPT)
1.3 直線運動和曲線運動
第一單元 物體的運動
核心素養目標
科學觀念：能根據運動路線的不同，物體的運動分為直線運動和曲線運動。
科學思維：觀察并嘗試用圖示的方式來描述物體的運動路線，并能夠意識到物體的運動路線大多數都是復合型的。
探究實踐：能夠用圖示記錄物體的運動路線。觀察、描述并判斷物體的運動形式
態度責任：愿意跟同伴合作探究。能認真觀察實驗現象、及時記錄，并以事實為依據，開展交流研討。
科學聚焦
01
車的運動路線
馬路上有許多車在行駛，這些車的運動路線有什么不同？
科學聚焦
車的運動路線
有的是直線行駛
有的是曲線行駛
科學聚焦
車子的運動路線有直線運動和曲線運動，這兩個運動之間有什么不同呢？今天讓我們一起來學習一下。
科學聚焦
科學探索
02
過山車運動路線是一條曲線。
每個球的運動路線都是一條直線。
觀察并描述下面這些物體的運動路線
科學探索
電梯的運動路線是一條直線。
老鷹的運動路線是一條曲線。
觀察并描述下面這些物體的運動路線
科學探索
蘋果落下的運動路線是一條直線。
根據物體的運動路線來判斷物體的運動方式，有的運動路線是直線，我們稱之為直線運動，還有許多運動路線是圓弧形、波浪形等形狀的，這些屬于曲線運動。
觀察并描述下面這些物體的運動路線
根據運動路線的不同，可將物體的運動分為直線運動和曲線運動兩種形式。
科學探索
(1)把藍色球和紅色球放在平整的桌面上，讓二者之間有50 cm的距離(根據實際情況，距離可長、可短),然后用藍色球去撞擊紅色球。
擊球感知物體的運動形式
現象：藍色球在平整桌面做直線運動，但很難擊中紅色球。
科學探索
(2)把兩個球放在帶槽的直線軌道上,二者之間有50 cm的距離,用藍色球去撞擊紅色球。
擊球感知物體的運動形式
(3)把兩個球放在帶槽的曲線軌道上，二者之間有50cm的距離，用藍色球去撞擊紅色球。
現象：藍色球在直線軌道中做直線運動，在曲線軌道中做曲線運動，都比較容易擊中紅球。
科學探索
擊球感知物體的運動形式
(4)觀察比較藍色球在平整桌面、直線軌道和曲線軌道中運動路線有什么不同。
結論：根據軌道形狀的不同，藍色球做直線運動或曲線運動。
科學探索
從桌面上推出滾落的小球的運動路線
實驗材料:小球實驗桌、塑料桶和實驗記錄單。
(1)預測小球在桌面上滾動時和沖出桌面后的運動路線，并在記錄單中畫出小球可能的運動路線，與同學交流想法。
(2)進行實驗操作驗證把小球擺放在實驗桌上，用手推出或用手指彈射小球,并認真觀察小球的運動變化過程。
(3)畫出或是修改實驗記錄單中的小球的運動路線。
科學探索
從桌面上推出滾落的小球的運動路線
開始時,小球會在平整光滑的桌面上進行直線運動,當沖出桌面后小球在重力的作用下往下掉落，運動的路線會變為曲線。
結論：小球先是在桌面上做直線運動，沖出桌面后變為曲線運動。
科學探索
科學研討
03
根據物體運動路線的不同，物體的運動可以分為哪兩種形式
1.直線運動：運動路線是直線的運動，叫作直線運動。比如升降梯上下運動、蘋果落地等。
2.曲線運動：運動路線是曲線的運動，叫作曲線運動。比如鐘擺的運動、車輪的滾動、鳥類的飛行路線、踢飛的足球、投籃的籃球等。
科學研討
科學拓展
04
找一找生活中更多物體的直線運動和曲線運動。
科學拓展
科學拓展
科學拓展
科學拓展
課堂總結
05
課堂總結
課堂練習
06
一、選擇題。
1.下列屬于直線運動的是( )。
A.&1& 蘋果自由落下
B.&2& 過山車前行
C.&3& 老鷹自由飛翔
A
課堂練習
2.下列說法正確的是( )。
A.在桌面上用藍色球很容易擊中紅色球
B.在直線軌道上用藍色球很容易擊中紅色球
C.在曲線軌道上，藍色球也能做直線運動
B
3.在運動會上,運動健兒們奮力拼搏。下列比賽既有直線運動又有曲線運動的是
( )。
A. 米跑 B. 米短跑 C.扔鉛球
A
課堂練習
4.下列說法正確的是( )。
A.我們走路時只有直線運動這一種運動形式
B.根據物體運動路線的不同,物體的運動可以分為轉動和振動兩種形式
C.根據物體運動路線的不同，物體的運動可以分為直線運動和曲線運動兩種形式
C
5.下圖中鋸木頭時，鋸刀的運動屬于( )。
B
A.曲線運動 B.直線運動 C.不確定的運動
課堂練習
6.在桌面上運動的小球，沖出桌面后，它的運動路線是( )。
A.甲 B.乙 C.丙
C
課堂練習
二、連線題。
將下列對象與它（他）們的運動形式用線連起來。
課堂練習
三、小朋友們，你們知道物體的運動路線有什么不同嗎？讓我們借助小球進行研究吧！
研究問題：用手將小球沿著桌面推出，觀察小球的運動情況。
1.當小球在桌面上滾動時，它的運動路線是怎樣的？當小球沖出桌面后，它的運動路線又是怎樣的？請分別畫出來。
[答案] &5&
課堂練習
2.觀察結果：
（1） 當小球在桌面上滾動時，它的運動路線是( )。
A.曲線 B.直線
B
（2） 當小球沖出桌面后，落在地面前它的運動路線是( )。
A.曲線 B.直線
A
3.運動的物體會有______（填“相同”或“不同”）的路線。
不同
課堂練習

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