資源簡介

(共38張PPT)
1.4 物體在斜面上運動
第一單元 物體的運動
核心素養目標
科學觀念：知道不同的物體在斜面上的運動情況是不一樣的。物體的形狀和它在斜面上的運動情況有一定的關系。
科學思維：在科學觀察的基礎上，能對實驗結果做出合理的解釋。
探究實踐：搭建斜面進行實驗，觀察、描述、比較物體在斜面上的運動情況。
態度責任：能關注物體在斜面上的運動情況。愿意跟同伴合作探究，能認真觀察實驗現象，并以事實為依據開展交流研討。
科學聚焦
01
科學聚焦
科學聚焦
它們具有什么共同特點？
科學聚焦
物體在斜面上會怎樣運動？
科學聚焦
也許物體會像大石頭從山坡上滾下去那樣滾動
也許物體會像我們滑滑梯那樣滑下去
也許物體會像輪椅在斜坡上不動
科學聚焦
科學探索
02
如何利用這些材料搭建一個簡易的斜面？
小組進行交流和討論。
搭建斜面
科學探索
依據搭建步驟，完成斜面的搭建。
搭建斜面的方法：
1.把光滑的木板作為斜面。
2.幾個長方體小木塊堆疊在一起墊高木板的一端，作為斜面的墩子。
科學探索
為什么要這樣搭建？
各小組分享和討論，對本小組的斜面進行完善和調整。
科學探索
觀察立方體、小六棱柱、小球等在斜面上的運動情況
立方體
小六棱柱
小球
科學探索
觀察立方體、小六棱柱、小球等在斜面上的運動情況
1.在搭建好的斜面上輕輕地依次放上立方體、小六棱柱、小球等物體。
2.小組合作，完成實驗探究：一位同學負責在斜面上放置物體，另一位同學負責觀察每個物體在斜面上的運動情況，并完成實驗記錄單。
科學探索
1.在斜面上放置物體時要輕放。
2.每次放置物體都要放在斜面的同一位置。
3.不能推動放置在斜面上的物體，讓物體在斜面上自由運動。
注意：
觀察立方體、小六棱柱、小球等在斜面上的運動情況
科學探索
每個小組派代表分享本小組的實驗成果。
匯總并分析每個小組實驗記錄單的異同，并進行討論。
科學探索
不同物體在斜面上的運動情況不一定相同，小木塊在斜面上滑動、小六棱柱和小球會從斜面上滾動下落。
科學探索
觀察更多不同形狀的物體在斜面上的運動情況
科學探索
物體 在斜面上的運動情況
小圓柱體
三角錐體
象棋
乒乓球
鉛筆
小長方體木塊
依據剛才的實驗方法，進行小組實驗，完成實驗記錄單。
滾動
滑動
平著放：滑動 立著放：滾動
滾動
滾動
滑動
觀察更多不同形狀的物體在斜面上的運動情況
科學探索
觀察生活中常見的場景中物體的運動情況
科學探索
結論：物體在斜面上的運動情況與物體本身的形狀有一定的關系，其中與斜面的接觸面為球形的物體容易在斜面上滾動，而與斜面的接觸面為平面的物體容易在斜面上滑動或者靜止。
科學探索
科學研討
03
不同形狀的物體，在斜面上的運動有三種情況:
(1)滑動:像立方體木塊一-樣從斜面上滑落下來。
(2)滾動:像乒乓球一樣從斜面上滾下來。
(3)有滑動，有滾動:像六棱柱在斜面上的運動,有滑動,有滾動。
不同形狀的物體在斜面上分別是怎樣運動的？
科學研討
不同形狀的物體在斜面上的運動情況會有所不同，接近立方體、長方體的物體在斜面上容易產生滑動的運動狀態。而接近球體(如乒乓球)或圓柱體(如電池)的物體在斜面上容易產生滾動的運動狀態。
物體的形狀與它在斜面上的運動情況有關系嗎？
科學研討
科學拓展
04
如果將斜面一端逐漸墊高，再把小立方體、小六棱柱、小球等物體分別放在斜面的上端，它們會怎樣運動？
科學拓展
實驗現象：當斜面升高時，球體和圓柱體的物體滾動速度加快，接近球體或圓柱體的物體也會直接滾動下來，而正方體、多面體的物體滑動變快，有時也會滾動下來。
科學拓展
隨著斜面角度的增大，物體在斜面上運動的速度、運動的方式狀態會有改變，角度越大，物體運動也容易產生滾動的效果，而且速度越快。
科學拓展
課堂總結
05
點擊放大觀看
課堂總結
課堂練習
06
一、判斷題。
1.不同形狀的物體在斜面上的運動情況不同。( )
√
2.立方體、六棱柱和小球在斜面上的運動情況都是滑動。( )
×
3.斜面上物體的運動情況與其形狀有關。( )
√
4.小木塊在斜面上可以靜止。( )
√
課堂練習
二、選擇題。
1.把小木塊放在一個斜面上，它靜止不動。把小球放在同一個斜面上，它卻滾了下
來。這說明( )會影響物體在斜面上的運動情況。
A.斜面的高度
B.物體的形狀
C.物體在斜面上的放置方法
B
2.下列說法正確的是( )。
A.無論什么樣的斜坡，六棱柱都是從斜坡上滾動下去的
B.無論什么樣的斜坡，六棱柱都是從斜坡上滑動下去的
C.六棱柱在坡度較大的斜坡上滾動，在坡度較小的斜坡上滑動
C
課堂練習
3.下列( )圖中斜面上的物體到達底端所用時間最短。（斜面長度相同）
A.&1&
B.&2&
C.&3&
B
課堂練習
4.冬天的早晨，下了一場大雪。樂樂在一個結冰的斜面上滑倒，并滑動了很遠。后
來冰化了，樂樂坐在同一個斜面上卻沒有滑動，這說明( )。
A.不同的物體在相同的斜面上運動情況不同
B.相同的物體在不同的斜面上運動情況不同
C.樂樂走路不小心，這么大了還摔跤
B
5.五歲的小明喜歡滑滑梯,他在滑梯上的運動情況是( )。
A.滾動 B.滑動 C.先滾動再滑動
B
課堂練習
6.在做物體在斜面上運動的實驗時，如果將斜面的一端逐漸變高，下列描述錯誤的
是( )。
A.物體在斜面上會運動得更快
B.物體在斜面上的運動情況會改變
C.物體在斜面上的運動情況不變
C
課堂練習
三、小朋友們，你們知道物體在斜面上是怎樣運動的嗎？讓我們借助一些不同的物體來研究吧！
通過實驗我們發現：
課堂練習
1.小立方體在斜面上的運動情況( )。
A.一定是滑動 B.一定是滾動 C.可能是靜止不動
C
2.六棱柱形鉛筆在斜面上的運動情況( )。
A.可能是滑動 B.一定是滾動 C.一定是靜止不動
A
3.小球在斜面上的運動情況( )。
A.可能是滑動 B.一定是滾動 C.一定是靜止不動
B
4.物體在斜面上的運動情況與物體的( )有一定關系。
A.大小 B.顏色 C.形狀
C
課堂練習

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