資源簡介 (共40張PPT)1.2 各種各樣的運動第一單元 物體的運動核心素養目標科學觀念：知道物體的運動形式是各種各樣的，這些運動形式可以分類。科學思維：認識不同物體的多種運動形式，并給它們分類。探究實踐：觀察、比較物體的運動，用簡單的圖示和文字等描述物體的運動形式。態度責任：感受探究生活中各種物體運動形式的樂趣。養成認真觀察、及時記錄運動情況和開展交流研討的科學態度。科學聚焦01生活中的各種物體是怎樣運動的？秋千前后擺動悠悠球上下移動旋轉蹺蹺板上下擺動科學聚焦鐘表左右擺動指針圓周運動雨刷左右擺動科學聚焦用多種方法讓這些物體運動起來，觀察并比較。它們的運動形式一樣嗎？科學聚焦科學探索02在指尖上轉動用不同的方法可以使直尺振動或平移等。繞線上下滾動車身在地面平移，車輪為滾動馬身是擺動，彈簧的拉伸與收縮是振動比較不同物體的運動形式科學探索不同的物體，可以有相同的運動形式，也可以有不同的運動形式。比如指尖陀螺與溜溜球主要的運動形式是轉動，溜溜球可以是轉動還可以是滾動；玩具小汽車的主要運動形式是前后平動；直尺上下振動；彈簧搖馬則可以上下運動，前后左右擺動。比較不同物體的運動形式物體的運動形式不同，常見的有：前后運動、擺動、轉動等，而且不同的方法可以讓物體產生不同的運動形式。科學探索在這些物體上貼上圓點，用多種方法讓它們運動起來，觀察和記錄圓點的運動形式并交流。觀察物體在某一點的運動形式1.觀察直尺與某一點的運動方式。方法一：（1）在直尺的最外側貼上小紅點。（2）用手壓住直尺的另一端。（3）下壓后快速松開觀察結果：直尺上的“小紅點”快速的上下往復振動。科學探索觀察物體在某一點的運動形式1.觀察直尺與某一點的運動方式。方法二：（1）在直尺的一端（無孔一端）最外側貼上“小紅點”。（2）讓吸管或圓珠筆管等細管穿過直尺的小圓點。（3）撥動直尺，讓它擺動，再用力撥動，直尺會繞細管轉動。觀察結果：直尺上的“小紅點”快速的左右（前后）擺動或轉動。科學探索觀察物體在某一點的運動形式2.指尖陀螺。方法一:(1)在陀螺“葉片”的最外側貼上“小紅點”。(2)用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指撥動陀螺的“葉片”。(3)當陀螺快速旋轉后，慢慢松開拇指。觀察結果：陀螺上的“小紅點”在快速地旋轉著。科學探索觀察物體在某一點的運動形式2.指尖陀螺。方法二:(1)在陀螺的一端貼上“小紅點”。(2)用食指托住陀螺中心，讓它平衡在手中。(3)慢慢地用手帶著陀螺上下運動或左右運動。觀察結果：陀陀螺上的“小紅點”隨著陀螺上下運動或左右運動。科學探索其他物體的運動形式如果換個位置貼上圓點，觀察到的運動形式和之前一樣嗎？科學探索其他物體的運動形式物體 貼紙位置 運動軌跡科學探索其他物體的運動形式物體 貼紙位置 運動軌跡科學探索其他物體的運動形式物體 貼紙位置 運動軌跡科學探索其他物體的運動形式物體 貼紙位置 運動軌跡科學探索其他物體的運動形式物體 貼紙位置 運動軌跡科學探索其他物體的運動形式物體 貼紙位置 運動軌跡科學探索其他物體的運動形式物體 貼紙位置 運動軌跡科學探索其他物體的運動形式物體 貼紙位置 運動軌跡科學探索如果換個位置貼上圓點，觀察到的運動形式和之前一樣嗎？結論：圓點貼在不同位置，會觀察到不同的運動形式。科學探索科學研討03平 動物體沿著一條直線向一個方向運動。科學研討運動方式二：轉動物體圍繞一個中心點做圓周運動，整體不發生位置變化。科學研討運動方式三：滾動物體圍繞中心軸轉動的同時，整體還在發生位置的移動。科學研討運動方式四：振動物體的全部或一部分沿直線或曲線做往返運動，有一定的時間規律和周期。科學研討運動方式五：擺動物體繞一定軸線在一定角度范圍內的往復運動。科學研討科學拓展04你坐過旋轉木馬嗎？請畫出木馬上人的運動形式。人繞中心軸的運動形式是轉動。人在木馬上的運動形式是上下往復擺動。科學拓展課堂總結05點擊放大觀看課堂總結課堂練習06一、選擇題。1.下列物體的運動路線錯誤的是( )。A.秋千 &1&B.風車 &2&C.皮球&3&A2.下列與鐘擺運動形式相似的是( )。A.雨刮器的運動 B.水車轉動 C.蘋果從樹上掉落A課堂練習3.下列物體上的圓點與其他兩個運動形式不同的是( )。A.&4& B.&5& C.&6&C4.風車圍繞著一個中心點做圓周運動，這種運動方式是( )。A.滑動 B.滾動 C.轉動C課堂練習5.皮球在圍繞著中心點轉動的同時，整體位置也發生變化，這種運動形式是( )。A.振動 B.滾動 C.滑動B6.[浙江期末真題] 為了更清楚地觀察電風扇扇葉的運動，下列方法最合適的是( )。A.在扇葉上貼上小圓點 B.使電風扇轉得更快 C.讓風扇停下來A課堂練習二、填空題。1.物體的運動形式是多種多樣的，如：______、______、_____等。滾動滑動轉動2.鐘擺的運動形式是______，鐘表上指針的運動形式是______。擺動轉動（答案不唯一）課堂練習三、生活中的物體是怎樣運動的？它們的運動形式一樣嗎？請將下列物體與其相應的運動形式連起來。通過觀察可發現：____________________________________________________。物體的運動是多種多樣的（合理即可）課堂練習四、科學實踐。看圖回憶坐旋轉木馬時的場景，回答下列問題。1.旋轉木馬上的人的運動形式包括( )。A.上下運動 B.上下運動、旋轉運動 C.向前運動、旋轉運動B2.如果要清楚地觀察一個物體的運動形式,一般需要( )。A.在物體上貼上小圓點 B.開心地玩物體 C.詢問同學結果A課堂練習 展開更多...... 收起↑ 資源列表 1.2 各種各樣的運動 課件.pptx 各種各樣的運動.mp4 小豬佩奇蕩秋千.mp4 旋轉木馬.mp4 滑滑梯和蹺蹺板.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
資源列表
