資源簡介

(共35張PPT)
1.3 種子長出了根
第一單元 植物的生長變化
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念：了解種子可以萌發(fā)成幼苗。種子萌發(fā)先長根，再長莖和葉，根總是向下生長。根能夠吸收水分、礦物質(zhì)以及固定植物，幫助植物維持自身生存。生活在不同環(huán)境中植物的根的外部形態(tài)具有不同的特點(diǎn)。
科學(xué)思維：能根據(jù)種子萌發(fā)先長出根的事實(shí)推測(cè)根在植物生長過程中的作用。
探究實(shí)踐：能夠基于觀察描述種子的萌發(fā)過程。能夠有依據(jù)地對(duì)植物根的作用做出假設(shè)。能用畫圖的方法記錄根吸收水分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。能以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生活現(xiàn)象為依據(jù)說明根的作用。
態(tài)度責(zé)任：在科學(xué)探究中能以事實(shí)為依據(jù)調(diào)整自己的觀點(diǎn)。樂于運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法探究根的作用。
科學(xué)聚焦
01
種在種植杯中的種子和種在花盆中的鳳仙花種子怎么樣了呢？
科學(xué)聚焦
它們發(fā)芽的過程是怎樣的
科學(xué)聚焦
科學(xué)探索
02
探索1：種子萌發(fā)
觀察種植杯中的種子，描述種子萌發(fā)的過程。
提示：展示拍照記錄或畫圖記錄。
科學(xué)探索
我的觀察記錄
第3天
第5天
第8天
第13天
科學(xué)探索
科學(xué)探索
觀察發(fā)現(xiàn)
種子萌發(fā)通常是胚根先突破種皮向下生長，形成根；然后胚芽突破種皮向上生長，伸出土面形成莖和葉，逐步形成幼苗。
幼苗就是種子的胚生長成的具有根、莖、葉的小植物。
科學(xué)探索
探索2：根的作用
種子萌發(fā)過程中，首先長出的是什么？
根
科學(xué)探索
根在植物生長過程中有什么作用？
我的猜測(cè)
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)材料
1支試管、帶根的新鮮植物、植物油 、水
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)步驟
（1）將帶根的新鮮植物裝入有水的試管中。
（2）將植物的根浸泡在試管里的水中。
（3）在水面上滴一些植物油，使試管中的水不會(huì)蒸發(fā)到空氣中，并在水面處做好標(biāo)記。
（4）一天后，觀察試管中的水量有什么變化
（5）將觀察結(jié)果記錄下來。
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
經(jīng)過一天的時(shí)間，植物的莖、葉依然保持良好的狀態(tài)；水面降到標(biāo)記下面，說明試管中的水減少了。
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
植物的根有吸水的作用。
科學(xué)探索
小結(jié)：根的作用
◆吸收水分
◆固定植物
◆吸收養(yǎng)分
科學(xué)探索
科學(xué)研討
03
為什么種下的種子有些沒有萌發(fā)？
可能是什么原因造成的呢？
科學(xué)研討
試管中水位的變化說明了什么？
科學(xué)研討
根除了能吸收水分，還有固定植物的作用，生活中的那些現(xiàn)象可以作為證據(jù)呢？
科學(xué)研討
科學(xué)拓展
04
不同的植物，根的形態(tài)特征不同。收集更多根的圖片，說說它們?cè)诰S持植物生存中發(fā)揮的作用。
科學(xué)拓展
科學(xué)拓展
課堂總結(jié)
05
課堂總結(jié)
課堂練習(xí)
06
一、判斷題。
1.種子萌發(fā)時(shí)，總是先長出葉，這樣可以制造養(yǎng)料供它生長。 ( )
×
2.植物的根總是向著濕潤的地方生長，是為了吸收水分。( )
√
3.植物的根在土壤里分布越廣，吸收水分和無機(jī)鹽的能力就越弱。( )
×
4.我們平時(shí)吃的白蘿卜是植物的根。( )
√
課堂練習(xí)
二、選擇題。
1.植物的根的作用不包括( )。
A.制造食物 B.固定植物 C.吸收水分和養(yǎng)料
A
2.( )不是植物的根。
A.蘿卜 B.大蒜 C.白薯
B
3.植物的根具有( )。
A.朝著陽光有水的方向生長
B.朝著有水且向下的方向生長
C.朝著各種方向都可以自由生長，與水分和地球引力無關(guān)
B
課堂練習(xí)
4.如右下圖所示，像鳳仙花這樣的根系屬于( )。
A.直根系
B.須根系
C.變態(tài)根
A
課堂練習(xí)
5.如右下圖所示，小明將一株帶根的植物放入裝水的試管中，
水面滴有植物油，一段時(shí)間后觀察到試管中的水面下降，原
因是( )。
B
A.葉具有吸水作用
B.根具有吸水作用
C.莖具有吸水作用
課堂練習(xí)
三、排序題。
課堂練習(xí)
四、探究題。
為了探究根對(duì)水的吸收作用，小科做了如下實(shí)驗(yàn)。
1.把小科的實(shí)驗(yàn)步驟排序。（填數(shù)字）
( )在水面滴些植物油，并在水面位置做個(gè)記號(hào)（畫紅線）。
( )把植物的根浸泡在試管的水中。
( )將觀察到的結(jié)果記錄下來。
( )觀察試管中的水位有什么變化。
2
1
4
3
課堂練習(xí)
2.實(shí)驗(yàn)中，把水染成紅色是為了( )，在水面滴加植物油是為了( )，在水面位
置畫紅線是為了( )。
A.使現(xiàn)象更明顯
B.對(duì)比水位的變化
C.使試管中的水不會(huì)蒸發(fā)到空氣中
A
C
B
3.通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：試管中的水位會(huì)______。
下降
4.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了植物的根會(huì)__________。
吸收水分
課堂練習(xí)
五、探究題。
在一個(gè)長條形花盆兩端各種一株綠豆芽，在為期一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)中，只給花盆的中間點(diǎn)澆水，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)兩株豆芽的根各會(huì)向哪邊生長,并將猜想簡單地畫在下圖中。
如果我們把綠豆芽的莖和葉追尋陽光而彎曲的特點(diǎn)稱為植物莖和葉的向光性，那么我們可以把綠豆芽根的這種特點(diǎn)稱為根的______。
向水性
（圖示合理即可）
課堂練習(xí)

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