資源簡介

(共43張PPT)
1.1 種子發芽實驗
第一單元 生物與環境
核心素養目標
科學觀念：知道種子發芽需要一定的條件。
科學思維：能夠使用對比實驗的方法設計種子發芽實驗，研究種子發芽所需條件的過程
探究實踐：能夠結合自己的實驗計劃開展實踐研究，觀察并記錄種子發芽狀況的活動。
態度責任：表現出對種子發芽條件進行科學探究的興趣。感受對比實驗對變量控制的嚴格要求，發展嚴謹的科學思維。
科學聚焦
01
這是什么？
種子
科學聚焦
植物的新生命是從哪里開始的呢？
科學聚焦
各種種子的發芽
科學聚焦
許多植物的新生命都是從種子開始的。種子的發芽需要條件嗎？
需要
科學聚焦
需要哪些條件呢？
陽光
土壤
營養
水分
空氣
溫度
如何用實驗來驗證自己的想法？
科學聚焦
科學探索
02
裝在密封干燥瓶子里的綠豆能發芽嗎？
根據鳳仙花的種植經驗，我們預測一下綠豆發芽必需哪些條件？
科學探索
我的預測：綠豆發芽必須條件
◆水 ◆陽光
◆空氣 ◆溫度
◆土壤
科學探索
選擇一個我們認為可能是種子發芽所必需的條件，設計一個實驗來驗證。
每個條件至少兩個小組同時進行實驗，然后分享交流
科學探索
綠豆種子必須在土壤中才能發芽
綠豆種子發芽離不開水
綠豆種子發芽必須有充足的空氣
綠豆種子發芽必須有適宜的溫度
我們的選擇
科學探索
為證明哪些是種子發芽所必需的條件，我們應該什么方法實驗？
對比實驗——指設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對比結果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗稱為對比實驗。而在實驗過程中需要嚴格控制實驗條件，在只改變一種條件的同時，一定要保證其他條件不變。
科學探索
怎么設計對比實驗？
第一，要選擇一個研究的問題。
第二，說出預測結果。
第三，實驗中改變哪一個條件，
哪些條件不變。
第四，用什么方法證明。
科學探索
小組的討論確定研究方案，并寫出實驗計劃。
（學生活動手冊）
研究的問題→預測→相同條件
↓
實驗方法←不同條件
注意方案內容
科學探索
方案展示與交流
①每組選一名同學上臺展示，并向同學介紹自己的設想。
②做相同實驗項目的小組提出修改意見。
科學探索
研究的問題
預測
相同的條件
不同的條件
實驗方法
綠豆種子必須在土壤里才能發芽嗎
綠豆種子必須在土壤里才能發芽。
溫度、陽光、水、大小相同的綠豆種子各3粒。
提供土壤和不提供土壤。
1號組種子種在土壤里，保持濕潤；2號組種子不提供土壤，也保持濕潤。這個實驗至少要有兩個小組同時進行。
我們的實驗方案1
科學探索
研究的問題
預測
相同的條件
不同的條件
實驗方法
綠豆種子必須有水才能發芽嗎
綠豆種子必須有水才能發芽。
溫度、陽光、土壤、大小相同的綠豆種子各3粒。
提供水和不提供水。
1號組種子種保持濕潤；2號組種子土壤保持干燥。這個實驗至少要有兩個小組同時進行。
我們的實驗方案2
科學探索
研究的問題
預測
相同的條件
不同的條件
實驗方法
綠豆種子必須有溫度才能發芽嗎
綠豆種子必須有溫度才能發芽。
水、陽光、土壤、大小相同的綠豆種子各3粒。
提供溫度和不提供溫度。
1號組種子放在常溫下；2號組種子冰箱里。這個實驗至少要有兩個小組同時進行。
我們的實驗方案3
科學探索
研究的問題
預測
相同的條件
不同的條件
實驗方法
綠豆種子必須有光照才能發芽嗎
綠豆種子必須有光照才能發芽。
水、溫度、土壤、大小相同的綠豆種子各3粒。
提供光照和不提供光照。
1號組種子用透明杯罩住；2號組種子用黑色杯罩住。這個實驗至少要有兩個小組同時進行。
我們的實驗方案4
科學探索
研究的問題
預測
相同的條件
不同的條件
實驗方法
綠豆種子必須有空氣才能發芽嗎
綠豆種子必須有空氣才能發芽。
水、溫度、土壤、大小相同的綠豆種子各3粒。
提供空氣和不提供空氣。
1號組種子不用真空袋密封；2號組種子用真空袋密封。這個實驗至少要有兩個小組同時進行。
我們的實驗方案5
科學探索
實驗操作
我們以方案1進行演示實驗，準備以下實驗器材。
玻璃皿 綠豆種子 泥土 水
科學探索
注意選種
不是所有的種子都能萌發，干癟或受傷害的種子不能萌發，需要選擇籽粒飽滿的種子。
科學探索
實驗步驟
①準備兩個玻璃皿，編上號
②在其中的一個玻璃皿鋪上一層土，另一個不鋪
③在兩個玻璃皿里各放3個綠豆
④定期給兩個玻璃皿澆同樣多的水，保持土壤濕潤
科學探索
堅持每天觀察種子的變化，把觀察到的現象記錄下來。
觀察與記錄
科學探索
科學研討
03
在實驗中，為什么要在每一個玻璃皿中至少放3粒種子？
為了保證有綠豆發芽，以防僅有的一顆綠豆出現問題，避免實驗的偶然性。
科學研討
對于種子發芽必需的其他條件，可以怎樣制訂實驗計劃？
綠豆種子發芽和______的關系實驗計劃 研究的問題：
預測：
相同的條件：
不同的條件：
實驗的方法： （寫一寫，畫一畫）
科學研討
科學拓展
04
綠豆種子發芽是否需要“光照”？
科學拓展
綠豆種子發芽是否需要“適宜的溫度”？
科學拓展
課堂總結
05
課堂總結
課堂練習
06
一、判斷題。
1.琳琳想要做綠豆種子發芽實驗，為了避免實驗的偶然性,不能只選1粒種子。( )
√
2.我們在研究綠豆種子發芽是否需要水時，可以將種子分成兩組，每組種子數量相同,給其中一組種子提供水，另一組種子不提供水，其他條件保持相同。 ( )
√
3.植物的種子落在自然界的任何地方都能發芽。( )
×
4.只要吸足水分，綠豆種子就會發芽。( )
×
5.實驗前的預測和實驗結果一定相同。( )
×
課堂練習
二、選擇題。
1.種子發芽對比實驗中，我們可以改變的條件有( )。
A.1個 B.2個 C.多個
A
2.在研究綠豆種子發芽和水的關系的實驗中，把種子放在濕潤的紙巾上的作用是
( )。
A.提高溫度 B.提供氧氣 C.提供水分
C
3.綠豆種子發芽和土壤的關系的實驗中，需要改變的條件是( )。
A.空氣 B.水 C.土壤
C
4.綠豆種子發芽和光的關系的實驗中，需要改變的條件是( )。
A.種子數量 B.光 C.空氣
B
課堂練習
5.陽春三月，紅紅在兩個相同的瓶子里放入相同數量的綠豆種子，在指定的條件下進行發芽實驗（如下圖）。這個實驗研究的問題是( )。
A.綠豆種子發芽需要光照嗎
B.綠豆種子發芽需要適宜的溫度嗎
C.綠豆種子發芽需要適當的水分嗎
C
課堂練習
6.實驗一班的同學在設計種子發芽實驗時是這樣做的：準備兩個同樣的花盆，取同樣的土壤，灑同樣多的水，然后種下種子，擺在同一個桌子上，但把其中一盆用暗箱罩上。由此我們可以推斷出，該班同學要研究的是( )對種子發芽的影響。
A.水 B.溫度 C.光照
C
課堂練習
三、排序題。
明明想要做種子發芽的實驗，卻忘記了老師上課講的實驗步驟，
正確的實驗步驟是( )。（填序號）
①準備兩個玻璃皿，編上號
②在兩個玻璃皿里各放3粒綠豆
③定期給兩個玻璃皿澆同樣多的水
④在其中一個玻璃皿里鋪上一層土壤，另一個不鋪
①④②③
課堂練習
四、許多植物的新生命是從種子發芽開始的。東東做了如下的綠豆種子發芽實驗，請你和他一起來探究種子發芽的影響因素吧！
實驗方法
實驗編號 ① ② ③ ④ ⑤
實驗結果 未發芽 未發芽 發芽了 未發芽 發芽了
課堂練習
1.想要研究種子發芽是否需要空氣，可以選擇 ( )號和( )號燒杯進行對比實驗。
②
③
2.上面的實驗，除了可以研究種子發芽是否需要空氣的主題外，還能進行其他主題的研究，請完成表格。
實驗組 對照組 研究的主題
④ ③ 種子發芽是否需要( )
⑤ ③ 種子發芽是否需要( )
( ) ③ 種子發芽是否需要水分
適宜的溫度
光
①
課堂練習
3.從實驗結果可以看出：( )、( )、
( )都是種子發芽所必需的條件。
適量的水分
適宜的溫度
充足的空氣（空氣）
4.下列說法正確的是( )。
A.每個燒杯只需放1粒種子進行實驗
B.為了科學的嚴謹性和準確性，每個燒杯最好放3~5粒種子進行實驗
C.每個燒杯放的種子越多越好
B
課堂練習

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