資源簡(jiǎn)介

(共36張PPT)
1.4 蚯蚓的選擇
第一單元 生物與環(huán)境
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念：認(rèn)識(shí)到動(dòng)物生存需要一定的環(huán)境條件。
科學(xué)思維：能通過控制變量開展對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究，探尋蝴對(duì)光、水分等條件的需求。
探究實(shí)踐：體會(huì)自然事物是相互聯(lián)系的。
態(tài)度責(zé)任：表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相互關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。能基于事實(shí)證據(jù)進(jìn)行合理分析。
科學(xué)聚焦
01
蚯蚓長(zhǎng)什么樣子？
科學(xué)聚焦
我們通常是在哪里發(fā)現(xiàn)蚯蚓的？
花壇的土壤里，花盆里，田地里。
科學(xué)聚焦
我們?cè)谥参飯@里觀察綠豆苗時(shí)發(fā)現(xiàn)了蚯蚓生活的痕跡。植物的生存需要一定的環(huán)境，動(dòng)物也是這樣嗎？對(duì)于蚯蚓來說，適宜的生活環(huán)境是什么樣的？
科學(xué)聚焦
科學(xué)探索
02
根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)推測(cè)蚯蚓適宜怎樣的生活環(huán)境？
經(jīng) 驗(yàn) 推 測(cè)
蚯蚓生活在地下
喜歡黑暗的環(huán)境
干土里很難發(fā)現(xiàn)蚯蚓
不喜歡干燥的環(huán)境
科學(xué)探索
◆怎樣用實(shí)驗(yàn)來證明
◆實(shí)驗(yàn)中改變的是什么條件
◆沒改變的又有哪些條件
科學(xué)講究證據(jù)，推測(cè)需要實(shí)驗(yàn)來證明。
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)觀察1：蚯蚓對(duì)光照的選擇
蚯蚓喜歡光照的環(huán)境嗎？做出自己的預(yù)測(cè)。
蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境
我的預(yù)測(cè)
科學(xué)探索
需要改變的條件
光照
蚯蚓數(shù)量、觀察時(shí)間、土壤
不需要改變的條件
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)器材
紙盒、黑色染料、刷子、剪刀、蚯蚓、吸水紙
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)方法
①找一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，將盒蓋的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。
②將蚯蚓10條一組放在盒子內(nèi)黑暗與明亮的交界處，蓋好蓋子。5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。
③反復(fù)做幾次，并記錄下我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中獲得的信息。
科學(xué)探索
研究問題
預(yù)測(cè)
不變條件
改變條件
實(shí)驗(yàn)材料
實(shí)驗(yàn)方法
蚯蚓喜歡生活在明亮的還是黑暗的環(huán)境里？
蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境里
蚯蚓數(shù)量、觀察時(shí)間、土壤
光照
紙盒、蚯蚓、黑色染料、吸水紙、剪刀、刷子
①找一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，將盒蓋的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。
②將蚯蚓10條一組放在盒子內(nèi)黑暗與明亮的交界處，蓋好蓋子。5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。
③反復(fù)做幾次，并記錄下我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中獲得的信息。
填寫“蚯蚓對(duì)光照的選擇”實(shí)驗(yàn)方案
科學(xué)探索
5分鐘以后，打開盒蓋觀察，發(fā)現(xiàn)
0
0
0
0
0
0
10
10
10
蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境里
科學(xué)探索
實(shí)驗(yàn)觀察2：蚯蚓對(duì)干燥或潮濕環(huán)境的選擇
小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
科學(xué)探索
“蚯蚓對(duì)干燥或潮濕環(huán)境的選擇”實(shí)驗(yàn)方案
研究問題
預(yù)測(cè)
不變條件
改變條件
實(shí)驗(yàn)材料
實(shí)驗(yàn)方法
蚯蚓喜歡生活在干燥還是潮濕的環(huán)境里？
蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里
土壤的干濕
蚯蚓數(shù)量、觀察時(shí)間、光照
紙盒、蚯蚓、干土、濕土
①找一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤(rùn)的，一端鋪干燥的。
②將蚯蚓10條一組放在盒子中間，蓋好蓋子。5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。
③反復(fù)做幾次，并記錄下我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中獲得的信息。
科學(xué)探索
5分鐘以后，打開盒蓋觀察，發(fā)現(xiàn)
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蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里
科學(xué)探索
從兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們獲得怎樣的信息？
蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。
科學(xué)探索
蚯蚓是一種變溫動(dòng)物,生活在陰暗潮濕、富含有機(jī)物的環(huán)境中，15℃-25℃為最佳溫度，土壤的含水量一般在60%以上的環(huán)境中生存。
知識(shí)卡片
科學(xué)探索
科學(xué)研討
03
適宜蚯蚓生活的環(huán)境具有什么特點(diǎn)？
潮濕
陰暗
科學(xué)研討
你知道哪些動(dòng)物對(duì)環(huán)境的不同需求？
天鵝是一種冬候鳥，喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶，主要以水生植物為食。
科學(xué)研討
科學(xué)拓展
04
不同的動(dòng)物選擇怎樣的生活環(huán)境呢？
請(qǐng)你與家人分享你的想法。
科學(xué)拓展
課堂總結(jié)
05
課堂總結(jié)
課堂練習(xí)
06
一、判斷題。
1.用干濕不同的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土把蚯蚓圍起來，蚯蚓會(huì)鉆進(jìn)黏土里。( )
×
2.強(qiáng)強(qiáng)在濕潤(rùn)、黑暗的地方找到許多蚯蚓。( )
√
3.我們?cè)谧鐾暄芯框球镜膶?shí)驗(yàn)后應(yīng)把蚯蚓放回大自然。( )
√
4.在探究蚯蚓是否適宜生活在黑暗的環(huán)境中時(shí)，我們只需要做一次實(shí)驗(yàn)。( )
×
課堂練習(xí)
二、選擇題。
1.麗麗抓了幾條蚯蚓，準(zhǔn)備繼續(xù)研究，你覺得她應(yīng)該為蚯蚓準(zhǔn)備的生活環(huán)境是
( )。
A.在盒子里放上干燥的土壤，再把盒子放在陽(yáng)臺(tái)上
B.在盒子里放上濕潤(rùn)的土壤，再把盒子放在陽(yáng)臺(tái)上
C.在盒子里放上濕潤(rùn)的土壤，再把盒子放在陰暗的角落里
C
2.取一個(gè)盒子，如右圖所示放入蚯蚓，蓋好蓋子，過1小時(shí)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)( )。
B
A.在土壤較干的地方蚯蚓多
B.在土壤較濕的地方蚯蚓多
C.兩端蚯蚓一樣多
課堂練習(xí)
3.在做蚯蚓對(duì)光照的選擇實(shí)驗(yàn)時(shí)，蚯蚓總是會(huì)向黑暗的一端爬去，這是蚯蚓對(duì)
( )因素的一種適應(yīng)。
A.溫度 B.光照 C.空氣
B
4.雷雨過后，寧寧看到一些蚯蚓爬到地面上，這是因?yàn)轵球疽? )。
A.呼吸新鮮空氣 B.曬太陽(yáng) C.到地面上喝水
A
5.據(jù)研究，蚯蚓具有處理垃圾的能力。如果讓你幫蚯蚓選擇，那么下列的“垃圾”中，最適合蚯蚓的是( )。
A.埋在地下的城市生活垃圾
B.可供回收的紙張、塑料垃圾
C.堆在地面的廚余垃圾
C
課堂練習(xí)
三、同學(xué)們，相信你們肯定見過蚯蚓吧，那么蚯蚓喜歡在哪些地方出現(xiàn)呢？讓我們一起來探究吧！
.&1& .. &2& .
課堂練習(xí)
1.實(shí)驗(yàn)用很多條蚯蚓而不是一兩條，因?yàn)開_______________________。
要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
2.一般同樣的實(shí)驗(yàn)做3次，而不是1次，因?yàn)開_____________________________。
多次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論更真實(shí)可靠
課堂練習(xí)
四、實(shí)驗(yàn)題。
小明在抓鼠婦（俗稱潮蟲、西瓜蟲）的過程中發(fā)現(xiàn)，只有在花壇邊黑暗、潮濕的石塊下可以找到鼠婦（見右圖），而在明亮、干燥的地面上找不到鼠婦。到底是什么因素在影響鼠婦的分布呢？是光照程度還是潮濕程度呢？
課堂練習(xí)
A 明亮區(qū)域 B 中間區(qū)域 C
黑暗區(qū)域
為此，他進(jìn)行了探究。他在一個(gè)長(zhǎng)方形的鐵盤上，布置了A、B、C三個(gè)環(huán)境區(qū)域（如上圖），鼠婦可在三個(gè)區(qū)域之間自由移動(dòng)；然后在鐵盤的中間區(qū)域放入15只鼠婦，每隔兩分鐘統(tǒng)計(jì)一次各區(qū)域中鼠婦的數(shù)量。請(qǐng)完成下列問題。
1.小明在探究______因素對(duì)鼠婦生活的影響。
光照
2.小明用了15只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，原因是( )。
A.沒什么原因，隨便拿的
B.為了防止偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性
C.小明比較喜歡“15”這個(gè)數(shù)
B
課堂練習(xí)
3.小明在第2分鐘統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦在三個(gè)區(qū)域都有分布，便得出結(jié)論:“該研究因素對(duì)鼠婦的生活沒有影響。”這個(gè)結(jié)論( )。
A.科學(xué) B.不科學(xué) C.無法判斷
B
4.經(jīng)過10分鐘，小明發(fā)現(xiàn)鼠婦全部集中在C區(qū)域，說明( )。
A.鼠婦會(huì)選擇合適的環(huán)境生活
B.生活環(huán)境對(duì)鼠婦沒有什么影響
C.生活環(huán)境決定鼠婦的外形特征
A
5.如果小明想繼續(xù)探究另一個(gè)因素是否影響鼠婦的分布，A和C區(qū)域應(yīng)該分別設(shè)置
______和______的環(huán)境。
干燥
潮濕
6.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦______________________________。
放回花壇邊黑暗、潮濕的石塊下
課堂練習(xí)

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