資源簡介

(共41張PPT)
1.7 種子的傳播
第一單元 植物的生長變化
核心素養目標
科學觀念：植物繁殖需要將種子傳播出去，不同的植物傳播種子方式不同，種子傳播方式和果實或種子的形態結構有關。
科學思維：能在制作種子模型模擬種子傳播的模擬活動中，運用觀察、比較、分析、推理、概括等方法發現種子、果實形態與傳播方式之間的聯系，實現推理論證思維進階。
探究實踐：對比觀察不同果實、種子的形態，并推測種子的傳播方式。
態度責任：培養對種子傳播方式進一步探究的興趣，并意識到植物的生存、種群的延續和環境相關，形成保護環境的意識。
科學聚焦
01
果實成熟后，就要把種子傳播出去，在適宜的環境下，種子萌發長出新的植物。
我們已經知道了果實里面有果皮和種子
科學聚焦
是誰把種子播散上去的？
種子成熟后，它們又是怎樣傳播出去的呢？
你見過這些長在懸崖峭壁、殘垣斷墻上的植物嗎？
科學聚焦
科學探索
02
（一）鳳仙花種子的傳播
①收集一些成熟的鳳仙花果實
②用手輕輕捏它的果皮
③觀察發生的現象
活動任務
科學探索
我的發現
①果實爆裂
②種子彈出
科學探索
請你推測
鳳仙花是怎樣將種子傳播出去的？
我的推測：彈力傳播
科學探索
?。╟hù）漿草、黃豆、油菜等果皮成熟時縱裂，開裂時種子會被彈射到遠處，因此它們借助自身彈射力傳播。
酢（chù）漿草
黃豆
油菜
科學探索
◆細小
◆輕
◆似圓球
憑借自身力量進行彈力傳播的種子有什么特點？
種子特點適合彈力傳播到遠處。
科學探索
（二）蒼耳種子的傳播
活動任務
①觀察蒼耳的果實和種子
②描述蒼耳果實的外部特征
③推測蒼耳的種子是怎樣被傳播出去的
科學探索
蒼耳果實表面有很多鉤狀的刺，容易鉤在動物皮毛上，隨著動物活動就能脫落在其他地方，因此它們借助動物進行傳播
我的發現
科學探索
鬼針草
蒺藜
竊衣
鬼針草、蒺藜、竊衣等和蒼耳一樣靠動物傳播種子。
科學探索
（三）蒲公英種子的傳播
活動任務
①觀察蒲公英的果實
②描述蒲公英果實的外部特征
③推測蒲公英是怎樣傳播種子的
科學探索
我的發現
蒲公英果實很小、并且有冠毛，風一吹就能飄到空中，因此它們借助風力進行傳播
科學探索
槭樹的果具雙翅，像長了翅膀的鳥，借助風力將其中的種子帶向遠方。
薊的果實像蒲公英的種子，也是靠風力傳播。
科學探索
（四）其他種子的傳播
觀察這些植物的果實和種子，推測它們是怎么傳播種子的？
科學探索
我的發現
蓮蓬很輕，組織疏松，能浮在水面，蓮子容易從蓮蓬里掉出來，因此它們借助水力進行傳播。
科學探索
浮在水上的椰子
椰子，它的果實是有多重的功能，椰果的中果皮十分疏松，富含纖維，能適應在水中飄浮，內果皮又極堅厚，可以保護種子免受海水的侵蝕，果實里還含有大量的椰汁，足以供給種子萌發時所需的營養和水分，這就使椰果能在咸水的環境條件下萌發。熱帶海岸有許多椰林分布，與椰果的這一本領是密不可分的。
科學探索
蓮蓬、椰子的種子在水中不會腐爛嗎？
蓮蓬、椰子等通過水力傳播的植物的果實在水中不會腐爛下沉。因為它們的果實果皮厚實，里面含有豐厚的、很輕的纖維質，可以讓果實漂浮在水面，還可防止種子因浸泡，吸水而腐爛或下沉。
科學探索
櫻桃果實肉甜美味吸引動物吞食，內果皮堅硬，不容易被消化而排出，因此它們借助動物進行傳播。
科學探索
科學研討
03
槭樹
翅葫蘆
蒲公英
不同植物種子的傳播方式
科學研討
樹莓
葡萄
櫻桃
科學研討
椰子
植物種子的傳播方式和它自身的結構特點及周圍的環境等因素是密切相關的。
科學研討
植物名稱 果實/種子特點 種子傳播方式
鳳仙花 油菜果莢干裂，易爆開 種子細小、輕 彈力傳播
蒼耳 帶小刺，有倒鉤 動物傳播
楓楊 輕，有翼 風傳播
蓮蓬 輕，順水漂流 水傳播
種子的傳播方式
科學研討
科學拓展
04
根據果實和種子的特點，做一個果實模型，模擬種子的傳播。
科學拓展
做一個果實模型
科學拓展
課堂總結
05
點擊放大觀看
課堂總結
課堂練習
06
一、選擇題。
1.借助水力傳播果實和種子的傳播方式的特點是( )。
A.帶刺或美味、色艷
B.輕，有翅或毛
C.輕,表皮蠟質不沾水，內有氣室
C
2.下列植物中，( )是靠水力傳播種子的。
A.蒼耳 B.椰樹 C.野葡萄
B
課堂練習
3.詩句“楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛”從文學的角度寫出了楊樹和榆樹的種子的
傳播方式是( )。
A.風力傳播 B.水力傳播 C.動物傳播
A
4.有一種植物，它的果實是多肉、味美的，這種植物是利用什么方式來傳播種子的？
( )。
A.風力傳播 B.水流傳播 C.動物傳播
C
5.油菜果實成熟時會突然炸裂，在炸裂的同時就將種子彈射出去，我們稱這種傳播
種子的方式叫( )。
A.動物傳播 B.風力傳播 C.彈力傳播
C
課堂練習
二、果實成熟后，就要把種子傳播出去，在適宜的環境下，種子萌發長出新的植物?？磮D填一填，選一選。
1.鬼針草、蒼耳等植物的果實上長有許多鉤或刺，果實的這種結構有利于借助____
將種子傳播到遠處。
動物
課堂練習
昭和草
2.昭和草為草本植物，它的花及果實如下圖所示，昭和草種子的傳播方式和
下列( )種子的最為相似。
C
A.蓮蓬
B.蒼耳
C.蒲公英
課堂練習
三、探究題。
小科到學校周邊采集了多種植物的種子，用實驗去研究不同種子適合的傳播方式。
課堂練習
實驗一：找一塊粗糙的絨布，撒上各種種子，觀察哪種種子容易掉落。
實驗二：取一盆水，將各種種子撒下，觀察哪種種子更容易漂浮。
實驗三：打開電風扇，將各種種子撒落，觀察哪種種子容易被吹遠。
課堂練習
1.實驗一是研究種子是否適合______傳播，實驗二是研究種子是否適合______傳播。
動物
水力
2.實驗三中，容易被吹遠的種子適合______傳播。一般這樣的種子或果實具有____
__________________________________的特點。
風力
小而輕，有翅，或有絨有毛，易乘風飛行
3.下列果實中，其種子適合動物傳播的是( )。
A.果皮肥厚味美 B.果皮堅硬 C.果實圓球形
A
課堂練習
四、綜合題。
右圖是成熟的油菜果莢的照片，請你回答下列問題。
1.通過觀察成熟的油菜果莢圖，小強發現油菜果莢的外殼的兩側各有一條縫線，容
易______。
裂開
2.當用手輕輕地捏成熟的油菜果莢時，發現在果莢裂開的同時，果莢里的______也
被彈出去了。根據此現象推測油菜傳播種子的方式為______傳播。
種子
彈射
3.鳳仙花傳播種子的方式和油菜傳播種子的方式______（填“相同”或“不同”）。
相同
課堂練習

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