資源簡介

(共39張PPT)
《第1課 美化圖形》
貴教版 信息技術
三年級 下
內容總覽
目錄
08
場景功能
05
美化功能
04
“美圖秀秀”窗口
03
教學目標
01
導學牌
02
課堂總結
07
06
拓展延伸
制作“閃圖”
10
板書設計
主題活動1
09
教學目標
1、信息意識：能夠認識到美學和設計對信息傳達的重要性，激發對美感的培養，了解美學在不同文化和社會環境中的變化。
2、計算思維：能夠通過邏輯分析和視覺理解，將設計元素進行組合和布局的能力，強調設計決策的合理性。
3、數字化學習與創新：能夠學會使用專業的圖形設計軟件和工具，掌握各種設計元素的數字化處理技能。
4、信息社會責任：能夠正確引用和使用數字化圖形資源，強調尊重他人的知識產權和版權法律，培養學生對原創設計和知識保護的意識。
導學牌
1、認識“美圖秀秀”。
2、學習為圖片添加特效、情景模式和制作“閃圖”。
導學牌
可以使用"美圖秀秀”對圖片進行處理。
我看到過許多特別的圖片，有些像筆畫出來的，有些像海報，還有些像動畫，怎樣才能做出這樣的圖片呢
“美圖秀秀”是一款圖片處理軟件，可以對圖片實現特效、美容、拼圖、場景、邊框、飾品等功能，并且會不斷更新素材，美化出效果豐富的圖片。
新知導入
美化圖形課堂導入視頻
03、“美圖秀秀”窗口
“美圖秀秀”窗口
“美圖秀秀”的窗口主要由美圖功能區和基礎命令區組成，如圖1-1所示。
圖1-1 “美圖秀秀”窗口
基礎命令區
美圖功能區
“美圖秀秀”窗口
圖1-2 “美圖秀秀”的“美化”選項
打開一幅圖片，單擊“美化”標簽，左側窗格顯示基本屬性和常用畫筆，右側窗格顯示與“美化”相關的特效選項，如圖1-2所示。
“美化”標簽
基本屬性
常用畫筆
特效選項
“美圖秀秀”窗口
獲取圖片的方式有很多，可以自己繪制，也可以用數碼相機拍攝，還可以從網絡上下載。
“美圖秀秀”窗口-實踐園
單擊其他功能選項，觀察左右兩側窗格分別顯示哪些選項，選擇你感興趣的1~2種，對圖片進行美化，觀察效果。
04、美化功能
美化功能
圖1-3使用“蠟筆”特效后的作品
利用“美化”功能，可以將圖片制作成多種效果。例如，“蠟筆”效果制作過程如圖 1-3所示。
1.單擊“美化”標簽
2.單擊“藝術”特效
3.選擇“蠟筆”特效
4.調節參數并單擊“確定”按鈕
打開一幅圖片，分別設置“美化”功能中的多種效果。
美化功能-實踐園
彩鉛效果
素描效果
05、場景功能
利用“場景”功能，可以制作出多種不同場景的圖片。例如，“逼真場景”效果制作過程如圖1-4、圖1-5所示。
場景功能
圖1-4 設置“逼真場景”
圖1-5 使用“逼真場景”效果后的作品
說一說各種場景適用的場合，與哪些類型的照片搭配可以達到最佳效果。選擇一種喜歡的場景推薦給朋友。
場景功能-實踐園
1.自然風光：場景：山水。搭配類型：清新、明亮；2.人像攝影：場景：個人寫真。搭配類型：柔美、膚色自然；3.美食拍攝：場景：各種菜品。搭配類型：增強色彩；4.旅游風景：場景：城市街道。搭配類型：選擇合適的濾鏡；5.夜景攝影：場景：城市夜景。搭配類型：增強對比度；6.藝術創意：場景：抽象藝術。搭配類型：玩味、夢幻；
06、制作“閃圖”
利用“閃圖”功能，可以將多幅圖片制作成閃動的GIF動畫，如圖1-6、圖1-7、圖1-8、圖1-9、圖1-10所示。
制作“閃圖”
圖1-6 單擊“閃圖”選項
圖1-7 打開制作“閃圖”效果的圖片
利用“閃圖”功能，可以將多幅圖片制作成閃動的GIF動畫，如圖1-6、圖1-7、圖1-8、圖1-9、圖1-10所示。
制作“閃圖”
圖1-8 選擇制作“閃圖”效果的圖片
圖1-9 添加“閃圖”效果的幀
“閃圖”是GIF動畫的一個系列，就是將多幅圖片疊合在一起形成閃動的視覺效果。
制作“閃圖”
圖1-10 使用“閃圖”效果后的作品
打開自己的畫圖作品或照片，使用“美圖秀秀”進行處理，再和他人分享。
制作“閃圖”-實踐園
打開“美圖秀秀”的“更多功能”選項，嘗試對圖片進行處理，并將處理后的圖片分享給同學們。
制作“閃圖”-探索屋
07、主題活動1
活動目標：
(1)綜合運用“畫圖”“奇奕畫王”和“美圖秀秀”的各種工具和技巧繪制某一主題的作品。
(2)小組合作完成一幅作品。
(3)欣賞和評價自己及他人的作品
主題活動1-圖形創作
活動準備：
(1)全班分成若干個小組。
(2)彩色打印機一臺，打印紙若干。
主題活動1-圖形創作
主題活動1-圖形創作
活動過程：
(1).確定主題。3~5人組成小組，進行討論，確定主題。作品主題可以是生活中場景的再現，也可以是想象的情景，但要創意新穎，主題突出
(2).構思畫面。根據主題,小組成員一起討論,確定畫面的結構,考慮畫面中的構成要素,如人物、樹木、花草、房子等。綜合考慮布局的整體性,確定構成要素的大小、擺放位置以及畫面顏色的搭配等,畫出簡單的草圖。
(3).繪制圖畫。根據主題和構思，確定畫面大小，小組成員靈活運用前面所學的知識和技能繪制圖畫，最后將所有成員的圖形組合成一作品，并加以美化。
(4).欣賞作品。作品完成后，不但可以在“畫圖”程序中欣賞，還可將作品設置為計算機的“桌面”背景，也可以將作品打印出來。
活動評價：
1.對自己的評價
(1)本次活動中我完成的任務有__________，畫圖時用到了_______工具和______技巧，畫圖時用到了“奇奕畫王”中的_____工具和_____技巧，還利用“美圖秀秀”的_____功能對作品進行了______。
(2)我向同學學到了__________，我幫助同學解決了________問題。
2.對小組和他人的評價
(1)我對自己小組作品的評價是_______。
(2)我還對第____小組的作品進行了評價，我對該小組的評價是______。
主題活動1-圖形創作
尋找圖片
鉛筆
快捷鍵
蠟筆
全選
特效
優化
保存路徑
另存為
優秀
2
優秀
活動收獲：
通過本次活動，我對__________有了進一步的認識，我打算實現_____的效果,設想在__________等方面進行嘗試。
主題活動1-圖形創作
美化圖形
閃圖
添加文字
08、拓展延伸
知識拓展
1、美圖秀秀界面介紹視頻
知識拓展
2、優化圖片介紹視頻
知識拓展
3、美化圖形在生活中的應用有哪些？
（1）社交媒體：人們經常使用美化圖形工具來編輯和增強他們在社交媒體平臺上發布的照片。這包括修飾自拍照、美化食物照片以及調整旅行照片的色彩和對比度等。
（2）廣告宣傳：在商業領域，美化圖形可以用于創作引人注目的廣告海報、產品照片和營銷素材。通過改善視覺吸引力，提升產品或服務的吸引力。
（3）個人創作：藝術家、插畫師和攝影師利用美化圖形工具增強其作品的美感和表現力。這些工具可以用來精細調整顏色、對比度、光影等，以打造令人印象深刻的作品。
知識拓展
4、怎么學好美化圖形？
（1）學習基礎知識：了解色彩理論、構圖規則、光影效果等基礎知識對于美化圖形至關重要。
（2）掌握專業工具：熟練掌握一些專業的美化圖形軟件，如Adobe Photoshop，或者其他類似的作圖軟件。
（3）參與實踐：實踐是學習的關鍵。嘗試美化各種類型的照片，包括人像、風景、靜物等，通過實際操作來加深對美化效果的理解。
（4）借鑒學習：學習他人的作品，觀察并分析優秀的美化圖形作品，從中汲取靈感，了解不同的美化手法和風格。
09、課堂總結
課堂總結
在美化圖形的課程當中，我們學習了如何運用各種圖形設計工具和技巧，為自己的作品增添更多魅力。通過老師的指導，我們學會了如何運用色彩、字體和布局來創造視覺吸引力，使我們的設計更加生動和有趣。總的來說，這節課讓我們深刻地意識到美化圖形不僅是技術活，更是一門藝術。我們期待著在以后的課程中繼續學習并實踐這些技能，將它們融入到我們的設計中，創造出更具吸引力和影響力的作品。
板書設計
美化圖形
一、“美圖秀秀”窗口
二、美化功能
三、場景功能
四、制作“閃圖”
課后作業
1、上網了解什么是美化圖形
2、上網了解美化圖形在生活中的應用
3、上網了解美化圖形對我們生活的影響
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
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信息技術 第1課 美化圖形
課題 美化圖形 單元 第一單元 學科 信息技術 年級 三年級
教材分析 該教材旨在培養學生的信息技術素養，包括信息獲取、信息處理和信息應用等方面的知識和能力。內容涵蓋了美化圖形、初識網絡世界、遨游網絡世界等方面，教材注重實踐操作，通過案例和實踐項目來鍛煉學生的實際操作能力。這有助于學生將所學的知識應用到實際情境中，并提升他們的問題解決能力，貴教版小學《信息技術》三年級教材內容全面，并結合實踐操作和案例分析，旨在培養學生的信息技術素養和實際應用能力，為他們建立堅實的信息技術基礎打下良好的基礎。
教學目標 1、信息意識：能夠認識到美學和設計對信息傳達的重要性，激發對美感的培養，了解美學在不同文化和社會環境中的變化。2、計算思維：能夠通過邏輯分析和視覺理解，將設計元素進行組合和布局的能力，強調設計決策的合理性。3、數字化學習與創新：能夠學會使用專業的圖形設計軟件和工具，掌握各種設計元素的數字化處理技能。4、信息社會責任：能夠正確引用和使用數字化圖形資源，強調尊重他人的知識產權和版權法律，培養學生對原創設計和知識保護的意識。
重點 一、“美圖秀秀”窗口二、美化功能三、場景功能四、制作“閃圖”
難點 1、制作“閃圖”
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、認識“美圖秀秀”。2、學習為圖片添加特效、情景模式和制作“閃圖”。3、我看到過許多特別的圖片，有些像筆畫出來的，有些像海報，還有些像動畫，怎樣才能做出這樣的圖片呢 可以使用"美圖秀秀”對圖片進行處理。“美圖秀秀”是一款圖片處理軟件，可以對圖片實現特效、美容、拼圖、場景、邊框、飾品等功能，并且會不斷更新素材，美化出效果豐富的圖片。4、美化圖形課堂導入視頻 通過老師講解視頻的觀看以及學生之間的相互討論什么 是美化圖形。 幫助學生理解美化圖形的概念，打開課堂。
講授新課 03.“美圖秀秀”窗口“美圖秀秀”的窗口主要由美圖功能區和基礎命令區組成，如圖1-1所示。打開一幅圖片，單擊“美化”標簽，左側窗格顯示基本屬性和常用畫筆，右側窗格顯示與“美化”相關的特效選項，如圖1-2所示。獲取圖片的方式有很多，可以自己繪制，也可以用數碼相機拍攝，還可以從網絡上下載。“美圖秀秀”窗口-實踐園單擊其他功能選項，觀察左右兩側窗格分別顯示哪些選項，選擇你感興趣的1~2種，對圖片進行美化，觀察效果。04.美化功能利用“美化”功能，可以將圖片制作成多種效果。例如，“蠟筆”效果制作過程如圖 1-3所示。打開一幅圖片，分別設置“美化”功能中的多種效果。05.場景功能利用“場景”功能，可以制作出多種不同場景的圖片。例如，“逼真場景”效果制作過程如圖1-4、圖1-S所示。說一說各種場景適用的場合，與哪些類型的照片搭配可以達到最佳效果。選擇一種喜歡的場景推薦給朋友。06.制作“閃圖”利用“閃圖”功能，可以將多幅圖片制作成閃動的GIF動畫，如圖1-6、圖1-7、圖1-8、圖1-9、圖1-10所示。“閃圖”是GIF動畫的一個系列，就是將多幅圖片疊合在一起形成閃動的視覺效果。制作“閃圖”-實踐園打開自己的畫圖作品或照片，使用“美圖秀秀”進行處理，再和他人分享。制作“閃圖”-探索屋打開“美圖秀秀”的“更多功能”選項，嘗試對圖片進行處理，并將處理后的圖片分享給同學們。 07. 主題活動1主題活動1-圖形創作活動目標：(1)綜合運用“畫圖”“奇奕畫王”和“美圖秀秀”的各種工具和技巧繪制某一主題的作品。(2)小組合作完成一幅作品。(3)欣賞和評價自己及他人的作品活動準備：(1)全班分成若干個小組。(2)彩色打印機一臺，打印紙若干。活動過程：(1).確定主題。3~5人組成小組，進行討論，確定主題。作品主題可以是生活中場景的再現，也可以是想象的情景，但要創意新穎，主題突出(2).構思畫面。根據主題,小組成員一起討論,確定畫面的結構,考慮畫面中的構成要素,如人物、樹木、花草、房子等。綜合考慮布局的整體性,確定構成要素的大小、擺放位置以及畫面顏色的搭配等,畫出簡單的草圖。(3).繪制圖畫。根據主題和構思，確定畫面大小，小組成員靈活運用前面所學的知識和技能繪制圖畫，最后將所有成員的圖形組合成一作品，并加以美化。(4).欣賞作品。作品完成后，不但可以在“畫圖”程序中欣賞，還可將作品設置為計算機的“桌面”背景，也可以將作品打印出來。活動評價：1.對自己的評價(1)本次活動中我完成的任務有_______，畫圖時用到了_______工具和______技巧，畫圖時用到了“奇奕畫王”中的_____工具和_____技巧，還利用“美圖秀秀”的_____功能對作品進行了______。(2)我向同學學到了______，我幫助同學解決了______問題。2.對小組和他人的評價(1)我對自己小組作品的評價是_____(2)我還對第____小組的作品進行了評價，我對該小組的評價是______。活動收獲：通過本次活動，我對_____有了進一步的認識，我打算實現_____的效果,設想在_______等方面進行嘗試。08.拓展延伸1、美圖秀秀界面介紹視頻2、優化圖片介紹視頻3、美化圖形在生活中的應用有哪些？4、怎么學好美化圖形？ 學生之間互相討論在我們日常生活中有哪些數字作品的應用。 學生通過觀看課件和聽老師講解，了解美圖秀秀的美化功能。 學生通過觀看課件和聽老師講解，了解美圖秀秀的場景功能。學生通過觀看視頻和自我思考“閃圖”的制作。學生通過參與主題活動深刻了解圖形創作的過程。學生通過觀看視頻和自我思考美化圖形在生活中的作用。 幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。幫助學生了解生活中常見的美化功能。幫助學生了解生活中常見的場景功能。讓學生通過思考，了解什么是“閃圖”。讓學生對課堂內容有更深的體驗和收獲。讓學生通過視頻思考，進一步加深對課堂所學內容的理解。
布置作業 1、上網了解什么是美化圖形2、上網了解美化圖形在生活中的應用3、上網了解美化圖形對我們生活的影響 完成作業 培養學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 在美化圖形的課程當中，我們學習了如何運用各種圖形設計工具和技巧，為自己的作品增添更多魅力。通過老師的指導，我們學會了如何運用色彩、字體和布局來創造視覺吸引力，使我們的設計更加生動和有趣。總的來說，這節課讓我們深刻地意識到美化圖形不僅是技術活，更是一門藝術。我們期待著在以后的課程中繼續學習并實踐這些技能，將它們融入到我們的設計中，創造出更具吸引力和影響力的作品。 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、“美圖秀秀”窗口二、美化功能三、場景功能四、制作“閃圖” 學習、記憶、勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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