資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人教版一年級下冊第五單元《五十六朵花》第6課《乃呦乃》
【教材分析】
《乃呦乃》是人教版一年級下冊第五單元《五十六朵花》第6課唱歌課。《乃呦乃》是一首簡短的土家族民歌，四二拍，五聲宮調式，全曲只有“5”“3”“1”三個音，旋律進行以三度跳進音程為主，由四個樂句構成。歌曲富有特點的三度跳進音程，情緒歡快熱烈，表現了土家族兒童質樸童真、樂觀開朗的性格。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受音樂歡快自豪的情緒和所表現的意境
(二)藝術表現
能用歡快、優美的歌聲演唱歌曲
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作去表現歌曲
（四）文化理解
通過學習民族音樂，使學生熟悉和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識，培養愛國主義情操。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用歡快、優美的歌聲演唱歌曲
(二)教學難點:
1、表演唱歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們,下面跟著鋼琴演唱531？
預設：演唱
教師：下面我們學做一下531三個音的科爾文手勢？
預設：做手勢
教師：今天我們學習的這首歌曲是湖南土家族民歌，它的名字《乃呦乃》，書寫板書《乃呦乃》。（播放歌曲）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
教師：聆聽音樂，感受歌曲的情緒是怎樣的？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：《乃呦乃》是一首簡短的土家族民歌情緒歡快熱烈，表現了土家族兒童質樸童真、樂觀開朗的性格。下面帶節奏朗誦歌詞
預設：朗誦
教師：同學們發現歌曲中出現的什么音最多？
預設：回答問題
教師：四二拍，五聲宮調式，由四個樂句構成。下面我們演唱第一樂句簡譜
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第二樂句簡譜
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第三樂句簡譜
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第四樂句簡譜
預設：演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們完整的演唱
預設：演唱
教師：同學們演唱的真棒，下面跟音頻演唱
預設：演唱
教師：下面我們在“5”“3”“1”三個音加上科爾文手勢
預設：表現音樂
【教學建議：教師可利用柯爾文手勢幫助學生唱準“5”“3”“1”三個音。在學唱過程中，可采用師生接唱的方式，教師應注意提示學生要唱得輕巧，不要喊唱。學生學會演唱歌曲后，可用稍快的速度演唱，以表現歌曲的歡快情緒在教師指導下，學生分小組為歌曲編配伴奏。】
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作
預設：表現
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學們欣賞視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預設：回答問題
教師：下面集體進行表演唱
預設：表演
【設計意圖：從有聲的音樂到無聲的休止符，豐富學生的音樂感受，培養學生的內心節奏感。通過生動、有趣的音樂活動，進一步培養學生學習音樂的興趣。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《乃呦乃》
1=F 2/4 歡快、活潑地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共25張PPT)
第五單元
五 十 六 朵 花
同學們,下面跟著鋼琴演唱531？
下面我們學做一下531三個音的科爾文手勢？
湖南土家族民歌
《乃呦乃》
聆聽音樂，感受歌曲的情緒是怎樣的？
《乃呦乃》是一首簡短的土家族民歌情緒歡快熱烈，表現了土家族兒童質樸童真、樂觀開朗的性格。下面帶節奏朗誦歌詞
同學們發現歌曲中出現的什么音最多？
四二拍，五聲宮調式，由四個樂句構成。下面我們演唱第一樂句簡譜
填詞演唱
下面我們演唱第二樂句簡譜
填詞演唱
下面我們演唱第三樂句簡譜
填詞演唱
下面我們演唱第四樂句簡譜
填詞演唱
下面我們完整的演唱
同學們演唱的真棒，下面跟音頻演唱
下面我們在“5”“3”“1”三個音加上科爾文手勢
下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作
下面請同學們欣賞視頻
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
下面集體進行表演唱
感謝您的耐心觀看
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!
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乃喲乃
1=F
歡快、活潑地
湖南土家族民歌
S
m d
535
531553
531
乃喲乃
乃喲嗬，
乃乃喲
乃喲嗬，
15
55
53
5
531
唱起
歌兒
乃喲
乃
乃喲
嗬，
51
53
11
3
53
1
跳起舞來
真快樂
乃喲嗬，
11
53
11
3
531
嘻嘻哈哈
乃喲乃
乃喲
嗬。
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新
桂花樹
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鹵巧
寬W除n
⊙納蘭魚
東太集團
二年級上冊
《乃喲乃》
習劉苦學司
指導老師：廖春嬌
乃奶喲乃喲嗬

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