資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
【單元背誦清單】
第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固
【背誦清單與思維導圖】
第1課中華人民共和國成立
一、中國人民政治協商會議
1.召開：1949年9月在北平召開，主要討論成立新中國的問題。
2.內容
(1)決定成立中華人民共和國，通過了具有臨時憲法作用的《中國人民政治協商會議共同綱領》。
(2)選舉了中央人民政府委員會，毛澤東當選為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡、李濟深、張瀾、高崗為副主席。
(3)決定改北平為北京，作為新中國的首都；以《義勇軍進行曲》為代國歌；以五星紅旗為國旗；采用公元紀年。
(4)決定在北京天安門廣場建立人民英雄紀念碑。
3.意義：中國人民政治協商會議的成功召開，初步建立了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。
二、開國大典
1.概況：1949年10月1日，毛澤東向全世界宣告中華人民共和國中央人民政府成立，宣讀了中央人民政府公告，宣布本政府為代表中華人民共和國全國人民的唯一合法政府，標志著中華人民共和國成立。
2.意義：
(1)國內意義：中華人民共和國的成立，開辟了中國歷史的新紀元。中國人民經過一百多年的英勇斗爭.終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統治。中國真正成為獨立自主的國家，占人類總數四分之一的中國人從此站起來了。
(2)國際意義：新中國的成立，壯大了世界和平民主和社會主義的力量。
三、西藏和平解放
1.史實：1951年，西藏地方政府派出以阿沛 阿旺晉美為首席代表的代表團，與中央人民政府談判，達成《中央人民政府和西藏地方政府關于和平解放西藏辦法的協議》，西藏和平解放。同年，人民解放軍進駐拉薩。
2.意義：祖國大陸獲得統一，各族人民實現了大團結。
第2課抗美援朝
一、抗美援朝保家衛國
1.原因
(1) 1950年6月，朝鮮內戰爆發，美國派兵侵略朝鮮。
(2)美國的侵略活動嚴重威脅中國的安全。
(3)朝鮮民主主義人民共和國請求中國政府派兵援助。
2.目的：抗美援朝，保家衛國。
3.過程
(1)開赴前線：1950年10月，根據中央決定，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者。
(2)主要戰果：中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩作戰，連續發動五次大規模戰役，把美國侵略軍趕回到“三八線”附近。
(3)結束標志：1953年7月，美國被迫在停戰協定上簽字，中朝人民取得反侵略戰爭的勝利。
4.意義：抗美援朝戰爭的勝利，為我國的經濟建設贏得一個相對穩定的和平環境，大大提高了我國的國際地位。
二、戰斗英雄黃繼光和邱少云
1.黃繼光：上甘嶺戰役中的一位戰斗英雄，在一次戰斗中，黃繼光用自己的胸膛堵住敵人的機槍射口，為戰友開辟了前進道路，自己英勇犧牲。
2.邱少云：為了保證戰斗的勝利和潛伏部隊的安全，邱少云嚴守潛伏紀律，紋絲不動，直至被大火吞噬，壯烈犧牲。
3.“最可愛的人”：中國人民志愿軍發揚高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神，被譽為“最可愛的人”。
第3課土地改革
1.原因
(1)新中國成立后，占全國3億多人口的新解放區還沒有進行土地改革，農村存在著大量無地和少地的農民，廣大農民迫切要求進行土地改革，獲得土地。
(2)封建土地制度嚴重阻礙農村經濟和中國社會的發展。
2.概況：1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，規定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民 的土地所有制。1952年底，除部分少數民族地區外，全國大 陸基本上完成了土地改革。
3.意義
(1)土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級；農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。
(2)使人民政權更加鞏固，大大解放了農村生產力。
(3)農業生產獲得迅速恢復和發展，為國家的工業化建設準備了條件。
第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固 思維導圖
【單元復習設計】
第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固
【單元復習設計】
復習目標 1．了解中國人民政治協商會議召開、開國大典，認識中華人民共和國成立對中國和世界歷史的偉大意義。2．知道抗美援朝、土地改革，理解其對鞏固人民民主政權的意義。
教材分析 本單元主要講述了中華人民共和國成立、抗美援朝和土地改革。1949年10月1日，慶祝中華人民共和國中央人民政府成立的典禮在北京隆重舉行，中華人民共和國宣告成立。中華人民共和國的成立，開辟了中國歷史的新紀元。經過近代以來百余年的斗爭，中國人民終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統治，終于實現了民族獨立、人民解放，中國真正成為獨立自主的國家，中國人從此站立起來了。一個嶄新的中國屹立在世界東方。同時，中華人民共和國的成立壯大了世界和平民主和社會主義的力量，有著巨大的世界意義。在中國共產黨領導下，中國人民為鞏固新政權付出了艱辛努力。土地改革不僅從根本上改變了我國農村的土地占有關系，消滅了封建剝削的土地制度，使農民翻身得解放，而且極大地促進了農村經濟的發展，為我國接下來的工業化建設準備了條件。抗美援朝戰爭的勝利，捍衛了新中國安全，保衛了中國人民和平生活，維護了亞洲和世界和平，大大提高了我國的國際地位。
課時 1
教學重點 了解中國人民政治協商會議召開、開國大典，知道抗美援朝、土地改革，理解其對鞏固人民民主政權的意義。
教學難點 認識中華人民共和國成立對中國和世界歷史的偉大意義。
階段特征 總特征：中華人民共和國的成立和鞏固。政治：新民主主義革命取得勝利，中國由半殖民地半封建社會轉變為新民主主義社會，新生的人民政權建立并鞏固經濟：在新解放區推行土地改革，廢除封建土地剝削制度，實行農民土地所有制外交：奉行獨立自主的和平外交政策，提出和平共處五項原則
教學方法 思維導圖法、重難點點撥法、歸納整理法
教學準備 教材、相關教輔書、PPT
教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖
課前準備：自主學習，完成背誦清單 提前布置主要知識點任務 自主學習：完成復習提綱核心知識點的填寫 學生能在規定時間的時間獨立完成知識清單內容。培養學生自主學習能力。
導入新課 1949年10月1日中華人民共和國的成立,標志著一個舊時代的結束和一個新時代的開始。你知道中華人民共和國是如何籌建的嗎 她的成立具有什么歷史意義 引導學生共同回憶以前知識并思考問題 培養學生的家國情懷和史料實證等核心素養。
一、中華人民共和國的成立 任務一：閱讀圖片，結合教材，梳理中國人民政治協商會議第一屆全體會議的相關知識點概況：內容：意義：任務二：下面三幅圖是1949年10月1日新聞記者從開國大典現場發回的新聞圖片。請你根據這三幅圖片，寫一則短文，向你的家人或同學介紹開國大典的盛況。并談談感想。　師提示：首先從圖中獲取信息，結合已學相關知識，敘述史實經過。注意信息點之間的關系，就本題而言，三幅圖所含信息是并列關系，放在一起較完整地敘述了開國大典的盛況。還有一類識圖題，圖中所含信息是前后延續關系，體現某段歷史的發展進程。 學生梳理：概況：1949年9月，在北平召開。內容：①決定成立中華人民共和國；②通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》，起臨時憲法的作用；③選舉了中央人民政府委員會，毛澤東當選為中央人民政府主席；④決定改北平為北京，作為新中國的首都；以《義勇軍進行曲》為代國歌，以五星紅旗為國旗，采用公元紀年；⑤決定在北京天安門廣場建立人民英雄紀念碑。意義：①為中華人民共和國的正式成立做好了充分的準備。②初步建立了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。 結合材料，聯系課內外知識，學會提取材料信息，概括及分析問題能力。通過圖片展示,幫助學生了解新中國成立的過程,感受開國大典的莊嚴,增強民族自豪感構建歷史脈絡。
二、中華人民共和國的鞏固 任務一：西藏和平解放閱讀《全國領土基本解放形勢圖》，下列地區在中華人民共和國成立時還沒有解放的是 ( )任務二：抗美援朝材料1 如下圖：中國人民志愿軍跨過鴨綠江材料2 雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，為祖國，就是保家鄉！中國好兒女，齊心團結緊，抗美援朝打敗美帝野心狼！ （1）上述材料反映了那一歷史事件？抗美援朝戰爭的原因？中國人民志愿軍跨過鴨綠江的目的是什么？（2）材料二中的“野心狼”指的是誰？（3）跨過鴨綠江的這支軍隊被譽為什么？在這次戰爭中，涌現出了無數可歌可泣的英雄人物，請你舉出兩位。他們身上體現的崇高的品質有哪些？（4）“打敗美帝野心狼”的時間和標志是什么？試分析這場戰爭取得勝利的原因？任務三：土地改革材料一 中國共產黨大力推動抗日根據地的各項建設；建立抗日民主政權，實行民主選舉，推行精兵簡政，減輕人民負擔；實行地主減租減息、農民交租交息 的土地政策，開展大生產運動。根據地成為敵后游擊戰得以堅持并取得最后勝利的 基地。——材料部編版八年級上冊《中國歷史》材料二 1947年，中國共產黨召開全國土地會議，頒布《中國土地法大綱》。 大綱規定：沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實行耕者有其田，按照農村 人口平均分配土地。隨后，制定了土地改革總路線：依靠貧雇農，團結中農，有步 驟地、有分別地消滅封建性剝削的土地制度，發展農業生產。——材料選自部編版八年級上冊《中國歷史》材料三 敬愛的毛主席......我們的祖祖輩輩都是做夢也在想著：有一天自己能有個三畝、五畝的地，能在自己的土地上耕種，那有多么高興啊！......我們為自己所得了。這樣，我們生產的勁頭怎能不大呢？......——遼寧省寬甸縣農民給毛主席的一封信 (1) 以上三則材料分別反映了什么時期的土地政策？(2) 根據材料三結合所學知識，說一說中央人民政府采取這項措施的意義 (3) 隨著我國經濟的快速發展，越來越多的年輕人外出務工，家鄉的土地已留不住他們外出掙錢的步伐。結合上述材料，請你為我國農村經濟的新發展建言獻策？拓展：中共在不同時期的土地政策歷史時期土地政策目的國共對立時期打土豪，分田地開展土地革命，壯大農村革命根據地抗日戰爭時期地主減租減息，農民交租交息團結一切可以團結的抗日力量解放戰爭時期耕者有其田激發農民參加解放戰爭的積極性新中國成立初期廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制鞏固新生政權；解放生產力，發展農業生產，為工業化開辟道路 任務1：本題通過地圖的呈現， 學生閱讀地圖并結合教材內容提煉有效信息，知道西藏和平解放鞏固新政權。任務2：抗美援朝；原因：①朝鮮爆發內戰，美國政府做出武裝干涉朝鮮內戰的決定，朝鮮請求中國派兵援助。②美國派遣第七艦隊侵入臺灣海峽；悍然越過三八線，把戰火燒到中朝邊境；侵朝美軍飛機多次轟炸中國東北邊境地區，其侵略活動嚴重威脅中國安全。抗美援朝、保家衛國。（2）美帝國主義。（3）“最可愛的人”。黃繼光、邱少云等。愛國主義、革命英雄主義、樂觀主義、集體主義和國際主義精神等。（4）1953年7月。美國被迫在停戰協定上簽字。勝利原因：抗美援朝是一場反侵略的正義戰爭；中國共產黨的英明決策和正確指揮；中國人民的大力支持；志愿軍和朝鮮軍民的英勇戰斗等。任務3： (1) 材料一：抗日戰爭時期；材料二：解放戰爭時期； 材料三：新中國成立初期。(2) 意義：徹底摧毀了在我國存在了兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級，農民成為土地的主人；大大解放了農村生產力，促進了農業生產的迅速恢復 和發展。(3) 實行制度創新，實行土地流轉 (或實現農業的集約化、專業化、商品化) 實行農村城鎮化發展模式；發展農業科技，提高農業機械化水平等。 (其他言之有 理亦可) 本題旨在考察學生歷史核心素養之“時空觀念”。學會論從史出。理解史料，提煉信息，分析史料，從中得到結論或結合史料論證某一觀點，這是學習歷史的方法之一。培養學生分析歸納總結的能力，突破中考當中的對比題型，突破知識難點，幫助學生樹立正確的情感態度價值觀歷史材料蘊含著豐富的歷史信息，解讀好歷史材料，不僅要求學 生具有扎實的學科知識、文字閱讀能力還需要具備歷史知識整合能力。本題對學生 進行了多維度考查，有對同類歷史知識考查，也有對學生“史料實證、歷史解釋、 時空觀念等學科素養的考察” ，明確學生的認知---“只有共產黨才能救中國、只 有共產黨才能發展中國”。
【破難點】（小組學習，合作探究）
難點突破一：中華人民共和國的成立
1.閱讀材料，回答問題。
材料一 1949年9 月21 日，毛澤東在中國人民政治協商會議第一屆全體會議上說：“諸位代表先生 們，我們有一個共同的感覺，這就是我們的工作將 寫在人類的歷史上，它將表明： 占人類總數四分之一的中國人從此站立起來了。 ”
材料二 新中國的外交政策明確規定：“不承認國民黨時代的一切賣國條約的繼續存在，取消一切帝國主義在中國開辦的宣傳機關，立即統制對外貿易， 改革海關制度。 ”
(1) 材料一中會議通過的什么文件起到了臨時憲法作用？
(2) 材料一中“中國人從此站立起來”的標志性事件是什么？根據材料二，說說“中國人從此站立起來”的具體含義。
【參考答案】
(1)文件：《共同綱領》。
(2) 標志： 開國大典(或新中國成立)。含義： 中國人民經過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統治， 廢除了歷史上的不平等條約，實現了民族獨立和國家主權完整，中國真正成為獨立自主的國家。
（設計意圖：課標要求“講述開國大典，認識新中國成立的意義”，教材內容“中國人民政治協商會議” “開國大典”。課標對此知識點提出的能力要求是“認識”，屬于理解層面，本題第一小題及第二小題第一問屬于識記層面，第二小題第二問屬于理解層面。本題旨在考察學生歷史核心素養之“歷史解釋”與“史料實證”的運用， 只有深刻理解《共同綱領》的性質與作用，才能真正理解 其為何起著臨時憲法的作用，理解新中國與舊中國本質區別，從而“中國人從此 站起來”的真正含義。材料二所及史料直觀反映了新中國與舊中國在對外關系的變化，從民族獨立、國家主權角度，映證了 “中國人從此站起來”的含義。）
2.閱讀材料，回答問題。
材料一
：
圖一 圖二
(1)圖一會議召開初步形成了中國特色的政治制度是什么？ 圖一事件與圖二事件的關系。
材料二 經過三個月籌備和認真協商，1949年10 月1日下午 3 點，首都30萬軍民在天安門廣場舉行開國典禮。中華人民共和國的成立，標志著新民主主義革命的勝利和半殖民地半封建時代的結束， 人民當家做主的新時代開始。它為實現中國的現代化創造了前提條件，開辟了通向社會主義的道路。
(2)根據材料二概述中華人民共和國成立的歷史意義。
(3)回顧新中國成立的歷程，你有何感悟？
【參考答案】
(1) 中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度； 中國人民政治協商會議第一屆全體會議的成功召開，為中華人民共和國成立進行了必要的準備。
(2)①標志著新民主主義革命取得勝利和半殖民地半封建時代的結束;②中國進入人民當家做主的新時代;③為實現中國的現代化創造了前提條件。
(3)沒有共產黨就沒有新中國；中國共產黨的領導是中國革命取得成功的根本保證；要依靠人民群眾的偉大力量，走群眾路線等。
（設計意圖：課標要求“講述開國大典，認識新中國成立的意義”，教材內容“中國人民政治協商會議”“開國大典”。課標對此知識點提出的能力要求是“認識”，屬于理解層面。本題旨在考察學生歷史核心素養之“唯物史觀”“歷史解釋” “史料實證”“家國情懷”的運用，第一題以圖片為載體，考察中國人民政治協商會議召開的意義。第二題考察新中國成立的意義，旨在培養學生根據所給材料提煉相關內容的能力。第三題從發展的角度考察學生歸納能力。）
難點突破二 ：中華人民共和國的鞏固
1.【緬懷先烈 砥礪前行】閱讀下列圖片資料，回答問題。
圖1 圖2
(1) 簡述上圖中兩位英雄人物的偉大事跡。
(2) 我們應該學習他們什么精神？
【參考答案】
(1)圖一：邱少云 的事跡：嚴守潛伏紀律，為了保護戰友不被敵人發現，被大火吞噬也保證身體紋絲不動，直至壯烈犧牲。
圖二：黃繼光的事跡：1952年在朝鮮上甘嶺戰役中，其負責爆破任務，在彈盡糧絕的情況下為掩護后續部隊能夠攻下高地，他用自己的身體擋住了敵人的機槍 射口，壯烈犧牲。
(2) 學習他們愛國主義、集體主義、革命英雄主義、忠誠革命和國際主義精神。
（設計意圖：歷史圖片蘊含著豐富的歷史信息。對歷史圖片的解讀，除了需要 學生具有扎實的歷史知識外，還要具備一定的分析概括能力；“史”、“圖”結合 能力。為了幫助學生區分二人的事跡，教會學生記憶方法 (火燒云 (邱少云) --- 聯想記憶法；黃繼光，堵機槍---順口溜) 本題作業以抗美援朝志愿軍英雄人物邱 少云、黃繼光的英雄事跡圖片，考察抗美援朝精神。不僅著力培養學生的論述能力 和家國情懷核心素養，還教給他們記憶方法，提高學習效率。）
2.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 這一次土地改革運動,是在人民革命戰爭已經取得全國勝利,統一的人民政權已經建立的條件下進行的。黨面臨的最大課題已不是如何奪取革命戰爭的勝利,而是如何恢復和發展國民經濟。土地改革的基本目的也在于此。
——摘編自胡繩《中國共產黨的七十年》
(1)根據材料一,指出這一次土地改革運動的歷史背景和基本目的。
材料二 這樣,當作一個階級來說,就在社會上廢除了地主這一個階級,把封 建剝削的土地所有制改變為農民的土地所有制。這樣一種改革,誠然是中國歷史上幾千年來一次最大最徹底的改革。
——摘自劉少奇《關于土地改革問題的報告》
(2)根據材料二,說明土地改革的基本內容。為什么說土地改革是“中國歷史上幾千年來一次最大最徹底的改革”
(3) 根據上述材料并結合我國目前的“精準扶貧”的政策,談談你的感想。
【參考答案】
(1) 背景:人民革命戰爭勝利,新生人民政權建立。目的:恢復和發展國民經濟。
(2) 基本內容:把地主階級封建剝削的土地所有制變為農民的土地所有制。
原因:土地改革的完成,徹底摧毀了在我國存在了2000多年的封建土地制度, 地主階級也被消滅;農民翻了身,得到了土地,成為土地的主人。
(3)中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益,政策制定要從國情出發。 (其他答案言之成理亦可)
（設計意圖：通過此題學生對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努 力重現歷史真實的意義。培養學生以史料為依據， 以歷史理解為基礎， 對歷史事 物進行理性分析和客觀評判，培養理解歷史和形成歷史認識的能力。）
課后感悟（談感想） 通過本單元的主題復習，新中國的成立與鞏固成為了中華民族偉大復興的起點，是我們實現“中國夢”的起點。隨后，在第二、第三單元，我們將見證中國共產黨帶領著中國人民探索到一條適合中國發展的特色道路，讓“中國夢”的實現最終成為可能。 落實核心素養中的家國情懷，增強學生的民族自信心和自豪感。
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教學后記 通過《中華人民共和國的成立與鞏固》單元復習的課堂實踐，進一步理解上好一節高效的復習課的內涵。一節好的歷史復習課，最關鍵的讓學生真正做到“溫故知新”。本節課，不足之處在于，引導學生分析材料的過程中，沒有很好的進行學法指導。在學生依據材料得出結論后，沒有及時追問，回扣材料，會導致學生在理解上的偏差而老師未關注到。在今后的歷史課堂教學中，應該繼續思考、提升。關注學生，合理設計教學內容，讓學生切實有效思考，已達到高效課堂的目標。
【單元大事年表】
1949年9月 一屆政協
1949年10月1日 開國大典
1950年6月 《中華人民共和國土地改革法》頒布
1950年10月 抗美援朝
1952年底 土地改革基本完成
1953年7月 抗美援朝結束
中國人民政治協商會議第一屆全體會議會場
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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