資源簡介

第3課 中古時期的歐洲
學習目標
準確知道封君封臣制度的形成及影響
了解《羅馬民法大全》
基礎鞏固
知識點一、西歐封建社會
1.封君封臣制度
（1)西歐封建社會:在羅馬帝國的廢墟和日耳曼人遷徙后建立的一系列王國基礎上,誕生了西歐封建社會。
(2)形成:8世紀后,封君封臣制度逐漸與封土聯系在一起,地方領主為其家族和親兵提供土地作為給養。授予土地者為封君,領取土地者為封臣。封臣必須效忠封君,主要義務是服兵役。
(3)影響:①國王或皇帝是名義上的最高統治者,通過封君封臣制度與各級封建主聯系起來,成為西歐社會的統治階級。②封建主在各自的領地內獨立行使權力,政治上出現了不同程度的分裂割據局面。
2.莊園與農奴制度
(1)含義:莊園是中古西歐基本的農業經濟組織,耕地由領主自營地和農民份地組成。
①自營地由領主直接經營,由農奴耕種,收入歸領主所有。
②農民份地是農民從領主處領有的土地,分為農奴份地和自由農份地,自耕自收。農奴和自由農民還要向領主繳納租稅。
(2)莊園法庭:領主或其管家主持的莊園法庭審理莊園內的各種案件,維護莊園的秩序。審判依據習慣法或村法。
知識點二、中古西歐的王權.城市與教會
1.王權:(1)國王作為國家名義上的最高統治者,被視為最高的領主,擁有高于一般封臣的權力。(2)中古中后期,隨著社會環境逐漸穩定,經濟增長,西歐各國王權有不同程度的加強。①英格蘭國王在與貴族的斗爭中強化權力,到15世紀都鐸王朝建立后,英格蘭逐漸形成了較為強大的王權。②法蘭西國王借助通婚和征服等手段,到15世紀晚期,基本完成了法蘭西的統一,王權得到強化。③15世紀末,在伊比利亞半島形成的國家有西班牙和葡萄牙。
2.城市
(1)興起:10—11世紀起,西歐各地興起了眾多城市。
(2)贏得自治權:一些城市通過與封建主談判,或以金錢贖買,或武裝暴動,贏得一 定程度的自治權。封建主到削城市居民。
(3)影響:①自治有利于城市經濟的發展,一些城市興辦大學。②城市以金錢和人力支持王權，一定程度上促進了國王的統一事業。
3.基督教會
(1)它擁有大量莊園和廣袤土地,并向信徒征收什一稅。
(2)它也是最大的有組織的力量,形成了從教皇到各級神職人員的等級制度。
(3)它控制著人們的精神生活,宗教戒律嚴重束縛了人性的發展。
知識點三、拜占庭與俄羅斯
1.拜占庭帝國
(1）《羅馬民法大全》:6世紀查士丁尼在位時,編訂《查士丁尼法典》,使羅馬法成為系統、完整的法律體系。《查士丁尼法典》與同時或稍后編纂的《法學匯纂》《法理概要》《新法典》，合稱《羅馬民法大全》.
(2)滅亡:1453年,拜占庭首都君士坦丁堡被奧斯曼土耳其軍隊攻陷,帝國滅亡。
2.俄羅斯
(1)發端:俄羅斯發端于9世紀建立的基輔羅斯。
(2)擴張:16世紀初,以莫斯科公國為中心的統一國家建立,并向周圍擴張。
(3)強化統治:1547年,伊凡四世正式加冕為沙皇。他頒布新法典,改組中央機關，鎮壓大貴族,鞏固和強化了中央集權。
(4)強大:到17世紀末，俄羅斯成為地跨歐亞兩洲的龐大帝國。
習題鞏固
1．11世紀的西歐城市出現了新興的市民階層，這讓教會措手不及。教會似乎沒有準備好該如何去統治這個新興面充滿活力的、有文化的階層。面城市居民總是覺得教會根本不理解他們碰到的問題，總是質疑教會的財富與權力。這反映了當時
A．文藝復興促進了市民的人性解放 B．資產階級革命沖擊了封建統治秩序
C．經濟發展對傳統思想提出了挑戰 D．教會尚未掌握對西歐社會的統治權
2．歷史學是一門古老的學科，在古典時代便出現了一眾歷史學家，如希羅多德、修昔底德、塔西佗、李維等。但是至中世紀，大學里沒有歷史學這一獨立的學科，當時認為史學涉及的工作就是文本的最表層的含義或字面意義，只要完成對現象的描述就可以了。這一現象的主要原因是（ ）
A．日耳曼人入侵造成文化的倒退 B．中世紀的經濟社會一直不如古典時代發達
C．神學是主要學科，歷史為其輔助工具 D．上層人士皆無心于歷史
3．莊園是中古西歐基本的農業經濟組織，下圖是一個莊園的圖解。據此可知，西歐莊園的主要特點是（ ）
A．等級森嚴 B．自給自足 C．中央集權 D．市民自治
4．下圖為歐洲封建莊園示意圖，從中可以得出的認識有
A．莊園一般面積都很大 B．莊園農業手工業發達
C．莊園掌兼管物質和精神 D．莊園和外界很少有聯系
5．被譽為“歐洲大學之母”的巴黎大學（如圖）創建于1200年，目前有800多年的歷史。是培養人才的重要基地，是當時歐洲的哲學研究中心，是法蘭西民族的榮耀。巴黎大學得以創建的主要歷史背景是（ ）
中世紀巴黎大學的教學場景
A．法國自由民主思潮的興起 B．教會學校不斷發展壯大
C．法國商業復興和城市發展 D．人們追求新的教育理想
6．中世紀，由基督教主教為國王施加冕禮，成為歐洲國王確立統治權威的顯著標志，這也是"君權神授"基督教政治理論的具體表現。這反映出，當時（ ）
A．歐洲世俗王權逐漸走向衰落 B．基督教為王權合法性提供支持
C．教會對社會進行嚴格思想控制 D．國王作為封臣必須效忠于教皇
7．歐洲中世紀前期的教育為教會所壟斷。為了培養神職人員，教會在地方興辦僧院學校，在教區設立主教學校。而到了12世紀，歐洲一些城市的行會自發地創辦了世俗大學，開設文法和計算方面的課程。這一變化反映出當時歐洲
A．教會勢力日益衰落 B．商人政治地位提高
C．商品經濟得到發展 D．世俗教育得到普及

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